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采取多種記憶法提高學(xué)習(xí)效率
采取多種記憶法提高學(xué)習(xí)效率李智鋒
摘要：闡述了幾種常用的記憶法，以提高學(xué)習(xí)效率。
關(guān)鍵詞：記憶法；學(xué)習(xí)效率；英語(yǔ)
背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一，但單純的死記硬背會(huì)使人感到枯燥無(wú)味，頭昏腦漲。雖耗時(shí)拼命，卻收效甚微，極易挫傷部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其失去信心，造成學(xué)英語(yǔ)難的感覺(jué)。那么，如何才能增加學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率呢？大家不妨采用靈活多變的記憶方法，便可有效地克服機(jī)械的死記硬背，提高成績(jī)，收到事半功倍之效。
一、嘗試回憶記憶法
試圖對(duì)識(shí)記過(guò)的知識(shí)進(jìn)行記憶，以此來(lái)增強(qiáng)記憶效果的方法叫嘗試記憶法。心理學(xué)表明，嘗試記憶比單純的反復(fù)識(shí)記效果好。這是因?yàn)樵趪L試記憶時(shí)，人的大腦處于積極興奮狀態(tài)，往往是主動(dòng)探索，全神貫注，把全部的精力投入到回憶中，并且回憶的同時(shí)培養(yǎng)了語(yǔ)言概括和表達(dá)能力，且通過(guò)自己再創(chuàng)造的表達(dá)，能更有效地鞏固記憶內(nèi)容；其次，嘗試記憶能夠?qū)r(shí)間與精力合理安排，單純的重復(fù)識(shí)記是平均使用力量，而嘗試記憶則可發(fā)現(xiàn)還沒(méi)記住的地方，從而集中精力，專攻難點(diǎn)，記憶效率當(dāng)然提高啦。
二、趣味聯(lián)想記憶法
趣味聯(lián)想記憶法就是利用人的聯(lián)想能力，充分發(fā)揮想象，把要記憶的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的語(yǔ)句進(jìn)行記憶的方法。科學(xué)記憶的一條重要原則是：避免對(duì)事物作孤立的機(jī)械記憶，而要利用事物間的聯(lián)系，作有機(jī)的聯(lián)想。聯(lián)想的基礎(chǔ)應(yīng)是熟悉、易記的東西；聯(lián)想的方法，則要鮮明合理。如果能用有趣、易記的東西加以聯(lián)想，必然會(huì)提高記憶效率。
三、巧言妙語(yǔ)記憶法
巧言妙語(yǔ)記憶法就是利用一些好句子，巧妙地記住某些詞（組）的用法，特別適用于相似（近）易混詞的區(qū)別，常給人以茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗之感。
四、歸納對(duì)比記憶法
在復(fù)習(xí)時(shí)把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地整理、疏通、綜合，以形成完整的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，往往會(huì)分割知識(shí)間的聯(lián)系，顧此失彼，前后不能銜接，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，以致降低復(fù)習(xí)效率。防止這種現(xiàn)象的有效辦法就是用歸納、綜合、對(duì)比的辦法將已學(xué)過(guò)的知識(shí)并舉，把零碎的、孤立的、分散的知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，改變那種只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林的復(fù)習(xí)方法。
五、歌訣順口溜記憶法
把要記憶的內(nèi)容編成通俗易懂的順口歌謠，既能簡(jiǎn)明提示知識(shí)的特點(diǎn)和規(guī)律，又趣味盎然，朗朗上口。如，字母組合的讀音較復(fù)雜，難掌握，但通過(guò)此法，便能容易地記住。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，如果不斷摸索總結(jié)，發(fā)現(xiàn)記憶的訣竅和規(guī)律，并自覺(jué)加以運(yùn)用，就可以從盲目的死記硬背中解脫出來(lái)，走上科學(xué)的記憶捷徑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，提高效率，取得良好成績(jī)。
（作者單位陜西省合陽(yáng)縣教學(xué)研究室）
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