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當一輩子“兒童的老師”
教師能有自己的節日，這是黨和政府對我們的關懷，給我們的榮譽。我們應該慶賀自己的節日，更應該向黨獻禮。
我是小學教師。1943年在北京師范大學數理系畢業后，放棄了留校執教之請，欣然走進了當時的師大二附小，即今天的北京市第二實驗小學，在孩子群中工作了將近60個年頭。我送走了舊中國、舊教育制度臨終前的那段歲月，迎來了我們新中國教育的春天。
教育是屬于上層建筑領域的事業。為了適應新中國社會主義建設的需求，為了我們中華民族的振興和發展，半個多世紀以來，我們共和國的教育事業，與其他事業一樣，一直在探索和改革中開辟著自己的路，建樹著自己前無古人的業績。各級各類學校的教師們抱著對黨、對祖國、對中華民族和對教育事業的無限忠誠，不講條件，不計報酬，夜以繼日，嘔心瀝血，為黨、為國家培養出了一批又一批的建設人才，為新中國的教育史譜寫了光輝的篇章。
時代在大步前進，社會在飛速發展。我們的祖國正處于中華民族歷史上最輝煌的年代。人才是興國之本。今天的祖國比歷史上任何時代都更需要全面發展的高素質人才；更需要忠于黨、忠于社會主義祖國的高品質人才。人才哪里來？在現代文明的國度里，培育人才的重要基地就是我們的學校；人才的培育者主要就是我們的教師。
鄧小平同志曾經提出：“現在小學一年級的娃娃，經過十幾年的學校教育，將成為開創21世紀大業的生力軍。今天的兒童能否成才，就看兒童的老師了。今天的小學老師責任重大。我特別敬佩和羨慕現在的小學老師。”而我們就是“兒童的老師”，我們光榮啊！
我當了一輩子“兒童的老師”。我深知教育兒童的艱辛，但是，在艱辛之后，當我看到自己的學生個個都成了國家有用之才的時候，我更享受到了“兒童的老師”的幸福和光榮。今天，我雖然已經離開了講臺，但我還是想對今天仍然站在講臺上的教師們說幾句心里話。
首先，我想說，在我們中國的歷史上，教師從來沒有像今天這樣受到全社會如此的敬重和愛戴。我們的老師也從來沒有像今天這樣把教育孩子視為自己對祖國、對民族的神圣責任。
“志不立，天下無可成之事”。我們已經立志從教，我們的事業就大有希望了，我們的孩子就大有希望了。
其次，孩子是祖國、民族的未來。他們的素質決定著祖國未來的命運和前途。我們必須愛每一個孩子。站在我們身邊的每一個未成年的孩子都是可塑的，我們絕不能讓一個孩子掉隊，務必把他們培養成對社會有用的人。在獨生子女占絕對優勢的今天，如果我們放棄一個孩子，那對學校、對國家而言其比例是微乎其微的，但對于一對父母、一個家庭，我們放棄的可就是百分之百！所以我們務必要教育好每一個孩子，使他們人人成才。
第三，21世紀是科學技術發展日新月異的時代。歷史向我們老師提出了更高的要求和使命。我們的老師，即使是小學老師也必須如列寧教導的那樣“學習，學習，再學習”。要努力使自己站在時代的前列，把新思想、新學問和我們中華民族的光榮傳統認真地傳承下去，使我們的每一個孩子都成為讓黨、讓人民放心的優秀接班人。
教師節是黨和國家給予我們教師的榮譽，是我們每一位教師的光榮。光榮的人民教師應該做出讓黨和人民放心的光榮的事業來！這應該是我們人民教師的誓言！
霍懋征：女，1943年畢業于北平師范大學數理系。曾任北平師范大學第二實驗小學教師。建國后，歷任北京第二實驗小學教師、副校長，共和國首批特級教師。著有《班主任工作札記》、《小學語文教學經驗談》等。
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