大班美術(shù)教案：柳樹

大班美術(shù)教案：柳樹

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案：柳樹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案：柳樹1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

　　2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。

　　活動準備：

　　1、活動之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

　　2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

　　3、投影儀一臺，投影片一張。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。（柳樹）2、放幻燈（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎？

　　4、引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

　　5、教師小結(jié)：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。

　　二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢？（引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上）教師講解示范，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條）搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的'適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導1、將幼兒分成每兩人一組，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。

　　2、師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內(nèi)容豐富畫面。

　　四、布置柳樹林1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

　　2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”。

　　3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉快感。

大班美術(shù)教案：柳樹2

　　目 標：1.情感：體驗古詩作畫的樂趣。

　　2.能力：能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。

　　3.知識：知道垂柳的枝條又細而長的。

　　重 點：選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。

　　難 點：怎樣繪畫、剪、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉。

　　準 備：A4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。

　　活動過程：

　　一、聽一聽、看一看

　　1.春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?

　　2.我們學過一首贊美柳樹的古詩是什么?

　　3.古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)

　　4.淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的`?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

　　5.長長的柳枝像什么?被風一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

　　6.幼兒欣賞被風吹動的柳樹的圖片。

　　二、說一說

　　1.古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。

　　2.幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

　　3.欣賞柳樹圖片作品。

　　三、做一做

　　1.聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

　　2.要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。

　　3.添畫春天的景物。

　　四、欣賞作品

　　1.幼兒間相互欣賞作品。

　　2.聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結(jié)束活動。

　　課后反思：

　　這節(jié)活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學目標，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動的重點、難點。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長，柳葉的翠綠。利用引導語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學習的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個活動。

　　整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高。活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前準備不夠充分，沒能真正了解幼兒的發(fā)展狀況。一節(jié)成功的活動不僅要有好的活動設(shè)計，備好課，還要了解孩子的已有經(jīng)驗，才能水到渠成，達到良好的效果。

大班美術(shù)教案：柳樹3

　　活動目標：

　　1.引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

　　2.發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

　　3.培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　1.活動之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

　　2.每組1張8開大的作業(yè)紙。并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

　　3.多媒體課件

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

　　1.請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

　　2.課件(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子飛回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　3.師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎?

　　4.引導幼兒仔細觀察教師的范畫，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

　　5.教師小結(jié)：這棵垂柳的樹干是老師用彩色鉛筆畫的，樹枝是用綠色皺紋紙做的，樹葉是用綠色彩紙剪好后粘上去的。現(xiàn)在老師就請小朋友學習制作垂柳，一起布置教室，讓我們的教室像春天一樣美麗。

　　二、師生討論制作方法

　　怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上)

　　教師講解示范，引導幼兒用長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的`適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導

　　1.將幼兒分成每兩人一組，合作制作垂柳，要求幼兒互相商量，相互合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。

　　2.師巡回指導，表揚善于動腦，合作完成作業(yè)好的幼兒。并鼓勵幼兒添畫內(nèi)容，豐富畫面。

　　四、布置柳樹林

　　1.讓幼兒自由欣賞同伴的作品，看看誰的柳樹長得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小適中，粘貼均勻。

　　2.教師協(xié)助幼兒將作品布置在教室的墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”，欣賞美麗的春天。

　　3.師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉快感。

大班美術(shù)教案：柳樹4

　　活動目標

　　1。初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣

　　2。通過畫柳樹，學習運用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運用。

　　活動準備

　　1。柳樹圖片；《詠柳》語言CD。

　　2。水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等若干。

　　活動過程

　　一、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片，引導幼兒觀察柳樹的.特點

　　提問：柳樹樹干是什么樣子的？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細而直。）枝條看起來怎樣？ 你能數(shù)出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的？

　　二、欣賞水墨畫，認識畫畫工具

　　（一）教師出示一幅水墨畫，引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。

　　提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？

　　（二）出示繪畫工具，引導幼兒了解。

　　理解宣紙與白紙的不同，請幼兒進行比較。

　　了解墨汁的深淺變化（水稀釋）。

　　如何正確的使用毛筆。

　　（三）教師示范畫柳樹，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

　　三、幼兒作畫

　　（一）教師指導幼兒運用毛筆的側(cè)峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉；運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。

　　（二）播放語音故事《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗其中的樂趣。

　　四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

大班美術(shù)教案：柳樹5

　　活動目標

　　1、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣

　　2、通過畫柳樹，學習運用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運用。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備

　　1、柳樹圖片；《詠柳》語言CD。

　　2、水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等若干。

　　活動過程

　　一、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片，引導幼兒觀察柳樹的特點

　　提問：柳樹樹干是什么樣子的？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細而直。）枝條看起來怎樣？你能數(shù)出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的？

　　二、欣賞水墨畫，認識畫畫工具

　　（一）教師出示一幅水墨畫，引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。

　　提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？

　　（二）出示繪畫工具，引導幼兒了解。

　　理解宣紙與白紙的不同，請幼兒進行比較。

　　了解墨汁的深淺變化（水稀釋）。

　　如何正確的'使用毛筆。

　　（三）教師示范畫柳樹，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

　　三、幼兒作畫

　　（一）教師指導幼兒運用毛筆的側(cè)峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉；運用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。

　　（二）播放語音故事《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗其中的樂趣。

　　四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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