第一學期品德與生活教學工作計劃

第一學期品德與生活教學工作計劃四篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的第一學期品德與生活教學工作計劃4篇，歡迎大家分享。

第一學期品德與生活教學工作計劃 篇1

　　一、學生情況分析：

　　一年級小朋友剛剛上學，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，對學校、老師、同學以及學習都具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。希望通過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　二、教材分析：

　　《品德與生活》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

　　1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

　　教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

　　2、強化教材的生活指導職能

　　教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

　　3、以活動型教學為主要特征的過程導向設計

　　教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

　　4、讓教師和學生走進教材，保持教材的`彈性和廣泛適用性

　　各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發留有空間。

　　三、教學總要求：

　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎）愉快積極地生活（兒童生活的主調）負責任，有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）動腦筋，有創意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。

　　四、各單元要求：

　　第一單元：上學真快樂

　　1、讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規。

　　2、幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。

　　3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。

　　第二單元：祖國的生日

　　1、認識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。

　　2、知道10月1日是我國的國慶節，感受人們迎接國慶的喜悅心情。

　　3、用實際行動迎國慶，能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。

　　4、學習收集有關資料。

　　第三單元：美麗的秋天

　　1、引導學生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。

　　2、用自己喜歡的方式去感受、發現和表達秋天的美好。

　　3、體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。

　　第四單元：我愛我的家

　　1、讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。

　　2、培養學生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。通過學習做不會做的事情，培養學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質。

　　3、讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。

　　第五單元：冬爺爺來了

　　1、體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛煉意志。

　　2、主動觀察、發現冬季的特征，養成探究的習慣，獲得有關知識。

　　3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

　　4、了解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。

　　五、教學措施

　　1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

　　2、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

　　3、創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

　　六、教學時間安排

　　第一周了解我們的學校

　　第三周我們小學生要這樣做

　　第四周遵守交通規則，安安全全上學去

　　第五周國慶節放假

　　第六周祖國真美麗，建設成就大第七周祖國真美麗，建設成就大（機動）第八周我愛秋天

　　第九周和秋天一起玩

　　第十周期中復習

　　第十一周期中考試

　　第十二周我的家

　　第十三周我是家里的小主人第十四周好玩的冬天

　　第十五周奇妙的冬天

　　第十六周新年到了

　　第十七周過新年

　　第十八周送給新年的禮物

　　第十九周期末復習

　　第二十周考試

第一學期品德與生活教學工作計劃 篇2

　　一、基本情況

　　一年級學生自控能力差,注意力容易分散（大約在15分鐘左右）,又有好群、好奇、好樂、好勝、好表現、自尊心強等心理特點。一年級學生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與知識教學相結合。

　　二、教材分析

　　本冊書包括5個單元,18個主題活動(其中一個選擇活動).教科書以兒童的現實生活為基礎,選取了5個典型生活場景和事件，體現活動內容與兒童生活的密切聯系，體現教科書的綜合性和實踐性。

　　三、教學重難點

　　有好奇心，喜歡提問。按時作息，做事用心。遵守交通規則，注意安全。知道基本的緊急求助和自救的方法。愛護別人的勞動成果。有初步的健康常識，養成正確的坐立行走姿勢。養成良好的飲食和個人衛生習慣。

　　四、教學措施

　　1、遵循兒童生活的.邏輯，以兒童的生活經驗的發展為主線，促進兒童良好品德、健全人格和勇于探究、創新精神的形成和發展。

　　2、在教學中突出問題式、探究式，為兒童“主動、探究、合作”學習開辟廣闊的背景和空間，以利于引領兒童在活動中感受、體驗、領悟。

　　3、以引導兒童熱愛生活、學習做人為核心來全面體現課程標準。

　　4、在課堂上運用好評價，讓學生在評價中由“他律”實現“自律”。

第一學期品德與生活教學工作計劃 篇3

　　一．同學基本情況分析

　　全班共有同學58人，大局部同學年齡都在6—7歲之間。初入學的小同學，對小同學活一無所知，一切都幾乎是從零開始。他們就像一張一塵不染的白紙，我們的任務就是如何在這潔白無暇的白紙上繪出五彩繽紛的世界。

　　二．全冊教學內容

　　1、 健康、平安地生活——較快熟悉新環境，適應小同學活，情緒愉快安寧，遵守交通規則和有關平安的規章制度。

　　2、 愉快、積極地生活——能體驗到集體生活的樂趣，有作為小同學的自豪感和上進心，樂于與老師、同學交往，掌握基本的交往技能。

　　3、 負責任、有愛心地生活——意識到作為一個小同學應遵守的行為規則，主動參與力所能和的家務勞動，認真完成集體交給的任務和自身的學習任務，團結友愛，愛親敬長。

　　4、 動腦筋、有創意地生活——有自身的想法和意見，對新環境有探索的愿望，能想方法進行自身的游戲和活動。會使用簡單的工具。

　　三．全冊教學目標

　　1． 體驗學校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學的過渡。

　　2． 熟悉班集體，知道自身是集體的一員。

　　3． 學會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。

　　4． 初步了解學校和其周圍的自然和社會環境，有探索的興趣。

　　四．具體內容

　　周次 教學內容 教學目標

　　第一周 一．上學真快樂

　　1． 體驗集體生活的愉快和作為小同學的自豪感。

　　2． 與同學、老師熱情、禮貌地交往，尊敬老師，友愛同學。了解集體生活的知識和有關知識。

　　3． 自我介紹、人際交往的方法和技能；適應新環境的能力。

　　第二周 二、了解我們的學校 1． 了解學校的設施和其功能、學校的各種活動和各方面的規章制度；了解小學與幼兒園的不同。

　　2． 認識學校的花草樹木、自然環境。

　　3． 表示、交流自身所見所聞的技能。

　　第三周

　　我們小同學要這樣做 1、 作為小同學的初步的獨立性和責任感，遵守《小同學守則》和學校紀律。

　　2、 培養初步的自我維護、生活自理的技能；為集體服務的初步技能。

　　第四周 四、遵守交通規則，安平安全上學 1、 遵守交通規則和社會行為規范。

　　2、 具有初步的自我維護能力。

　　第五周

　　五、祖國真美麗 1、 初步了解祖國的標志和代表性的風景名勝。為自身是中國人感到自豪。

　　2、 初步認識長江、黃河、喜馬拉雅山等祖國名山大川。

　　第六周

　　六、歡度國慶 1、 感受、體驗國慶的歡樂氣氛，表達對祖國的熱愛；體驗對人民應小腦感的敬重之情。

　　2、 認識國旗、國徽等國家的標志，了解有關國慶節的常識；初步了解人民英雄的事跡。

　　第七周

　　七、我愛秋天 1、 感受的大自然的美，體驗在自然中探索、發現的樂趣。

　　2、 了解秋天與人民生活的關系，了解秋天的特征和有關種子的知識。

　　第八周

　　八、和秋天一起玩 1、 學習制作植物標本、蔬菜印章等。感受探索、創作的快樂，初步形成樂于探索、創作的'習慣。

　　2、 學習制作植物標本、蔬菜印章等。

　　第九周

　　九、中秋節 1、 體驗保守佳節的溫馨和家庭團圓、祖國統一的美好情感。

　　2、 初步了解關于月亮的科學常識和人類探索月球的成績。

　　周次 教學內容 教學目標

　　第十周

　　十、我的家 1、 學會關心家長，尊敬老人，體驗親情；與家庭交流、溝通的知識。

　　2、人際交往幾與家庭成員交往的技能。

　　第十一周

　　十一．我是家里主人

　　1、 培愛勞動，不時增強獨立性、自立性。

　　2、學會禮貌用語幾與不同人交往的知識。

　　第十二周

　　十二、好玩的冬天 1、 體驗冬季的愉悅，感受冬天生活的快樂；敢于迎接寒冷的考驗。

　　2、 了解冬季生活和運動的常識，獲得必要的動機保健知識。合理布置自身的動機生活。

　　第十三周

　　十三．奇妙的冬天 1、 冬季物候特點的快樂；對自然現象、生活中的問題有探究興趣。

　　2、了解冬與人民生活的關系；懂得合作學習的有關知識。

　　第十四周

　　十四、新年到了 1、 對新一年的生活充溢希望和信心 體驗集體過節日的快樂，盡自身的所能為活動出力。

　　2、 了解祖國各地、世界各地過新年的風俗習慣。

　　3、 學習籌劃、準備集體活動；在活動中與教師、同學合作交流。

　　五、對本學期的期望

　　通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充沛發揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象；用學過的理論指導自身的行為，能夠明辨是非，使同學養成良好的行為習慣和學習風氣。

第一學期品德與生活教學工作計劃 篇4

　　一、教學班學生情況分析

　　本班共有43名學生，活潑可愛，自尊心很強。關心集體。團結同學，個個都積極上進。大多數學生講文明，懂禮貌；學習上認真，能及時完成各項作業；知道幸福生活來之不易，懂得勤儉節約。

　　二、本學期教學內容與目標

　　根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

　　本學期的教學內容有：第一單元（第1~4課）生日快樂；第二單元（第5~8課）走進秋天；第三單元（第9~12課）成長樂園；第四單元（第13~16課）金點子行動。

　　三、本學期主要教改措施

　　1、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的'具體形象之中。

　　2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

　　3、開展豐富多彩的課堂教學活動。

　　4、結合紅星兒童團的各項活動進行教育。

　　5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

【第一學期品德與生活教學工作計劃】相關文章：

關于第一學期品德與生活教學工作計劃三篇09-09

上學期品德與生活教學工作計劃3篇06-23

關于上學期品德與生活教學工作計劃三篇07-09

關于上學期品德與生活教學工作計劃3篇07-17

《品德與生活》教學工作計劃08-16

品德與生活教學工作計劃08-16

品德與生活教學工作計劃08-23

品德生活教學計劃11-25

品德與生活教學計劃06-17