課改新風撲面來

課改新風撲面來

記者梁杰   農村初中課程改革如何適應農村勞動力轉移和農村城市化的需要？安徽省33個實驗區探索農村初中課改新模式。   農村產業結構調整優化、發展效益農業和推進農村工業化、城市化和現代化的進程，是當前農村的發展思路。新的形勢，對農村教育如何適應農村勞動力的有序轉移和農村城市化需要提出了新的要求。如何適應時代要求，用新的課程理念重新審視農村初中的發展方向，把培養學生的著眼點從“以農為主”、培養一技之長轉變為利用農村豐富的課程資源促進學生的學習和發展，培養學生的終身學習能力、實踐能力、就業與創業意識和能力？安徽省從當地農村經濟和社會發展的角度探索農村初中發展的新思路，全省33個實驗區創新了多種形式的、開放的農村初中課改模式，為新課程在農村的實施和新形勢下的農科教結合帶來勃勃生機。   建構“五環融合”農村課改新模式   安徽省實驗區嘗試了圍繞“綠色證書”教育開展的“五環融合”農村初中課改模式。即將校本課程、勞動與技術、研究性學習、社區服務和社會實踐、學科課程等進行整合，使這五個環節的內容緊緊圍繞“綠色證書”教育。這種模式不但在教學內容上為實現“綠色證書”教育作出了具體規定，還在實現課程目標的基礎上，提高了學生勞動與科技素養、創新精神與創業能力。   在安徽繁昌縣峨橋鎮，有一個全國最大的茶葉批發市場，峨橋初中充分利用這一市場優勢，將農村教育的具體內容融合在五個環節的教育中。在校本課程和勞動與技術課中開設茶文化、茶葉營銷等內容。各學科充分利用當地資源創設學習情景。如地理學科增加“全國名茶產地”等實用知識；英語課增加有關茶葉方面的專業詞匯學習等；學校研究性學習課題則圍繞茶專業及其拓展內容提出了數十個課題。在這種模式下，學生學習方式發生了根本變化。學生又學到了實用和通用的專業知識與技能，既為有志于創業的學生在茶葉營銷方面打下了基礎，也為他們在其他領域的發展作好了準備。   依托當地經濟 開發課程資源   在安徽實驗區，農村初中把結合當地主流經濟和農村發展趨勢，開發豐富的課程資源作為實現課程目標，培養學生就業、創業意識和能力的突破點，開發出各種系列科學、實用的校本教材和學習資源。其開發內容由“以農為主”向第二、三產業拓展。如淮北杜集區開發出糧食、蔬菜、畜禽等三大效益農業系列和縫紉與編織等課程資源。金寨縣仙花實驗學校編寫了《大棚蔬菜》、《淡水養魚》、《烹飪》等11種校本教材，使90%的學生掌握了一至二項農業和服務業實用技術，為今后創業打下了基礎。繁昌縣孫村鎮是省級星火密集區，孫村初中以蓬勃發展的企業為優質資源，開發出《硅酸鹽工業》、《紡織》、《現代企業管理基礎》、《企業營銷》和《企業財務》等五種校本教材及系列課程資源。目前，安徽省各實驗區已完成50余種具有濃郁地方特色的校本教材建設，開發出十余個系列的學習資源，為促進學生的健康和多樣化發展提供了豐富的課程資源。   研究性學習，給學生一把金鑰匙   在安徽實驗區，農村初中利用開發出的符合當地特色的課程資源，通過課堂教學滲透、研究性學習、校本課程、社區服務與社會實踐、勞動與技術等渠道，把改變學生的學習方式作為重要內容，把提高學生的基本素質和創新精神，培養學生的終身學習能力作為培養目標。   在繁昌縣新林初中，初二年級學生開展了《關于“稻克草”技術中配方施肥對雙季晚稻灌漿速率的影響》課題，教師引導學生設計對比實驗，用科學研究的方法，研究用不同的配方施肥所產生的不同效果，引導學生得出樣本采集的科學方法。在這一研究過程中，學生主動探究的潛能得到發揮，平常看不出的創造能力、思維能力和解決問題的能力得到激活和迸發。通過研究性學習，學生既學到了實用的科學技術，又掌握了科學探究的方法，如同拿到了一把金鑰匙，對今后的發展受益終身。   做大做強勞動實踐基地   勞動實踐基地是學校開展教學、科研、生產活動的實習基地。建立一個多功能的勞動實踐基地是農村初中適應新形勢需要，也是促進自身發展的一個重要環節。   在安徽實驗區，一些學校的基地已成為學校研究、展示、推廣先進農業科技的場所。繁昌縣新林鎮初中的實踐基地就是一個成功的范例。新林鎮初中的生物教師陳文質以學校基地為主，研究發明了“稻克草”、“油菜三超”、“板栗種植管理和常溫保鮮”等多項國家級和省級農業科技成果，引領當地農民走上了發家致富奔小康之路。每年水稻、油菜成熟季節，學校勞動基地豐碩的果實就是無聲的廣告，吸引著周邊的廣大農民前來參觀學習。農家子弟把從學校學來的技術帶到自家的田間地頭，有力地推動著當地廣大農民靠科技致富奔小康的進程。目前，安徽的許多農村初中已成為當地人才培養、科技推廣、科學試驗、技術服務的中心。   《中國教育報》      

【課改新風撲面來】相關文章：

課改培訓心得08-21

課改培訓體會08-24

芻議課改論文05-31

課改教學反思04-07

課改心得體會：實踐課改不能劍走偏鋒10-04

課改的體會心得08-18

課改經驗總結08-18

課改工作計劃08-24

學校課改交流材料09-05

課改工作計劃02-10