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人教版四年級下冊《小數的意義和讀寫法練習》數學教案
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的人教版四年級下冊《小數的意義和讀寫法練習》數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標
進一步理解小數的意義，認識小數的計數單位，掌握小數的數位順序，能比較熟練地讀寫小數。
教學重點、難點
教學重點：進一步掌握小數的意義，能比較熟練地讀寫小數。
教學難點：正確他說出小數部分每一位上的計數單位。
教學過程
（一）揭示課題，明確目標
師：前面兩節課我們分別學習了小數的意義和小數的讀寫法，今天這節課我們要對這些知識進行練習，進一步鞏固這些知識。
（二）分類練習
1、小數的意義。
（1）“練習十八”第1題。看圖中涂色或箭頭所指部分，寫出小數。
①要寫出小數，應該怎樣思考？
整個圖形在“0一1”之間平均分或多少份，涂色部分或到箭頭所指部分有這樣的幾份，想好分數，再寫成小數。
②按上述思路，學生獨立完成。
③反饋講評。
④指出每個數的計數單位，有這樣的幾個計數單位，（口答）
⑤學生口述小數部分的數位順序和相應的計數單位。
③舉例說明什么叫帶小數？什么叫純小數，口答，先舉例，再回答定義。
（2）“練習十八”第二題。把相等的分數和小數用線連起來。
①獨立練習。
②反饋做法，你是怎樣連的，（看分數、想小數、找小數）
③反饋結果，用投影核對。
（3）說出7.625中的小數部分每個數位上的數，各有幾個計數單位。
①同桌互說。
②指名學生回答反饋。
③提問：7.625的計數單位是什么？有幾個這樣的計數單位：
7.625的計數單位是0.001，有7625個0.001、
（4）根據要求寫小數。
①一個小數，十位上是5，百分位上是4，個位和十分位上是0，這個數是多少？
讀題后在練習本上寫出，再對照檢查，最后反饋校正。
②一個小數，十位或千分位上的數都是5，十分位是8，個位和百分位都是0，寫出這個數。
按完成（1）的方法完成，最后反饋講評。
（5）小結：小數是用來表示什么的一種簡寫形式？它的小數部分的計數單位有怎樣的規律？
2、小數的讀寫法。
（1）讀法。
①讀出下面的數：0.36
10.01
103.004
說說小數部分的讀法與整數部分的讀法有什么區別？
讀小數部分時從十分位起從左往右把各個數位上的數字依次讀出。
②讀5題。
a、把讀的過程寫下來。
b、反饋講評。
（2）寫法。
①寫出下面各數。
四點九 零點六零五 一百點零零八
反饋寫法。
②第6題。
獨立練習。完成后用投影反饋講評。
③第8題。數學課本的定價是多少元：你的身高是多少米？口頭匯報。
（三）綜合練習
1、課本第3題。
（1）獨立練習，錯誤的打“╳”后訂正。
（2）反饋講評。
2、課本中的思考題。
（1）獨立思考。
（2）反饋講評。
（四）小結
（五）作業：《作業本》第67頁（六十五）。
說明：在指導學生練習有關小數意義的題目時，要讓學生進一步理解小數與分母是10、100、1000的分數之間的內在聯系。看到小數能說出相應的分數，看到分母是10、100、1000的分數能用小數直接表示，形成一種思維模式。
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