現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>心得體會>觀后感>于丹中小學(xué)生人格教育講座觀后感

于丹中小學(xué)生人格教育講座觀后感

時間：2022-08-15 20:56:43 觀后感我要投稿

相關(guān)推薦

　　于丹中小學(xué)生人格教育講座觀后感
　　
　　周六我觀看了于丹老師的講座，她結(jié)合《論語》和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出目前學(xué)校教育、家庭教育存在的問題。看完之后，引發(fā)了我對于家長、學(xué)校與孩子之間的教育、人格、溝通、學(xué)習(xí)、健康成長問題的諸多思考和感觸。
　　
　　一、于丹主張教育的根本是快樂的學(xué)習(xí)，是自我潛力的開發(fā)。
　　
　　面對中國應(yīng)試教育的弊端，每個家長都深有體會。在學(xué)校教育階段，所有能讓孩子增長見識，鍛煉操作能力、強健體魄的課程，譬如音樂、美術(shù)、手工、體育等教育資源嚴(yán)重不足。這就是于丹所謂的工藝教育的主張。在日常生活中，家長都重視孩子的學(xué)習(xí)，從來不讓孩子做家務(wù)。結(jié)果絕大部分的孩子從小都不會做家務(wù)，從來沒有做過家務(wù)。
　　
　　我想通過這一點，需要家長和學(xué)校反思的是：(www.baimashangsha.com)和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)，是不會快樂的，同時自我潛力的開發(fā)也會受到嚴(yán)重的阻礙和發(fā)展。
　　
　　二、于丹老師在講座中強調(diào)孩子要學(xué)會感恩。
　　
　　中國家庭幾乎無一例外溺愛子女，對子女的呵護無所不及。這樣一來，子女會認為給予是本份，不給是虧欠。一切都是應(yīng)得的。孩子在小的時候，因為某個要求沒有被滿足就會大哭大鬧，就會埋怨父母；在成年的子女中，還有的子女因為父母不能滿足自己的物質(zhì)要求而和父母斷絕往來。用古代傳統(tǒng)的孝順理念去教育現(xiàn)在的孩子，無異于比全天還難。
　　
　　簡單的一個道理：子女要學(xué)會感恩，要懂得分享。
　　
　　三、于丹老師的觀點還有挫折教育，為人處事的能力，人際關(guān)系的融合能力。
　　
　　這些教育和能力是孩子在走向社會前所必備的素質(zhì)。但是，我們周圍的孩子卻令人遺憾的發(fā)現(xiàn)，他們獨自思考和處理問題的能力實在有限。
　　
　　教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。讓孩子在人群中去學(xué)會愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！

【于丹中小學(xué)生人格教育講座觀后感】相關(guān)文章：

話說人格教育08-17

中小學(xué)生感恩教育于丹觀后感08-23