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建立學(xué)習(xí)型學(xué)校在這里起錨揚(yáng)帆
近日，我鎮(zhèn)中心學(xué)校校長楊豐烈、一中校長王蘇玉、二中校長王志宏、中心小學(xué)校長尉民芳一行四人前往鄭州參加２００４年３月１３日至１４日，河南省教育科學(xué)研究所組織的“武漢實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校小學(xué)部校本研究經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”，該校的校長、副校長、教導(dǎo)主任、政教主任和兩位教師分別作課演示和登臺(tái)演講，江南大學(xué)的教授作了激情洋溢的演講。
同時(shí)，他們還日夜兼程，又用了兩天時(shí)間參觀學(xué)習(xí)了南街村、南陽市２２中、１３中和１２小學(xué)。于４月１７日上午８點(diǎn)前連夜趕回工作單位。現(xiàn)在根據(jù)現(xiàn)存的部分演講錄音，已經(jīng)整理成《點(diǎn)亮全國校本研究的典范》和《當(dāng)教師的感覺真好》書面文字材料兩篇１３０００多字，供校長和教師學(xué)習(xí)、反思、借鑒。還將有《校本教研的魅力》、《南街村見聞》、《躬耕于南陽教壇》等參觀見聞陸續(xù)與校長和教師見面。
更為難得的是，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織校長、教導(dǎo)主任、骨干教師１００多人，采取“讀新聞 觀背景 感受校本研究”、“聽錄音 學(xué)材料 體研校本研究”、“找問題 寫體會(huì) 反思校本研究”的三個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行校本研究培訓(xùn)。要求教師現(xiàn)場寫出千字文來。其具體要求為：
通過以上“讀新聞 觀背景 感受校本研究”、“聽錄音 學(xué)材料 體研校本研究”的兩個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，你作為一名在校本研究中有很多困惑的校長或教師，一定感受很深、體會(huì)很多，也一定會(huì)有很多問題要說，很多建議要講。 請你挖掘內(nèi)心感受、體會(huì)的潛力，現(xiàn)場撰寫一篇千字文，題目自定。一要使文采體現(xiàn)流暢，不要條條話，二要包含以下主要內(nèi)容： 1、你對(duì)校本研究的具體理解； 2、你在校本研究中的具體做法和體會(huì)，重點(diǎn)談與以上學(xué)習(xí)內(nèi)容相似的地方； 3、我們在校本研究中的存在的具體問題是什么？如何糾正； 4、簡單設(shè)計(jì)本區(qū)、本校、本人指導(dǎo)或參與校本研究的藍(lán)圖。
有關(guān)具體詳情本站在今天中午１２點(diǎn)培訓(xùn)結(jié)束后，將陸續(xù)報(bào)道。
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