【實用】小學教學計劃范文集合六篇
時間過得飛快，為了以后教學質量不斷提高，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的小學教學計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學教學計劃 篇1
一、指導思想
科技活動的總目標是擴大學生的知識面，提高學生的科學素養，培養學生的探索精神和創新意識，讓學生成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。
二、學生情況分析
作為三年級的小學生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養成預見、測量、分析、探究、記錄數據等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。
三、教材分析
科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究和創新發明等方面的內容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農業生產中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現在科學技術發展狀況。每方面的內容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創造性、趣味性和地方性，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應現代科技成果和與人們生活、生產緊密聯系，操作性強的內容，讓學生親自參與社會調查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創新精神和創新意識的培養。
四、教學目標
1、知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養學生獨立思考能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力;培養學生搜集信息和處理信息的能力;培養學生的'實踐能力和人際交往能力;培養學生的口頭和書面語言表達能力;培養學生的創新能力。
3、情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣;培養學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德堡壘。
五、教學措施
1、把科技活動課程的總目標落實到每一節課。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成為科技活動學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科技活動學習。
7、充分運用現代教育技術。
8、組織指導科技興趣小組。
六、課時安排
1、吹泡泡的科學1課時
2、水會溢出來嗎1課時
3、向上流的水1課時
4、奇妙的吸水瓶1課時
5、顯字小魔術1課時
6、紙飛機1課時
7、返回式滾筒1課時
8、看不見子彈的槍1課時
9、小雞啄米1課時
10、電子計算機1課時
11、身邊的英特網1課時
12、電子書1課時
13、什么是發明創造1課時
14、精心選題1課時
小學教學計劃 篇2
為全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深入開展課程改革，加強學校體育、衛生、藝術教育工作，落實“學生每天體育活動一小時”和“體育與藝術21項目工程”，進一步完善和提高我校體、藝、衛工作成績，現結合上級工作要點，特制定本學期我校體育、衛生、藝術教育工作計劃。
一、指導思想
以進一步推進課程改革為主線，以《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》為指針，全面提高學生身心健康和藝術水平為宗旨，認真貫徹《體育與藝術“21項目活動”實施方案》。按“全國中小學生課外文體活動工程”實施方案的要求，全面落實“學生每天體育活動一小時”活動，加強中小學生愛國主義、集體主義教育，使其養成科學參加身體鍛煉，科學進行審美、欣賞美、參與美育活動的習慣，為孩子的終身興趣和愛好奠定基礎，全面提高我校的體育、衛生、藝術教育工作水平。
二、具體工作
落實課程計劃，切實加強體育、衛生、藝術、國防教育工作，樹立“健康第一”的思想，使學生在積極的參與過程中掌握基本的運動技能，培養堅持鍛煉身體的良好習慣、競爭意識、合作精神和堅強毅力；通過藝術教育，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，挖掘藝術潛能，培養特長，為學生的終身興趣和愛好打好基礎；通過健康教育普及心理衛生知識，提高學生心理素質，預防心理疾病，增強學生現代健康觀念，提高學生身心健康水平；通過系統的、規范的體育運動技術和藝術教育基本理論知識，培養學生良好的運動技能與審美能力。
�。ㄒ唬┡Ω纳茥l件，提高小學的教育教學水平。
課堂教學質量，學生參與活動的積極性等諸多問題需要各教師結合實際，采取有利措施進行解決。教學過程圍繞“體育、藝術21項目”活動進行設計與構思。各班按“項目”內容安排好學生行為習慣的形成進行有目的的指導。
1、加強體育、衛生、藝術類課程的教育教學工作。保證體育與藝術教學課的課時。結合近年課改經驗與學生實際把《標準》要求擴展延伸。認真剖析教材，精選符合本校學生實際的教學內容，精心撰寫教案，設計教學教法，并認真進行課后反思總結經驗，杜絕教案編寫千篇一律，有骨無肉的現象（提倡個性化教案設計）。在低年級充分培養學生的興趣和愛好，讓學生在參與活動中掌握基本知識和基本技能；緊緊圍繞“學校體育、藝術21項目”實施方案，設計多變的課堂組織形式，充分運用好各學段之間的聯系，培養和保持學生的興趣，使學生樂于參與本學科活動，提高學生的能力，讓學生時刻關注本學科的教學及各類活動，積極開發學生身邊各種可運用的媒材，逐步提高學生認知層次，激發學生的學習興趣。為一切孩子的一生做準備，真正促進學生的全面發展。同時為培養各科特長生打好良好的基礎。
2、抓訓練、搞競賽。要積極成立課外體育訓練隊和藝術興趣小組，學生的業余訓練要以基本技能的儲備為主，循序漸進。同時還要加強特長生的培養，在上學年的基礎上再創新高。體育訓練隊和藝術興趣小組要常年抓訓練，利用早晚時間對學生進行業余訓練和指導，要制定科學合理的訓練計劃，定期有考核記錄，力爭做到日日有計劃（每周至少在三次以上），周周有檢測，月月有對學生訓練的`質量分析。音、體、美教師要把興趣小組學生當從基礎出發。要經常開展小型多樣、豐富多彩的競賽活動，培養特長的臨場經驗，積累學生的競賽意識和欣賞能力，為有專業特長學生的一生打基礎，讓部分愛好者從小就有一個遠大的奮斗目標。音樂興趣小組要在器樂上下功夫，舞蹈訓練要形成系列化、規范化，要在觀眾眼中以動作難度高，學生功夫深上想點子，下功夫組建有較強實力的業余訓練隊。
3、開展豐富多彩的課外體育活動和科技文體活動。充分發揮和利用好大課間、課外及課間十分鐘的活動時間，發揮學生集體的智慧把課間活動有序的開展起來，讓校園活動豐富起來，歡樂起來。全面落實關于實施“全國中小學生課外文體活動工程”的實施方案和“學校體育、藝術21項目”實施方案，確保學生“每天體育活動一小時”和“全國第一套校園集體舞”推廣與落實；課外文體活動內容的提供要豐富多樣，便于開展、推廣及延續，鼓勵學生根據項目適當進行投資，根據學生的選項給予技術指導。
4、保證廣播操、大課間、眼保健操的時間和質量。對大課間要形成制度，制定切實可行的符合季節性的計劃和實施方案，齊抓共管，全體教師共同參與和學生一起活動，切實提高“三操”的水平，把間操課重新抓起來。間操課要以“齊”為重點，活動要以“新”為突破口，全校師生齊動員，嚴格把好質量關，建議各教師積極參與學生各項活動，同操同舞。根據本校實際，改革和創新大課間的開展，要做到體育與藝術結合，操舞結合，集中活動與分散活動相結合，傳統項目與現代項目相結合，體現指揮音樂化，做操規范化，自由活動多樣化，入場回歸軍事化。
�。ǘ┘訌娊虒W研究，提高課堂教學質量。
在教學實踐中積累經驗，充分發揮課堂教學主渠道作用，搞好音體美衛各學科的教學研究工作。要充分發揮音體美衛教研組織的作用，制定切實可行的教研計劃，定期開展教研活動，引導教師認真學習新課程標準，轉變教育觀念，調整教學行為，在教學結構、內容、方法上大膽改革、創新。
小學教學計劃 篇3
泥塑是我國民間傳統雕塑工藝，具有悠久的歷史，特點小巧玲瓏可愛，適于學生學習操作。
依據我校教學工作計劃及上級要求，本學年，為更好的開展好第二課堂教學，豐富學校興趣小組活動內容，經美術組全體教師研究商討，擬設泥塑興趣小組。泥塑作為一種傳統民間藝術有著深厚久遠的歷史。在初中階段開展泥塑興趣小組活動不僅能使學生盡早了解、學習民俗藝術，還能使學生的心靈受到潛移默化的熏陶，精神上受到藝術審美的啟迪，進而促進學生觀察力、想象力和創造力的發揮。為更好地傳承。經過老師們的認真研究，特制定活動計劃如下：
一、活動目標和要求：
1、對泥塑藝術品的欣賞和泥塑歷史的簡單介紹，使學生對泥塑這種藝術形式形成初步了解、認知。
2、通過泥塑創作活動，培養學生的'審美能力、思維能力、實際操作的動手能力，促進學生興趣愛好和特長的發展，提高學生的綜合藝術素養。
3、通過小組合作，培養學生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往的能力。有利于學生間學習、認知方面的交流、溝通。
4、能使同學們制作出一件自己滿意的泥塑作品
二、人員設置
負責教師：房曉倩
成員組織：根據我校實際，將以二年級學生為主，吸收對泥塑興趣濃厚，且具有一定繪畫基礎的學生，成立初期人數限制在20人，視活動開展情況可逐步增加，但應不超過30人。
三、活動保障
A：場地保障：泥塑活動室用一間教室，需置一定數量且適合活動用的桌椅或工作臺。
B：原材料保障：初期以本地泥為主。活動成熟或發展到一定階段，可根據活動需要購置一定數量的陶泥，以便于作品的保存。
C：工具保障：1、制作板30張，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可;2、泥塑刻刮用具16套;3、上色用筆刷或毛筆、廣告色、清漆(或亮漆)及打磨砂紙各若干。4、圍裙、套袖由學生自備。
四、活動時間
每周三下午課外活動時間
小學教學計劃 篇4
一、開設目的：
地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。 地方課程是基礎教育課程管理與開發的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發利用的實際情況，進行安全、國防、環境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。
二、教學目標：
1. 全面提升學生的古典文化素養，初步了解古代文化的優美。
2. 通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉的感情。
4、了解并掌握一定的安全自救自護知識。
三、教學內容
教學內容包括《傳統文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如和諧校園、和睦相處，詩經、韓非子、淮南子、戰國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。
四 、 教學重點
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。
五、教學措施：
1、教學中，應結合學生實際，力求選擇適合學生合適的`方法進行教學，提高學生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學生在做做學學中達到教學目的。
2、對國學啟蒙中的詩文進行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。
3、結合本地實際，對學生進行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。
小學教學計劃 篇5
一、指導思想：
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、學生情況分析：
通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養發展態勢一般。
三、教材分析：
1．整體概述：
由“沉和浮”、“時間的測量”、“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：
�、盘峁┳銐虻牟牧献寣W生在動手動腦中完成探究任務。
⑵幫助學生把現象、數據轉化為證據，利用證據得出結論。
⑶科學概念的構建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規律發展。
⑷本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學生親自經歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發展學生的科學探究能力。
2．單元簡析：
�、诺谝粏卧梁透。簩W生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。
⑵第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
⑶第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的.基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
�、鹊谒膯卧厍虻倪\動：讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。
四、教學目標：
1、本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養是很有幫助的，教師要發展學生識別和控制變量的能力，繼續學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現象，進行分析整理，轉化為證據，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。
2、在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發展，五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發展的過程中，我們要從現象和事實出發，幫助學生進行概括總結，得出結論，發展學生的科學探究能力。
3、對情感、態度、價值觀的培養，應該基于對證據意識的培養上，使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質疑，來發展學生的情感態度價值觀。
五、教學重難點
1、教學重點：
⑴能針對問題，通過觀察，試驗等方法收集證據。
�、谱鹬厥聦�，對收集到得證據做好記錄
�、窃敢夂献鹘涣�
2、教學難點：
�、拍軐ρ芯窟^程和結果，對證據與解釋之間的邏輯關系，提出自己的想法、評論，并與他人交流。
⑵在學習和解決問題中注重證據。
六、基本措施：
1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。
2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、充分運用現代教育技術；
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。
小學教學計劃 篇6
一、指導思想：
依據英語課程改革的重點從學生的學習興趣出發，倡導體驗、參與、合作與交流的方式和任務性的教學途徑，逐步發展學生的綜合語言運用能力及新課標的理念，這學期我們將開展英語校本課程來提高英語課堂效益，創設英語學習氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進學生們的實際生活。
二、活動目的：
通過英語校本課程的開展，激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的語音、語調、語感；通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學習活動，培養學生綜合語言應用能力，提高英語綜合素質;加強學習策略的.培養，提高學生自主學習的能力;提高外語課堂效益，創設英語學習氛圍，加強英語的實用性，拓展使用英語的時間和空間。
三、我校英語校本課程的內容：
根據小學生生理和心理特點、我校學生的實際情況以及他們認知發展水平和情感需要，確定校本課程的內容為四項：歌曲，歌謠，字母發音規則，課本劇。教師通過查找資料、問卷調查等形式確定了各項的具體內容。
四、具體實施方案：
(一)歌曲與歌謠教學
1. 在每節課中滲透。在每節課的課前欣賞或演唱，以營造英語學習氛圍，用反復欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習得形式進行。
2. 靈活運用在各個教學環節中。用于學習新內容前營造氣氛，在學習新內容后，學生感到疲倦時，用它來調節、放松學生的情緒;下課前用它來鞏固，讓學生課后還有余音在耳的感覺。
3. 唱演結合，培養學生藝術氣質。鼓勵學生試著用舊譜編新歌唱，試著自己編歌謠吟唱，培養學生的創新能力，有意識地加強對學生學習策略的指導。
(二)字母發音規則
通過口訣等形式使學生熟練掌握每一個字母的基本發音規則，進而進行拼讀、拼寫單詞的訓練，最終幫助學生解決單詞難背誦的問題。
五、教學模式及方法：
倡導研究性學習方式，鼓勵學生獨立思考、合作探究;努力提供選擇空間、交流機會;多采用同桌交流、小組交流、小組討論等活動形式;教師適時點撥，合理評價，服務角色，交流共享;將“目標---策略---評價”過程與“活動---體驗---表現”過程有機結合起來。
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