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    四年級寫字的教學工作計劃

    時間:2022-06-22 14:14:50 教學計劃 我要投稿

    四年級寫字的教學工作計劃

      日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的四年級寫字的教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    四年級寫字的教學工作計劃

    四年級寫字的教學工作計劃1

      一、 指導思想

      為了提高學生的綜合素質(zhì),陶冶學生情操,促進學生身體健康發(fā)展。本學期要加強寫字教學,增強學生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

      二、具體措施

      1、 教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。

      2、 語文教師要不折不扣上好寫字課,要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘,學生練習不少于25分鐘。

      3、 關注學生的.作業(yè)習慣、書寫習慣,各科教師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。

      4、 發(fā)動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。

      5、 教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

      6、 開展“遠離橡皮”的活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習慣。

      7、 展開競賽。以班為單位舉行競賽,強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。

      8、 班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學生、教師的書法作品,給每個人展示自己的機會。

    四年級寫字的教學工作計劃2

      一、開展寫字課的目的:

      1、培養(yǎng)學生寫字意識,形成良好的寫字習慣。

      2、通過寫字課程的開展激發(fā)學生對祖國語言文字的熱愛。

      二、教學目標:

      1、了解硬筆書法的特點。

      2、知道書寫的握筆姿勢及坐姿,并能體現(xiàn)在自己的書寫過程中,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

      3、認識偏旁的形體結構及書寫方法,明確偏旁與組合部件的搭配關系及與各部件組合而成的結構特點。

      4、使每位學生都能寫一手好字。

      5、培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛。

      三、教學重難點:

      1、了解硬筆書法的特點。

      2、認識偏旁的形體結構,掌握偏旁的書寫方法及與各部件的組合關系,寫好字。

      四、形式和類型:

      有效利用每周的寫字課。

      五、具體要求:

      1、教師要加強指導,不能將書法課變?yōu)樽粤曊n。不搞形式,讓學生寫字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。

      2、重視學生寫字習慣的養(yǎng)成,教給學生正確的寫字姿勢,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學生做到:頭正,身直,臂開,足平。眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。

      3、不折不扣上好寫字課,要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘,學生練習不少于25分鐘。

      4。合理安排學生每天的練習內(nèi)容。

      5、關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣,與各科教師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。

      6、發(fā)動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。

      7、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規(guī)范,寫漂亮的`印象。

      8、開展“遠離橡皮”的活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習慣。

      9、展開競賽。在班內(nèi)舉行寫字競賽,強化學生正確的寫字姿勢概念。

      10、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學生的書法作品,展示規(guī)范作業(yè),給每個人展示自己的機會。

      六、教學中應注意的問題。

      1、充分調(diào)動學生習字的積極性和主動性。

      興趣是最好的老師。教師在教學過程中,要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容,多一點鼓勵性的評價,多一點建設性的指導,多創(chuàng)設一些交流展示的平臺,多介紹一些古今中外書法家的趣事,多樹立幾個寫字的好榜樣,采取多種有效的手段激發(fā)學生的習字興趣。

      2、要注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

      良好的寫字習慣是指:正確的握筆方法與寫字姿勢,認真、仔細、專注的寫字態(tài)度,按筆畫先后順序正確地書寫漢字,學會正確地使用書寫工具等。教師在教學中,要反復示范,時刻提醒,及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣,在不斷強化訓練中,培養(yǎng)學生一絲不茍,認真細致的寫字態(tài)度,以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學習習慣。

      3、要把描紅和臨寫相結合。

      描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。通過描紅,不僅讓學生感受筆畫的形態(tài),體驗筆畫的寫法,還要讓學生感受致電筆畫之間的關系以及字的間架結構。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的,描紅是臨寫的基礎,臨寫是對描紅效果的檢驗。臨寫遇到困難,可借助描紅字,找到書寫的感覺后,再落筆寫。

      4、要多采用形象、直觀的教學手段。

      教師在教學過程中,要多采用掛圖、投影、多媒體等形象、直觀的教學手段,指導學生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關系,幫助學生掌握筆畫、部件的書寫方法,進而提高學生的書寫能力。

      5、注意課后延伸,使學生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習慣。

    四年級寫字的教學工作計劃3

      一、指導思想

      為了提高學生的綜合素質(zhì),陶冶學生情操,促進學生身體健康發(fā)展。本學期要加強寫字教學,增強學生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

      二、具體措施

      1、教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。

      2、語文教師要不折不扣上好寫字課,要認真作寫字方面的'.指導。教師的講解不超過10分鐘,學生練習不少于25分鐘。

      3、關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣,各科教師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。

      4、發(fā)動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。

      5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

      6、開展“遠離橡皮”的活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習慣。

      7、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。

      8、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學生、教師的書法作品,給每個人展示自己的機會。

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