溝底賽跑

溝底賽跑

                            溝底賽跑                               ——一次學生出走事件的處理                            靈寶市陽店鎮第四初級中學 何國琛    一次，一位學生與其母親發生口角，遂離家出走已兩天。我得知消息后迅速調查情況，恰有一生正好知情，并匯報說：該生兩天來一直躲在其表弟學校（在外村），現在兩人剛剛回來，取了些饅頭，準備再次出走。  于是，我與知情學生迅速前去追趕，聽學生講他們不走大路，專揀小路（狡猾），于是我們順著溝邊小路一路追趕。“看，就在前邊！”我循著學生所指方向遠遠望去，果有二人正背包疾走。我大喝一聲：“站住！”滿以為兩人會乖乖束手就擒，誰知他們竟撒腿就跑。我大怒，拔腿再追，他們一看不妙，掉頭朝溝里跑去。等我們跑到溝邊，二人已跑到溝底，我朝溝底喊到：“**，難道你要急死你爸、你媽嗎？你快站住！”誰知，他是去意已定，根本不聽，仍跑。我火冒三丈，心一橫：我一定要抓住這倆小子，好好教訓一頓。等我連爬帶滾至溝底時，二人已無影無蹤。心想：天色漸晚，地勢險峻，一定要找回他們。再說好賴我是學校運動會1500米亞軍，不信追不上。順著羊腸小道咬牙再追。跑出四、五里地也未追上，只覺得眼冒金星、呼吸困難，只得作罷。回來后我到學生家里告訴家長到其表弟學校找人。回校后我陷入沉思：  現在中學生多為獨生子女，一部分受其父母嬌縱，養成獨斷專行、惟我獨尊的不良習慣，同時心理承受力差，又處于十四、五歲的特殊年齡階段，發生這樣的事情絕非偶然，倘若事后我來個興師問罪，學生再用異樣的眼光看他，他必將更加一意孤行，我要將此焦點事件冷處理，同時要給該生返校創造一個寬松的環境——這只是成長過程的一段經歷，時間會使他明白過來。于是當晚自習課上我給學生講了一個故事：  話說，某日，一生欲闖蕩江湖，遂取饅頭若干，伙同表弟，奔小路而走。  誰知，其師竟知此事，率一生前來追趕，遠遠望見，大喝一聲：“站住！”哪知竟是打草驚蛇，二人慌不擇路直奔溝底而去。  師大怒，拔腿再追，追至溝底，已是大汗淋漓，氣喘吁吁。再追數里，竟已是眼冒金星，呼吸困難。  終，未追上也。  事后，一喜，一悲。  喜曰：窺一斑而見全豹。我班學生體育成績優矣。君不見，竟甩掉其師——學校運動會1500米亞軍。  悲曰：長江后浪推前浪！我竟已老矣？！  講完，學生笑倒一片。  第二天，該生由家長送至學校，我尚未做工作，學生已笑對其講起故事。不久該生主動與我座談，此事了結。       

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