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    課標、實踐、再認識

    時間:2022-08-17 17:35:35 數學論文 我要投稿
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    ——寧鄉學習后心得體會
        在11月21日到28日我有幸參加了長沙市數學骨干教師課堂教學研討班學習,在短短的一周內,我們聽取了賈臘生老師、顧松麒老師、劉潤玉老師、黃生英老師、張新春老師等專家報告,和學員們一起進一步探究新課程下的課堂教學方法、模式與規律。時間雖短,收獲多多。
      新課程的教學壓力比以前大了,這種壓力并不是知識本身的,而是涉及教師專業能力方面的,要求我們從觀念、策略到具體的方式、方法都發生變化。通過本次培訓,我們不僅考慮怎么教和怎樣教的問題,而且還思考為什么教的問題。我們意識到自身的職業角色正發生變化,正由“教”轉向“導”。我們清楚的知道,新課程更強調教師去指導學生探索發現知識,我由于以往的定勢,有時覺得無所適從,但我也在努力地去做。
        通過這次培訓,我們重新認識了課程背景下教學目標的多元化、多層次性;不同學生群體所處的文化社群、家庭背景下不同的思維方式;數學活動的有效組織;數學教材的靈活處理;信息技術的運用等等理論知識,并通過說課、上課、評課的實踐活動來研討,使我們理論和實際緊密的相結合,感覺自己的理念再次得到更新,教學思路拓寬了。專家的報告給我們指引了方向,在今后的課堂教學中,我們要敢于接納、敢于懷疑批判、勇于嘗試、注重純真和樸實:敢說真話;說自己的話;說與別人不同的話。


    芙蓉區燕山小學   張新蔚
    2004.11.28


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