作文教學(xué)感想

作文教學(xué)感想

　　作文教學(xué)之感

　　張燕

　　因近幾年都上了一二年級(jí)，本學(xué)期的作文教學(xué)和批改對(duì)我來(lái)說(shuō)都比較陌生，再加上平時(shí)不愛寫作，也不會(huì)寫作，今年上三年級(jí)的作文真不知道該怎樣上。通過對(duì)第一單元作文的教學(xué)，我覺得自己對(duì)作文教學(xué)很失敗。

　　第一單元習(xí)作的要求是讓學(xué)生寫自己的課余生活。從習(xí)作的要求來(lái)看，這次作文的安排非常好寫，就是把自己課余生活中最有趣的一件事寫下來(lái)。可就這一篇作文我上了整整體5節(jié)課，但效果仍不夠理想。教學(xué)中，我首先讓學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)自己課余都干了些什么，學(xué)生都會(huì)說(shuō)，可問他們做這件事的過程，他們就不知道怎樣說(shuō)了。我對(duì)學(xué)生平時(shí)愛做的一兩個(gè)課余生活進(jìn)行了示范，然后讓他們寫，結(jié)果多數(shù)學(xué)生都是跟著我念的寫下來(lái)的。看他們寫得不好，我又給他們念了幾篇有關(guān)課余生活的作文。幾節(jié)課上下來(lái)，學(xué)生的作文還是老樣子。

　　對(duì)于學(xué)生的作文我是又氣又急，怎樣才能讓他們會(huì)寫作文。這兩天我看了《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法》中“寫作”的教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)舉例。從這上上面我找到了失敗的原因，這次習(xí)作所需的素材雖然是學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過的事件，但這種經(jīng)歷大都是無(wú)意注意。這些事物在學(xué)生的頭腦中的記憶淡薄，感受不深，更談不上對(duì)事物的深刻認(rèn)識(shí)。看了這一節(jié)，我覺得要讓學(xué)生不怕寫作文，會(huì)寫作文，首先要從引導(dǎo)學(xué)生觀察入手，幫助他們豐富習(xí)作的素材；其次是抓小練筆，減緩作文訓(xùn)練的坡度。

　　雖然作文難，但我相信通過努力，一定能沖出難關(guān)，作文教學(xué)一定會(huì)有所起色。

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