學校體育管理的幾點思考

學校體育管理的幾點思考

體育是學校教育的一個重要組成部分。毛澤東同志早在1917年寫的《體育之研究》中就講了德、智、體三 者的關系，他說：“兒童及年入小學，小學之時宜專注于身體之發育，而知識之增進，道德之養成次之，中學 及中學以上宜三育并重”。但是，在當前升學競爭和體育競賽競爭激烈的情況下，怎樣擺正體育在學校工作的 位置，怎樣理順學校體育工作中的若干關系，是很值得我們認真思考、認真研究的。下面談幾點粗淺意見以求 教于各位內行。
    一、重在一個“穩”字
    所謂“穩”，就是體育的地位要穩定，要持之以恒。不能口頭上重要，實際上取消；非畢業班重要，畢業 班擠掉；有比賽就重要，無比賽就松懈。
    要做到“穩”，就必須有具體的措施。第一，列入學校重要議事日程，由一名副校長專管。長期以來，我 們遵循“無體不成校，辦校不離體”的指導思想，每學期開學初制定工作計劃，每周的行政例會都討論學校體 育工作的重大問題，全學期召開1至2次教工大會專門報告體育工作，期末要總結規劃體育工作。從領導組織上 保證體育工作的穩定地位。第二，建立體育工作常規。1986年以來，我校制定了體育衛生工作常規：把體育課 教學、課外體育活動、課余體育訓練與競賽、全年重大的體育活動安排從制度上固定下來。每學期從開學的第 一天起到放假前的最后一天止，均堅持三操兩活動及課余體育訓練。高中畢業班也必須參加一年一度的校運動 會，堅持開設體育課、開展體育課外活動直至畢業。第三，制定體育工作導向政策。主要有：
    (1)體育工作一票否決制。即：體育合格率不達標不能評先進班集體；體育課成績不達75分以上、達標測驗 總分不在350分以上不能評“三好”和優秀干部。
    (2)體育經費預算包干制。每學期把體育經費列入預算專款專用，節余歸己。近三年還投資50萬元新建田徑 場，擴建籃球場。建造棋類、乒乓球、投擲、跳高、跳遠、單雙杠、攀爬等體育教學區。
    (3)按照《體育尖子招收辦法》，每年初、高中招生時各降低總分錄取10名體育尖子，以保證體育代表隊的 后備力量。
    以上這些做法，使體育在學校工作的地位從體制、制度、政策上穩定下來，學校體育工作越來越有生氣和 活力。
    二、關鍵在一個“活”字
    怎樣才算活呢？教學活動要能撥動學生的心弦，激發學生的情感，調動學生的積極性，不是我教你學，也 不是我啟你發，而是教與學雙方在教學活動中做到融洽交流。教師引著學生走，學生也能推著教師走；教師得 心應手，學生如生春風，雙方都欲罷不能，其樂融融。體育教學怎樣才能做到活呢？第一，教師要具有高超的 教學藝術和組織能力。第二，教師要把學生當成自己的子弟和朋友，了解他們的生活、思想和興趣，了解他們 心理和生理的變化。第三，教師要注重身教，以自己鍛煉身體的堅強毅力、良好的習慣做學生的楷模，獲得學 生的敬仰和信任。我校體育教研組1987年開始采用實驗課、比武課、公開課等方式，先后進行了“用模糊數學 方法評價體育課”、“教法與學法”、“體育課的目標教學”等課題研究，使體育課的教學有了新發展，受到 學生歡迎。
    一年一度的學校田徑運動會，是學生盼望的活動，必須組織好。關鍵抓住兩條：一是面向全體學生強化參 預意識。增加團體項目，如拔河、團體操比賽等，擴大參賽面。改革計分方法，凡參加者可得分，并計入團體 總分。將個人努力與團體榮譽結合在一起。二是精神文明評比與田徑比賽并重。運動會前一個月就制定精神文 明代表隊評比條件，包括各班參加運動會的廣播宣傳、比賽聯絡、茶水供應、治安保衛、小紅十字會等10個小 組是否落實；入場的服裝、隊列的要求；運動會期間好人好事；到場人數、安全保衛、遵守紀律等列入評比的 具體內容，提早發到各班學習。抓住這兩條，校運動會就會成為學生的盛大節日。
    三、立足“實”字
    所謂“實”。一是指體育經費要如實撥足，如實使用。1989年，我們重修了標準田徑場，今年又修建了幾 個體育活動小區，并下決心在10天之內拆除原來的醫務室、農場等舊平房，新開辟3個水泥球場，大大改善了體 育場地設施。在體育經費的使用上，強調多辦實事、少搞其他雜支和人頭補助，體育經費由分管的副校長一支 筆審批，保證經費如實使用。二是指體育場地設施的建設要實際、實用。在建設必要的標準化場地的同時針對 初、高中學生年齡、身高、愛好實際，適當建設一些實用的場地器材設施，如簡易風雨棚，不同高度的籃球架 、單雙杠、水泥乒乓球臺。圍棋棋臺，以及利用廢舊水泥柱改裝的爬桿、肋木、平梯、障礙臺等。
    總之，體育工作有了穩固的地位，場地、器材設施做到了基本實用，體育課和體育活動又搞得生動活潑， 那么，學校體育工作定能上一個新臺階。