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    初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

    時間:2023-03-24 03:18:09 數(shù)學(xué)論文 我要投稿
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    初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

      徐喜梅

      (包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué))

      摘 要:多媒體教學(xué)對于初中學(xué)生日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、探究能力的培養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實意義,應(yīng)該引起每一位教師的重視。多媒體教學(xué)不僅能夠有效幫助教師在課堂上創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,更能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,對于教學(xué)可謂事半功倍。

      關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);多媒體教學(xué);應(yīng)用;方法探究

      多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用可以有效幫助教師組織課堂教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù),使教學(xué)內(nèi)容更加清晰直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前。與此同時,也能讓學(xué)生更直觀準(zhǔn)確地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,對于知識的理解和掌握有更加深入的認(rèn)識。因此,多媒體的應(yīng)用勢在必行。

      一、充分運用多媒體技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境

      教師在教育教學(xué)的過程中,應(yīng)該充分運用多媒體輔助教學(xué),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,讓學(xué)生更為清晰直觀地理解問題、思考問題。此外,多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用也可以使抽象的知識變得更加直觀、具體。

      二、充分利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望

      興趣是最好的老師,即所謂的“知之者不如好之者”。興趣的培養(yǎng)能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和好奇心,讓學(xué)生從心底熱愛數(shù)學(xué),而多媒體技術(shù)的應(yīng)用是必不可少的。另外,我們在課堂學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題,跟著教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考,并經(jīng)過分析探討從而解決問題,這樣,學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲成功的喜悅,對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂事半功倍。這一切都與多媒體的成功運用有著密切的關(guān)系。

      三、充分運用多媒體技術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有效性

      多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用可以展示一個更全面的知識點,也可用清晰的思維,讓學(xué)生看到關(guān)鍵點,掌握課堂教學(xué)難點所在,對于課堂教學(xué)質(zhì)量和有效性的提高十分重要。因此,教師在運用多媒體技術(shù)時應(yīng)該充分考慮學(xué)科知識規(guī)律和學(xué)生掌握知識的規(guī)律,讓學(xué)生更深入地理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)的有效性。

      當(dāng)然,教師應(yīng)該把握運用多媒體教學(xué)的尺度,不能喧賓奪主,讓多媒體有效地服務(wù)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué),讓學(xué)生的知識和能力有大幅度的提高。相信經(jīng)過師生間的不懈努力,一定能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和知識理解能力。

      參考文獻(xiàn):

      田華。關(guān)于初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與對策研究[J]。讀寫算:教育教學(xué)研究,2014(03)。

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