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計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)自我鑒定3篇
自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，因此我們要做好總結，寫好自我鑒定。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)自我鑒定3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)自我鑒定 篇1
本人是一名應屆畢業(yè)生，就讀于石家莊學院，計算機系，計算機應用技術專業(yè)。
光陰荏荏，短短三年的大學生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。
在學習生涯中，作為一個有理想，有抱負的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的態(tài)度。我是一個性格開朗的`人，充滿自信，勇于挑戰(zhàn)自我，良好的人際關系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通的基礎之上。勤奮好學、尊敬師長、團結同學、維護集體利益、樂于助人是我學習的標準。努力學好各門課程，憑著自己的興趣與三年的學習和實踐，我已掌握了如：網頁制作、圖像處理、Office辦公軟件等等相關的專業(yè)知識。課外還積極閱讀了其他方面或有關專業(yè)的書籍來增加自己的知識。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理。
作為一名即將畢業(yè)的大學生，我深知三年的大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對著及在的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。
計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)自我鑒定（三）
我是一名即將畢業(yè)的計算機專業(yè)的學生，通過努力學習，現(xiàn)已獲得計算機等級證書和SQL數(shù)據(jù)庫等級證書，及英語等級證書，自我鑒定《計算機應用自我鑒定》大學三年，奠定了扎實的專業(yè)基礎，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務實的工作作風。
1》理論學習上
認真學習專業(yè)知識理論，在空于時間喜歡閱讀計算機相關書籍和一些課外雜志。同時對于法律，文學等方面的非專業(yè)知識我也有濃厚的興趣。
2》專業(yè)知識上
“學而知不足”是我學習和工作的'動力，在校期間我努力學習專業(yè)技能,能熟練使用SQLServer,AC#,HTML,JavaScript,Photoshop,Dreamweaver,Office等網頁制作相關軟件。熟練使用windows/20xx/xp等操作系統(tǒng)。自學Fireworks、Flash等網頁制作相關軟件。對于常用軟件都能熟練使用.
3》思想修養(yǎng)上
“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”;
4》社會實踐上
曾在重慶正大軟件集團公司進行實習，積累了一定的實踐經練。
計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)自我鑒定 篇2
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，計算機應用自我鑒定。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。
大學三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的`知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。同時我樂于幫助他人，和同學的關系融洽。
作為一名20xx年計算機專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)自我鑒定 篇3
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為計算機應用技術專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母�！痢痢链髮W。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的.門坎上，回首在×××大學計算機應用技術專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在計算機應用技術專業(yè)老師的教誨下，在計算機應用技術班同學們的幫助下，通過不斷地學習計算機應用技術專業(yè)理論知識和參與計算機應用技術專業(yè)相關實踐活動，
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