【實用】畢業自我鑒定匯總9篇
正常來說，自我鑒定也是總結的一種，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，讓我們一起來學習寫自我鑒定吧。我們該怎么寫自我鑒定呢？以下是小編為大家收集的畢業自我鑒定9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業自我鑒定 篇1
四年的大學生活結束了，總結過去，收獲良多，現自我鑒定如下。
作為一名法學專業的學生，我熱愛法學專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了法理學、行政法模塊、經濟法模塊等專業知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。 大學幾年，經過老師的精心培養和我的個人努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上，我系統地掌握了法律學科的專業知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機。在課余時間我努力學習英語，提高自己的英語能力，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。
我校是一所理工學校，在培養人文素質的'過程中，也滲透了理工科優良的作風，在我的身上，您會看到工科學生的扎實、看到理科學生的冷靜。綜合發展自己，成為文、理、工兼具的好學生，是我對自己的要求。
理論與實踐的結合對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協調能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，并撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯系實踐。總之，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經驗。
畢業自我鑒定 篇2
三年的技校生活結束了，三年中，校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
我熱愛等祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。在校期間，我思想上沒有一些技校生的“厭學”情緒，虛心好學、刻苦認真、吃苦耐勞，認真參加各種社會活動，及時總結；注重理論聯系實際，培養了自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。
在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；更是積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的`積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。
三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
畢業自我鑒定 篇3
高中三年，那個原本充滿著無限想象的高中三年在轉瞬之間已為陳跡。但是高中三年的點點滴滴終是我一生中的精神財富。高中三年讓我在學習方面得到很大提高，將自己的高度提升了很大一截。雖然曾經有過迷茫，有過挫折，但我不放棄，我堅持不斷地學習，不斷提高自己的'素養，作為學習組長，我不僅自己努力學習，而且更樂于和同學們一起討論研究問題，課前預習課上積極思考，回答老師的問題，課后復習，有條不紊的進行學習計劃。“吃的苦中苦，方為人上人”，經歷三年高中學習的磨礪，我已從一個單純的樂觀開朗的女孩蛻變成為一個穩重大方，慎思識禮的合格高中畢業生。我拼搏過，我的青春無悔!
畢業自我鑒定 篇4
自入校以來，我在學習上刻苦努力，認真學習并掌握了專業課知識，成績良好。同時將部分知識應用到社會實踐工作中，令我受益匪淺。學得越是深入，就越感到所知甚少，正是這種強烈的求知欲，推斷我銳意進取，更上一層樓。由此，我利用課余時間參加了系統的培訓拿到了微軟雙證計算機網絡與系統管理員證書。通過自學也一定程度掌握了相關計算機操作軟件。
在校期間，我積極參加班級、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學的身心，與大家關系融洽。作為團支部書記，我努力為班級和同學服務，積極協助老師的工作，并開展各種形式的理論知識宣傳和團內組織生活，協調同學之間的關系，使我們班成為一個充滿生氣活力的班集體，并幾度獲得學院“紅旗團支部”的光榮稱號。此外也在團委校刊編輯部擔任兩年編輯工作，同時還在學校舉辦的文藝演出活動上兼職攝影師，工作認真負責獲得一致好評。在擔任文學社社長期間曾主持同學們之間的文學討論等，努力提高活動本身的趣味性給同學們一個相互溝通的平臺。這些使我的協調能力和組織能力都得到極大的`鍛煉。
本人具有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織協調能力，注重團隊合作精神和集體觀念，有著吃苦耐勞的精神和堅韌不罷的意志。同時也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足。除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺，相信我會在今后的工作和學習中不斷提高！學會適應社會的發展要求成為有用之才。
畢業自我鑒定 篇5
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的'選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。中專畢業生自我鑒定5篇。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
畢業自我鑒定 篇6
在衛校這三年中，我學到了很多，從一個對醫療衛生服務毫無認識的情況下來到了學校學習護理專業，讓我懂得了護理專業是多么光榮及偉大。通過兩年的理論知識，學校為我們安排九個月的臨床實習，我于20xx年6月進入臨床實踐學習，往往只是學習理論知識是不夠的，所以臨床實踐是為了加強和鞏固對理論學習階段，在這里我要特別感謝我的實習醫院給我提供了這么好的實條件及環境，也感謝各位老師奮勤帶教以及帶我的關心照顧，讓我在實習階段有如此好的鍛煉機會。
在衛校期間，本人遵守學校規章制度與宿舍管理制度，晚上不夜出，不晚歸；上課不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，團結同學。
雖然，我的學習成績不是最優秀的，但我卻在學習的過程中收獲了很多，首先是我端正了學習態度，在近來衛校之時，就知道要努力、認真地學好課本的理論知識與操作技術，看到周圍的同學們都拼命的學習，我也開始了衛校的學習旅程。
衛校的學習并不是我想象中的那么簡單，而是老師講完課，然后就是自己去理解的了。因此在學習中，我的自制能力與自習能力也提高了不少，長期的自習以來，要學會方法與思考，做什么都要勤于思考，遇到不懂問題都要向老師請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒，在學習知識的這段時間里，還與老師建立了濃厚的師生情誼，老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣，與身邊的同學也建立了良好的關系，互相幫助，克服困難。
課余時間，參加各項體育活動，鍛煉身體，參加學校組織的
公益活動，如：學校組織的校運會，團委組織的環保活動，校園書畫大賽，敬老院活動，班集體組織的衛生健康宣教活動。努力在“德、智、體”方面體現自己，與體現自己在校園生活中的價值。
在衛校的第三年是我們到醫院實習期間，而我在河源市龍川縣中醫院和婦幼保健院實習，在實習期間遵守醫院的規章制度，配合老師，聽從老師安排，工作積極認真，不曠工、不遲到、不早退，對待病人態度良好也順利完成了臨床的六大科室，在老師的指導下，完成常見病的護理及操作技術。在手術時期間，認識到了無菌觀念的重要性和做好巡回護士與器械護士的工作要求；對斷肢再植、肌腱損傷的病人、骨折內外固定術等有一定的了解；婦產科期間熟悉孕婦的產前檢查與產婦的護理；急診科期間見識到了急診科的“急”也認識見到了“院外急救”的重要性，和預檢分診和院前急救的流程；外科期間熟悉書寫病程記錄，常見病護理常規與護理操作；內科的工作是比較瑣碎的，但我們過的很充實，很快樂，內兒科患者一般都是老人，所以我們做事比較謹慎，遇到的疾病類型也較多，其中以高血壓、糖尿病、哮喘、COPD、冠心病、腦出血等最常見，因此也是需要更多時間去學習的`。
在工作中我努力做到護理工作規范化，基礎護理靈活化等，將理論與實際相結合，做到有計劃有重點，在工作期間想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者服務，樹立良好的醫德醫風。嚴格遵守科室及醫院規章制度，認真履行護士執業，按時參加護理加班以及查房，規范進行護理操作，嚴格執行無菌操作，“三查七對一注意”護理操作。
在醫院實習期間，熟練了基本的護理操作技術，把理論和實
踐結合在了一起在帶教老師的指導下，用我全部的耐心和關心護理照顧病人，使病人得到最好的照顧，在實習期間認識了其他衛校的實習生，也增加了其它同學交流和向其實習的機會，鍛煉了自己交際能力，學到別人長處，也認識到了自己的不足。
通過三年的衛校生活，學到了很多知識與為人處事的道理，更重要的是也掌握了護理操作技術，思想也變得成熟了很多，性格也變得更堅毅了，認識了許多同學和老師建立起友誼并在與她們交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。
三年的衛校生活是我人生這條線上的一小段，它包含了許多汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
畢業自我鑒定 篇7
忙碌的大學生活就在不知不覺中過去了，但它已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。
大學四年，通過心理學的學習我對自己主觀的心理世界有了一個客觀的認識，認清了自己性格中的優點和缺陷，明了了自己的潛力所在，為提升自我，超越自我指明了方向，心理學教會我在不喪失自我的前提下，從他人的角度來思考問題和看待問題。心理學教給我如何適應紛繁社會，在激烈的競爭環境中迅速成長的技能與技巧，讓我能夠抱著一份平淡與坦誠去面對現實中的人與事。
在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
學習當然是重要的'，一個人能力的培養也不容忽視。 在社會實踐上，我利用課余時間，經常去圖書館閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優秀。學習固然是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。
四年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
畢業自我鑒定 篇8
本人有堅定的政治方向，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，勤奮好學，成績優異，連續三年獲得校獎學金。平時我還非常注重英語能力的培養，涉獵了大量英語方面的.課外書，并通過了國家英語六級考試。
同時我還利用課余時間閱讀了大量文學名著，拓寬自己的視野，并自學各類與平面設計相關的軟件，以進一步完善與本專業相關的知識體系。
除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自身特長，我還積極參加學校、社會組織的各種網絡設計比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。
畢業自我鑒定 篇9
尊敬的校領導，全體同仁們：
新學期好!
每當初三畢業，我要總結時，才感到三年的時光，如白駒過隙，回首這三年的點點滴滴，朝朝暮暮，我們初三全體老師的心中都有許多感觸，這三年來經歷的每一天，在我們心中都留下了永久的印記，這些印記，見證了我們學年的成長，畢業學年自我鑒定。
三年來，忙碌的身影，疲憊的神情，巨大的壓力沒有阻擋住我們勇攀高峰的決心與熱情。因為我們學年的老師都有一顆年輕的心，涌動著青春的激-情。我們深知“成功靠自己，完美靠合作”，多年來我們學年就是一個工作中團結協作，敢于拼搏，把團隊精神做為我們這個學年不可缺少的精髓，正所謂“同心山成玉，協力土變金”。
因為有了合作的默契，工作中產生的幸福感便是一種由內而外流淌出來的甘霖，有豐富的人生內涵而又有無盡的生命回味。所以我今天匯報的題目是：“做最幸福的人”。
一、在教學發展中體驗幸福
我記得安南說過一句話“與其詛咒黑暗，不如點燃光明”。能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福，是我們五中人的強項，因為我們生命的力量來自我們內心的幸福。
1、細心輔導
記得初一時，面對學生能力水平參差不齊的現狀，我們學年20位班主任，在學校沒要求的情況下，都在早6：30—6：40到校，晚上放學還不走，為個別成績低的同學輔導，三年來這種精神一直在我們學年延續著，張弋、王雪涵，陳玉樹、劉桂杰，趙艷榮、徐龍強、劉萬紅等老師克服父母身體不好的困難，徐德文，蘇玉良，李晶，初志慧，周紅磊，霍金鳳，陳麗華，楊慧杰，楊秀梅，葛欣，劉佳等一大批優秀教師帶病堅持工作。
學校以教學工作為中心，追求有效教學為根本。初二時，為了保證讓每名同學在學習過程中獲得自我發展學習的能力，我們將一個班級分成兩部分，學優生一個團隊，潛能生一個團隊，進行團隊輔導。尤其是數、語、外、物理學科，在團體輔導中，這些老師非常重視成員的主動學習，我們將要做的題印成卷子，學生自己先做，然后到黑板上講解、教師指導，學生們通過這種方式學會了自我評估，自我改善，達到了整體提高的目的。葛欣、白淑云、劉鳳英、田秀平、王淑紅、孫俊娣、尤淑英等老師，她們不顧自己身體不適，每次上課都受到學生稱贊。霍金鳳、初志會、劉士明、李限英、李靜、鄭妍、王丹、陳文釗、呂永華、李欣這些朝氣蓬勃的年輕教師，她們精心設計每節課的過程，下課后也很久、很久不離開教室，班主任：田秀平、徐龍強、劉萬紅、馬新、王淑娟、楊秀梅、王雪涵、王增剛、王春雨、荊艷平、白淑云、趙艷榮、陳麗華、王麗英、牛昱、徐德文、蘇玉良、張弋、陳玉樹、雷曉紅更是以校為家，和學生們一起學習，他們這樸實，感人的場面，在我們學年到處都可見到。
2、耐心備考
還記得初二生物、地理結業考試的`情景。毛德民、陳坤、王悅、謝亞芹、劉樂志等老師，在備課組內有明確的分工，形成工作合力。就連陳光道校長也在一起精心研究，備課時，先由組內成員集體研究分析教材內容特點，確定教學目標、重難點、及教學方案，再指定一名設計者進一步系統地鉆研教材，收集材料，精心設計出共性教案，然后，組內教師結合學生情況、自身需求等再作進一步補充設計，做到共性與個性的完美融合。在此基礎上分頭上課，課后針對教學實際情況認真反思得失。
政治、歷史這兩門學科的老師，面臨初三學生重視主科輕視副科的現狀，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式。趙海晶、孫麗、劉志云、姜青州、李雪婷、鄧慶梅、劉佳等老師，定期召開課堂教學經驗交流會，切實提高課堂教學水平。他們注意培養學生的思維技能，老師在課堂上給予學生充足的機會來鍛煉他們的思維，創設有效教學情境，使學生獲得了一定的能力。中考復習期間李雪婷老師忍受著失去親人的巨大痛苦輔導著學生培養著兒子，今年中考她的兒子孫瑋辰以692.5名列我校第二的好成績考入第一中學。學生在備考期間，班主任和科任教師相互協調，不分早、午、晚、節假日，共同檢查，指導學生的學習掌握情況。
“一分耕耘，一分收獲”，在班主任老師和科任老師的全力配合下，我校中考政史地生成績穩居全市榜首。
3、踏實教學
我們學校特別重視做好認真、務實、有效地畢業學年工作。學期初劉校長代表學校就向我們提出了明確的工作目標，組織全體教師多次分析現狀，期中考試后，采取各項有效措施，如整頓學生考試作風，表彰先進，組織教師精編模擬試題，帶領學生練習等，畢業鑒定《畢業學年自我鑒定》。在授課方面，主要進行兩方面管理。
(1)有效備課。以備課組為單位，發揮每位教師智慧，提倡個人備課，與集體研究結合，由備課組長牽頭，實行個人備課，集體研究，形成精品課，切實提高課堂效率，備課組長陳玉樹、劉萬紅、王淑紅、牛昱、劉繼偉、趙海晶、李雪婷、鄭偉在工作的各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造良好的團隊合作精神，實現共同學習的有效性。
(2)課堂管理。課堂是教學工作的主陣地，我們充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學質量，劉校長組織全體任課教師共同研究出，“以學為本”的新目標，推行“當堂復習，當堂訓練”的教學模式，針對復習內容、目標、重點、難點、研究課堂教法與學法，化學組劉繼偉、王越、高原晶、劉曉鳳、楊慧杰、周紅磊，著力調動學生主動學習能力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標，實現了“課上高效益，課后輕負擔”的目標。
語文教師李靜，憑借嚴謹的教學研究、生動活潑的教學風格，在青年教師中脫穎而出，她所執教的三年三班、三年四班的語文成績，在中考中名列前茅。英語教師任衛紅、臧海燕，立足課堂、敬業愛生，她們所執教的班級，英語成績在中考中高居榜首。尤其值得一提的是劉校長每天和我們一起摸爬滾打，她總是最早到校，最晚離校。有這樣身先士卒的好領導、好大姐，我們是幸福的。
二、在教學活動中感受幸福
教育需要精神和文化的渲染，我們學校特別重視德育教育。多年來，我校的德育工作在師延平校長直接主抓下，形成了以文化為載體，以禮儀教育統領學生行為習慣的養成教育，堅持知、情、意、行的統一。我們學年的老師在德育教育中感受到育人的快樂與幸福。
1、為了展示學生們的才華，豐富學生的業余生活，陶冶愛國主義情操，我校在祖國的60歲生日時，開展了豐富多彩的“迎國慶大合唱比賽”，我們學年班班重視，同事合作，音樂組老師，胡晶、寧曉波每天利用中午休息時間、晚上放學后時間為各班指導，劉主任、耿主任為各班準備好電源，隨時用，隨時準備好，王淑娟老師親自上場指導，任衛紅、王春雨、荊艷萍、徐德文、蘇玉良、馬欣、陳麗華、牛昱等班級的表演更是讓我們回味無窮。
2、我們學年一直遵循著孫校長的大教育觀的指導思想，我們不僅要培養出學生成績顯著的學優尖子，還要使我們的學生個個有一個強健的體魂，三年來我們學年一直進行著大課間活動，無論是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，無論是在學習比較輕松的初一，還是在緊張拼搏的初三，各班都保證活動時間、保證人數、保證效果，學校體育組教師鄭偉、彭云芬，孫榮吉，耿竹青，張冰、修玉江和政教處作為這項活動的組織者，始終堅持組織訓練，總結推進，孫校長、師校長，陳校長，包主任，劉主任，耿主任經常到操場親自檢查指導，使得我們學年的這項活動形成了制度化、規范化，有效促進體育活動健康發展，為中考的體育考試奠定了扎實的基礎，我們全體同學在這次長期的馬拉松式的活動中，培養了毅力，同時幫助了我們的學生學會了在正常環境條件下，怎樣建立起高質量的備考生活和備考沖刺，初三運動會即使將二模考試夾在當中，學生們也沒有搞起“自由主義”，堅持至始至終。
3、素質教育，一直在校黨總支，團總支的領導下開展著，我們學年將每一次活動做為提高學生的契機，國旗下的發言，藝術節的才藝表演，杏花節、三江旅游節的愛家鄉活動，初二各班的演講比賽，初三元旦聯歡會，孫校長帶領著領導班子挨班慰問，他睿智博學、振奮人心的演講，鼓舞著我們在場的每一個人。尤其是中考期間，在孫校長的倡導下，20位班主任，手捧鮮花和卡片，為每一位五中學子送去真摯而美好的祝福，得到社會的一致好評。
4、母校情懷系列活動，將學生初中生活，推向高潮，正像學生所說“做五中人真棒”，學期初的開學典禮，震撼人心的百日動員大會，簽字儀式上班主任們的諄諄囑托，是一種文明，是一種品德，更是一種責任，讓學生在活動中有所認識、有所感悟、有所啟迪，培養學生，懂得感恩、懂得合作，懂得做生活的素質人才，面對生活，讓人文的光彩照亮前進的道路。
幸福是一種心的享受，發現它，擁有它，它讓我們每日生活在幸福之中。
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