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高三復(fù)課工作有感
高三復(fù)課工作有感
秦昌盛
（陜西省韓城市司馬遷中學(xué)）
本學(xué)年高三復(fù)課工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這一年的工作有得有失，為了后邊更好、更高效地工作，現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下。
一、備課工作
從內(nèi)容上，要努力做到“五備”，即備考綱，明確考試要求；備學(xué)生，做到有的放矢；備問題，力爭精講精練；備教法，加強(qiáng)師生互動(dòng)；備考法，提高應(yīng)試能力。
從方法上，備考綱、備問題、備教法、備考法提倡集體研究、共同準(zhǔn)備，以教研組備課等方式準(zhǔn)備。備學(xué)生則需要教師自己下功夫、想辦法，通過師生交流、批改試卷（或作業(yè)）等各種方法，提前摸清學(xué)生現(xiàn)狀。
從形式上，由于高三教師時(shí)間緊張，沒有必要，也不可能每節(jié)課都有完整、規(guī)范的教案，但是，備課過程必須注意到以上的“五備”。
二、課堂教學(xué)
要努力做到“三講三不講”，即：講思路、講聯(lián)系、講方法；學(xué)生會(huì)的教師不講，學(xué)生自己看書后（或互相研究后）能會(huì)的教師不講，講了以后學(xué)生也不會(huì)的教師不講。
從內(nèi)容選擇上，以高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容為主，以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以中等和簡單題目為主，在這三個(gè)前提下，以學(xué)生存在的普遍問題、容易出錯(cuò)的問題為主。要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生聽課、復(fù)習(xí)的效率。要加強(qiáng)應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，努力解決學(xué)生眼高手低、會(huì)而不對、對而不全的問題，使學(xué)生在考試時(shí)會(huì)合理安排時(shí)間，會(huì)調(diào)整自己心態(tài)，會(huì)適時(shí)適當(dāng)?shù)赜兴艞墸瑥亩l(fā)揮出自己的最高水平。
從教學(xué)方法上，盡量以“先練后講”或“先考后講”為主，以提高教師講的針對性；基礎(chǔ)知識與基本理論的復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生歸納、學(xué)生講解，或?qū)W生以回答問題的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免教師簡單重復(fù)，或一帶而過。要加強(qiáng)師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)。
從時(shí)間分配上，每節(jié)課教師講的時(shí)間不宜超過30分鐘。每節(jié)課都要有學(xué)生整理習(xí)題和練習(xí)的時(shí)間，要做到講練結(jié)合，不要把所有的練習(xí)都放到課后進(jìn)行。
三、注意物理學(xué)科特殊方法的訓(xùn)練
如：對比法、守恒法、可逆思想法、整體與隔離、矢量三角形法、圖像法、等效法等的訓(xùn)練，要注意一題多解、一題多變、多題一解。
四、考、評、改
在這個(gè)階段一定要注意組題的難易和重點(diǎn)，一定要精，要適合學(xué)生的實(shí)際情況，講評課內(nèi)容要有所選擇，避免直接對答案的做法，要注意一題多解、一題多變、多題一解。要強(qiáng)化糾錯(cuò)改正環(huán)節(jié)，否則講評的效果就會(huì)受到影響，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生建立自己的學(xué)科錯(cuò)題本，經(jīng)常翻閱。
總之，這一年的復(fù)課工作有得有失，在下一年的復(fù)課工作中自己將揚(yáng)長避短，更好地完成高三復(fù)習(xí)工作。
編輯 韓 曉