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對小學語文教學學生創新能力的培養探究
對小學語文教學學生創新能力的培養探究山東省東明縣東明集鎮段莊小學 孟凡玉
【摘要】
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。歷史的進步和教育的發展都離不開創新教育，創新教育能力的高低直接決定著人才的素質。在21世紀的今天創新性的人才是時代的要求，而人才的培養離不開教育，教育的最終目的就是能夠讓學生更好的為社會、為國家服務。因此在實際的教學中要特別注重創新能力的培養，創新能力的培養要從小抓起，從基礎抓起。本文主要分析和探究了如何更好的提高小學語文教學的創新能力。
【關鍵詞】
小學教學 創新能力 培養
1.引言
創新能力就是指運用知識和理論，在科學、技術等等各種領域中不斷提供具有一定經濟、社會、生態價值的各種新思想、新方法的能力。中華民族創新能力需要借助教育的培養，一個人創新能力的培養必須從學習階段著手，同時創新能力的培養也是實施素質教育的重要任務，因此在教師教學的過程中要特別注重對學生創新能力的培養。
學校課堂是學生學習知識、實施素質教育和培養學生創新能力的重要場所，而教師則在學校課堂中扮演著舉足輕重的角色，教師素質的高低直接決定著學生創新能力的提高和培養。如果在教學的過程中教師一味的采用過去的那種傳統的教學方式，就會使教學課堂變得枯燥無味，從而直接影響到學生創新能力的提高。
2.小學語文教學創新能力培養的現狀
20年代初著名教育學家陶行知老先生就提出了創新教育，但是它并沒有得到很好的發展，致使我國的創新教育仍然處于起步的階段，并沒有在全國得到廣泛推廣和應用，只是進行了一些小范圍的實驗教學，卻也并沒有取得很好的效果。目前我國的教育基本處于應試教育的階段，人們看重的往往是學習的結果，而對學習過程中的創新能力并沒有具體的要求，這就直接導致學生在學習的過程中一味的注重學習成果，極大的制約了學生創新能力的提高和培養。由于我們今天教育模式的各種規則、制度限制，極大的束縛了學生創造能力的發展，在一定程度上嚴重的剝奪了學生的創造思維。另外就是處于21世紀的今天，我們能夠通過各種高科技的渠道獲得知識，造成學生的生活和學習依賴性很強，不愿開發自己的思維，不愿動手勞作，這些都不利于學生創新能力的提高和培養。
3.對小學語文教學學生創新能力培養的探究
3.1尊重和順應學生個性，因材施教
著名的教育學家布克梅尼斯特·富勒曾經說過“所有的孩子都是天才，但我們在他們生命的最初6年磨掉了他們的天資”.因此對學生創新能力的培養就必須要從小學抓起，從一點一滴的細節當中提高學生的創新能力，對小學語文教學中學生創新能力的培養要充分的尊重和順應學生的個性，合理的因學施教。教師在教學的過程中要根據每一個學生的興趣、愛好進行因材施教，培養學生的獨立個性。每一個學生都有著豐富而獨特的個性，個性的不同直接影響著學生創新能力的培養，因此教師要避免采用統一的要求要求每一個學生，這很大程度上限制了部分學生的創新能力。除此之外家長在對孩子進行教育的時候也要避免此種情況的出現，賦予孩子自由發展的空間，使其能夠充分的發揮想象力和創造力。
3.2充分引發學生的想象力
教師教學過程中要充分引發學生的想象力，要將培養學生想象力作為教學過程中的工作重點。想象力是學生創新能力的基礎，只有提高學生的想象力，才能夠很好的提高學生的自主創新能力。正如愛因斯坦所說的“想象力比知識更加重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格的說，想象力是科學研究的實在因素”.在實際的教學過程中教師可以通過預設一些空缺的句子或者片段，讓學生通過自己的一些實際的生活和學習經驗，自由地進行填空，最終還要對那些精彩的填空進行相應的鼓勵，從而更好地激發學生自由想象的積極性。
3.3為學生提供輕松的學習和創新空間
環境在很大程度上影響著學生學習的情緒和積極性，沉重壓抑的氛圍容易阻礙學生學習和進行自由想象，而輕松愉快的學習氛圍能夠更好的激發學生的想象力，使學生能夠自由的發揮自己的想象力。課堂氛圍的營造主要是依靠教師的能力，教師要想更好的營造良好的學習氛圍首先就要提高自身的創新意識，在教授學生知識的時候要積極的與學生一起進行探討。另外在教學的過程中不能給學生劃定范圍，尤其是在對一些問題探討的時候，教師不能過早的給出統一的標準答案，束縛學生的想象空間，要積極的鼓勵和支持學生說出自己獨特的見解，從而使學生能夠充分的發揮出自己的想象力和創造力，還要避免那種不懂裝懂現象的產生，鼓勵學生不懂就要大膽說出來，并且還要具有大膽質疑精神，充分地提高課堂的學習氛圍，促進學生創新思維的提高。
4.結語
總而言之，創新能力是一種綜合素質的表現，在知識和科學技術高速發展的現代，在對小學生語文教學的創新能力的培養中要突破傳統的思維模式，與時俱進，強調學生的創新思維，努力營造具有豐富想象力氛圍，充分提高學生的創新能力，使學生能夠更好地發展自己，將自己培養成創新性的人才，從而更好地為社會、為國家貢獻力量。
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