- 小班音樂《兩只小鳥》活動教案 推薦度：
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小班音樂活動教案：兩只小鳥
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班音樂活動教案：兩只小鳥，希望能夠幫助到大家。
小班音樂活動教案：兩只小鳥1
活動目標：
1、學唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；
2、在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動重點：
學唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；
活動難點：
在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動準備：
多媒體課件、兩只小鳥的卡片、cd、鋼琴。
活動過程：
一、入場
在音樂《小鳥》聲中，師生學小鳥飛翔的樣子有節奏地進入教室坐下。
二、發聲練習，提醒幼兒用自然柔和的聲音演唱，并能唱準歌曲中的附點音符。
附練聲曲：小鳥睡著了
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�。◣煟┮恢恍▲B慢慢睡著了，
（幼）兩只小鳥慢慢睡著了，
（師）三只小鳥慢慢睡著了，
（幼）四只小鳥慢慢睡著了。
三、引出歌曲內容，激發幼兒的`學習興趣。
1、教師引導幼兒在教室里找到教室布置的小鳥，并讓幼兒知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、師：今天，老師給寶寶們帶來一個關于這兩只小鳥的一個故事，寶寶們想聽一聽嗎？
3、幻燈片出示與歌詞相對應的圖片，讓幼兒看圖說說圖上的內容，從而引導幼兒理解歌詞內容，建立圖譜。
4、根據圖譜再次記憶歌詞內容。
5、師：音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌，寶寶想聽嗎？
6、播放cd中的音樂。
四、幼兒一邊看圖譜，一邊學唱歌曲。
1、教師：這首歌好聽嗎？想學嗎？
2、教師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱。（2-3遍）
五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌
1、播放cd跟唱，邊唱幼兒邊自由用動作來表現。
2、在教師的帶領下邊唱邊表演。
六、課后延伸：保護小鳥，保護小動物
1、師：小鳥為什么會飛走啦？
2、幼兒大膽假設
3、教師總結要保護小鳥。
七、退場
在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。
反思：
《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節導入，激發幼兒學習的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞�？偟膩碚f本次活動思路清晰，基本達到了教學目標，但在環節的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應變能力還有待提高，形式顯得有些單調。在以后的教學中，我會吸取經驗，改進缺點，將教學活動組織得更好。
小班音樂活動教案：兩只小鳥2
活動目標：
1.在游戲中學習演唱歌曲。
2.能用動作表現歌曲，體驗游戲的樂趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
小鳥、小樹的圖片，PPT。
活動過程：
一、導入
播放PPT，鳥叫聲，引出兩只小鳥。
二、學習演唱歌曲
(一)學習歌詞
1.教師左右手分別扮演叮叮和咚咚，一邊表演，一邊有節奏的朗讀兒歌
2.幼兒通過游戲掌握歌詞
�。ǘ⿲W習演唱歌曲
1.教師配音樂邊唱邊表演
2.教師分句邊唱邊表演，向幼兒提問，鞏固歌詞和旋律
3.教師與幼兒一起邊唱邊表演歌曲
三、游戲：兩只小鳥
小朋友用小椅子來當做小樹，幼兒選擇扮演叮�；蜻诉恕Ｒ魳讽懫饡r，小朋友一邊唱一遍根據歌詞提示游戲。
活動反思
這節課符合小班幼兒的年齡特點，小班孩子的注意力容易分撒，如果讓孩子坐在小椅子上，教師一句一句的教歌詞，孩子很快就會坐不住，對學習歌曲缺乏興趣。而在這節活動中，我用游戲的`方式，一開始就吸引了孩子的注意力，每個孩子都樂于參與到活動中來。并且，不需要老師教，孩子就很快的記下了歌詞。在分角色表演的活動中，我給與幼兒自由選擇的權利，讓他們選擇自己喜歡的角色，尊重孩子的選擇。在游戲時，我不再是一位指揮者，而是一位參與者，與幼兒融到一起，成為孩子的伙伴，讓孩子沒有顧慮的游戲。
《指南》有一次告訴我們，要以幼兒為中心，幼兒的學在教師的教之前，幼兒的學習怎樣最有效？這就要求老師給與幼兒自由發揮的空間，幼兒自己探索的結果比老師告訴的更有利于孩子。
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