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關(guān)于構(gòu)建初中英語高效課堂的相關(guān)策略分析
關(guān)于構(gòu)建初中英語高效課堂的相關(guān)策略分析姚海婷
摘要：隨著時代的進(jìn)步，社會對于學(xué)生英語水平要求的不斷提高，如何提高英語課堂效率也成為教師應(yīng)當(dāng)思考的問題。本文對于構(gòu)建初中英語高效課堂的相關(guān)策略進(jìn)行淺析。
關(guān)鍵詞：初中英語；高效課堂；策略
初中生正處于學(xué)習(xí)知識的黃金年齡。在初中階段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語水平，對于學(xué)生將來的學(xué)習(xí)生活都是很有必要的。
一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1、營造活躍氣氛
英語課堂多半較乏味無趣，使得學(xué)習(xí)效率低。營造輕松愉悅的課堂氣氛，例如加入情景教學(xué)元素，使學(xué)生充分參與；加入游戲教學(xué)元素，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，都是提高課堂效率的方法。
2、運(yùn)用交互式電子白板教室激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
運(yùn)用多媒體和交互式電子白板教室進(jìn)行教學(xué)，使課堂更生動。通過電子白班教室的運(yùn)用，可增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、增強(qiáng)師生互動，突出學(xué)生主體地位
教師通過提問的方式，讓學(xué)生多發(fā)表自己的意見。在某些教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以讓學(xué)生當(dāng)“老師”，增加學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
1、制定全面的教學(xué)目標(biāo)
教師在制定教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)全面分析教材內(nèi)容，對不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不可千篇一律。可以首先制定一些小的課程目標(biāo)，例如：每節(jié)新課開始前需要完成的任務(wù)等；然后制定一些階段性的教學(xué)目標(biāo)。最后再制定學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)。
2、根據(jù)不同學(xué)生的水平，因材施教
教師在進(jìn)行課程準(zhǔn)備時應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注兩方面內(nèi)容：課本和學(xué)生。教師對于學(xué)生的了解程度同學(xué)生的成績有直接的影響。因此，教師應(yīng)充分了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)方法，因材施教。
3、合理設(shè)計(jì)教學(xué)課程，突出教材中的重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容
教師在設(shè)計(jì)教學(xué)課程時，應(yīng)為學(xué)生劃分出所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容及難點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生可以在學(xué)習(xí)前期做到心中有數(shù)，使學(xué)生可以順利完成英語學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先通過提前預(yù)習(xí)理解知識點(diǎn)并且提出問題，幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時跟上教師的教學(xué)進(jìn)度；然后，在課程結(jié)束后進(jìn)行復(fù)習(xí)以鞏固知識點(diǎn)；最后，重視日常英語積累。每天規(guī)定好時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)提升英語水平。
總結(jié)
構(gòu)建高效課堂需要學(xué)生發(fā)揮主動性，使課堂真正地成為學(xué)生的課堂，教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并做到“因材施教”，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后使學(xué)生不僅提高英語成績，同時也感受到了英語魅力。
參考文獻(xiàn)
杜蘭芹。淺談構(gòu)建初中英語高效課堂教學(xué)的策略[J].文理導(dǎo)航2012.5
作者單位：陜西省咸陽市長武縣亭口初級中學(xué)
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