- 相關推薦
“以至”與“以致”
[作者] 廣東/周維芳
[內容]
關聯詞“以至”和“以致”都含有詞素“以”，且讀音相同，寫法相似，往往容易混淆。就連報刊也時有誤用。如：
①該廠平時不重視安全生產和消防工作，以至發生了這場嚴重火災。
②我們決不能容忍貪污、腐化、受賄以致索賄的現象存在。顯然，這兩個詞語剛好用反了，應交換過來才是。其實，我們只要弄清了它們的區別，就完全可以避免誤用。
一、它們的含義不同�！耙灾痢笔恰暗健⒁恢钡健钡囊馑迹褂梅秶鷱V。而“以致”有“因此造成”、“引起某種結果”的意思，一般指不好的結果。例如：
③實踐、認識、再實踐、再認識，它種認識，循環往復以至無窮。
④他事先沒有充分調查研究，以致作出了錯誤的結論。
二、它們表示的關系不同�！耙灾痢北硎静⒘嘘P系，它的前后項是并列的詞或詞組，且一般前項包含幾個詞或詞組，而后項只含一個。“以致”則是連接前偏后正的因果復句，偏句表示某種原因，正句表示由偏句的原因所形成的結果，明顯是表因果關系。如：
⑤一切戰爭的敵我雙方，都力爭在戰嘗戰地、戰區以至整個戰爭中的主動權，這種主動權即是軍隊的自由權。
⑥他沒有從前幾次失敗中吸取應有的教訓，以致這次又失敗了。
三、它們的句間停頓不同�！耙灾痢庇迷诰渥又虚g，前面一般不停頓。如上文③⑤例�！耙灾隆庇迷谙乱痪涞拈_頭，前面一般都有停頓。如上文④⑥例。
另外，“以至”連接的事物，一般有范圍大孝程度高低或數量多少的區別，而“以致”則沒有這種區別。足見這兩個關聯詞不可混淆。
【“以至”與“以致”】相關文章：
以至親為話題的作文08-09
時間以至人已離別初三作文08-18
寫學以致用的作文08-12
學以致用作文05-19
學以致用作文（精選33篇）06-27
學以致用作文優選(6篇)10-24
學以致用 爭當紅門衛士(消防）08-13
學以致用 激發興趣 主動參與 互動創新08-07
學以致用培訓心得體會范文11-25
非寧靜無以致遠高考滿分作文（精選12篇）05-25