- 相關推薦
農村初中化學課程改革的現狀及完善對策分析
農村初中化學課程改革的現狀及完善對策分析
康琦川
（福建永春玉斗中學）
摘 要：隨著社會經濟的進一步發展，國家對農村教育的重視程度不斷提高，促使學校和教師對農村初中化學課程進行改革，進一步提高初中化學教學的質量。通過對農村初中化學課程改革的現狀及完善對策進行分析，旨在切實提高農村初中化學教學發展與建設。
關鍵詞：農村初中；化學課程；改革現狀；完善對策
農村初中的教學質量始終與城鎮初中教學的質量存在一定的差距，導致農村學生得不到良好的教育，這也是進一步拉開農村與城鎮差距的主要原因。
在新的時代背景下，國家進一步加大對農村初中教育的重視，促使眾多學校與教師對農村初中化學教學進行改革，達到推動農村初中教學進一步發展的目的。
基于此，本文對農村初中化學課程改革的現狀及完善對策進行分析，以期能夠為相關人士提供有益參考與借鑒，促進農村初中化學課程的改革與發展。
一、農村初中化學課程改革的現狀
1.學生的主體性沒有得到激發
新課程改革標準中明確指出要在課堂教學中突出學生的主體性，要讓學生在主動參與到課堂教學活動中建構知識并提高能力。但在當前農村初中化學課程改革中，教師仍舊深受應試教育的束縛與限制，仍舊在課堂教學中對學生進行知識的灌輸，導致學生的主體性沒有得到激發。
具體地說，教師在農村初中化學課程對學生進行知識的灌輸，還是一味地按照教材與考綱開展課堂教學。從本質上說這種教學模式將初中化學課堂教學當作教師的獨角戲，沒有激發學生的主體性，沒有發揮學生的主觀能動性。
2.缺乏實踐操作
與此同時，缺乏實踐操作也是當前農村初中化學課程教學改革中的主要問題。教師并沒有積極組織學生通過實踐操作去觀察化學現象，使得學生獲得的認知主要來源于教師與書本的講授，(www.baimashangsha.com)始終是一種淺層次的感性認識。
以“二氧化碳的實驗室制法”的教學為例，在農村初中化學課程中，教師只是按照教材內容進行講述，學生對二氧化碳的實驗室制法只停留在文字的描述上。這就導致學生雖然從理論上了解了二氧化碳的實驗室制法，卻在進入實驗室后無法利用相應的儀器制造二氧化碳，也導致學生缺乏一定的實踐操作能力。
二、如何推動農村初中化學課程改革
1.轉變意識與觀念
要進一步推動農村初中化學課程的改革，首先要做的就是轉變教師的意識與觀念，必須從意識與觀念上做好引導，才能讓教師在農村初中化學課程中有意識地去改變與改革。
換言之，政府要加強引導，要大力發展素質教育，要讓素質教育理念逐步取代農村初中化學教師的應試教育理念，使其能夠改變教學目標和教學模式，進而在農村初中化學課程中有意識地激發學生的主體性，突出學生的主體性，達到推動農村初中化學課程改革的目的。
隨著教師觀念的轉變，教師就會在初中化學教學中有意識地利用多樣化教學方法開展課堂教學。以“化學使世界更美好”的教學為例，教師就可以選擇合作交流法開展教學，組織學生進行激烈的討論與交流，引導學生利用生活常識去認識生活中的化學，提高學生對化學的興趣和動力，使學生能夠更主動積極地進行化學學習。
2.加強農村初中化學師資隊伍的建設
加強農村初中化學師資隊伍建設是推動課程改革的有效途徑。從某種意義而言，正因為教師自身素質與能力較低，導致教師沒有相應的意識和能力進行課堂教學改革，教師無法應用多樣化的教學方法開展農村初中化學課堂教學，無法在教學中突出學生的主體性。
因此，農村初中應該加強對初中化學教師的師資隊伍建設。一方面，農村初中學校應該加強對在職教師的培訓，要組織教師進入城鎮學校去旁聽和學習，借鑒先進的教學方法，逐步改變傳統落后的教學理念和教學模式。另一方面，政府應該擴大對農村初中的投入，要為其輸送具有更高專業素質與能力的優秀教師，利用相應的政策與制度吸引優秀教師到農村初中任教，達到優化農村初中化學師資隊伍結構的目的。
3.加大對農村初中的財政投入
當前的農村初中化學課程缺乏實踐教學的主要原因不僅由于教師的能力與素質較低，同時也因為農村初中缺乏相應的實驗設備，沒有足夠的條件支撐學生進行實踐操作。
因此，政府應該加大對農村初中的財政投入，要逐步完善基本的化學實驗設施設備，讓教師能夠組織學生到較為專業的化學實驗室進行教學，讓學生能夠通過實踐操作去觀察化學現象、學習化學知識，在提高農村初中化學教學質量的同時有效地提高農村學生的實踐動手能力。這就需要政府做好主導工作，發揮政府的各項職能建設，為農村初中化學課程改革提供強有力的支撐。
總的來說，進一步推動農村初中化學課程改革是現代教育發展的必然趨勢，也是我國社會經濟不斷發展的必然要求。因此，教師需要正確掌握當前農村初中化學教學改革的現狀，并在本文研究的基礎上進行實踐，通過實踐有意識地總結和交流，提出更有針對性與可行性的策略，推動初中農村化學改革，有效提高課堂教學質量。
參考文獻：
［1］甘茂盛，張建明。農村初中化學課程改革現狀分析［J］。四川教育學院學報，2007（10）。
［2］王國偉。農村初中化學教學現狀及對策分析［J］。讀與寫：教育教學刊，2013（08）。
【農村初中化學課程改革的現狀及完善對策分析】相關文章：
稅費改革后農村團的工作現狀及對策08-15
稅費改革后農村團的工作現狀及對策08-12
農村幼兒園課程的現狀及對策研究08-20
國有企業改革現狀及對策08-15
當前農村義務教育現狀及對策08-16
農村職業教育的現狀及發展對策08-16
當前農村義務教育現狀及對策08-15
新課改下高中音樂教學現狀及改革對策08-17
農村實施新課程的問題與對策08-17