小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟和基本方法，能正確地分析應(yīng)用題的相等關(guān)系，列出方程并解答。
使學(xué)生能合理地選擇解答方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
列方程解應(yīng)用題
教學(xué)過程：
基本練習(xí)
1、寫出等量關(guān)系式
（1）二月份生產(chǎn)的洗衣機(jī)比十一月份的2.5倍少1500臺(tái)。
（2）輛汽車每小時(shí)行70千米，另一輛汽車每小時(shí)行68千米，2.5小時(shí)相遇。
2、用X表示未知數(shù)，列出方程。
（1）一個(gè)數(shù)與7.6的和的2倍是24.8。求這個(gè)數(shù)。
（2）一個(gè)數(shù)除1.6等于2300減去2.8乘以450的積，求這個(gè)數(shù)。
一、根據(jù)題意列出方程。
（1）一輛汽車裝運(yùn)大米和面粉。大米裝了X袋，每袋重90千克，面粉裝了52袋，每袋重25千克，共運(yùn)大米和面粉4噸。
（2）百貨公司進(jìn)一批羊毛衫，進(jìn)貨價(jià)X元，出售價(jià)是進(jìn)價(jià)的1.2倍，每件得毛利36元。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
1、紅星機(jī)械廠用9200千克鋼材制造一種機(jī)器，每臺(tái)用鋼材52千克，制造80臺(tái)后，改進(jìn)工藝，每臺(tái)只用剛才45千克。余下的剛才還可以制造這樣的機(jī)器多少臺(tái)？（用兩種方法解）
（1）學(xué)生獨(dú)立解答。
（2）交流反饋。
A、算術(shù)方法。
（9200-52×80）÷45
說(shuō)出每一步算式所表示的意義。
B、列方程解答。
52×80+45X=9200
請(qǐng)說(shuō)出相應(yīng)的另幾個(gè)方程，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。
（3）比較解題思路和解題方法有什么不同？
2、按照解方程應(yīng)用題的方法解答應(yīng)用題。
（1）四、五年級(jí)同學(xué)工植樹187棵，五年級(jí)同學(xué)植樹的棵數(shù)是四年級(jí)的1.2倍。四、五年級(jí)同學(xué)各植樹多少棵？
（2）一輛汽車和一輛摩托車同時(shí)從相距175.5千米的.兩地相對(duì)開出，汽車每小時(shí)行駛52千米，摩托車的速度是汽車的1.25倍。經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間兩車相遇？
3、引導(dǎo)小結(jié)
今天復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？說(shuō)說(shuō)用方程解應(yīng)用題的思路。
三、獨(dú)立作業(yè)。
復(fù)習(xí)五的其余題目
四、布置作業(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案2
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)十七
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，并能熟練的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、理解分?jǐn)?shù)的意義
1、一塊布做衣服用去5/8。
2、一代面粉吃了3/10
3、一批貨物已經(jīng)運(yùn)走了4/7。
4、挖一條水渠，第一天挖了全長(zhǎng)的1/20，第二天挖了全長(zhǎng)的2/35。
填空題：把（）看作單位“1”，平均分成（）份，（）占其中的'（）份。
二、口算。
三、異分母分?jǐn)?shù)加減法
四、文字題
1、1減去1/3的差，再減去1/2，等于多少？
2、3/10與3/5的和，再加上3/4，等于多少？
五、應(yīng)用題
1、地球表面積約7/10是海洋，其余是陸地，陸地約占地球表面積的幾分之幾？
2、一件工程，甲隊(duì)單獨(dú)做需要20天，乙隊(duì)單獨(dú)做需要15天，丙隊(duì)單獨(dú)做需要18天，三隊(duì)合作一天可完成這件工程的幾分之幾？
六、布置作業(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案3
教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘、除法的意義和計(jì)算法則。課本第35頁(yè)的第1--6和練習(xí)九的第1--3。
教學(xué)目標(biāo)：
通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)四則計(jì)算的意義，牢固地掌握計(jì)算方法，并能正確地運(yùn)用法則熟練地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。
教學(xué)過程；
一、復(fù)習(xí)小數(shù)乘、除法的`意義的法則。
１、下面的算式各表示什么意義？（指名中差生回答）
0.48×357.8×0.90.43×1.25
0.98÷712.56÷31.415.3÷0.03
２、做課本34頁(yè)的第3題。（指名板演，其余做在本子上。）
請(qǐng)2--3人說(shuō)一說(shuō)，積中小數(shù)點(diǎn)位置是怎樣確定的？再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)完整地說(shuō)出小數(shù)乘法的計(jì)算法則。
再做課本第34頁(yè)的第6題。（指名板演，其余做在本子上。）請(qǐng)2--3人說(shuō)一說(shuō)，怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。然后再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)完整地說(shuō)出小數(shù)除法的計(jì)算法則。
獨(dú)立作業(yè)，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。做課本第35頁(yè)的第1題。師巡視，留心差生掌握知識(shí)的情況，及時(shí)補(bǔ)缺漏。
二、求近似值。
１、用“四舍五入”法把下列各數(shù)保留兩位小數(shù)。
0.9470.32.9951.8448
２、計(jì)算。（指名板演，其余做在本子上）
0.28×0.0490o.72÷0.4913÷3
（積保留兩位小數(shù)）（商精確到百分位和十分位）
引導(dǎo)學(xué)生比較求積的近似值與求商的近似值異同點(diǎn)。
相同的：求積與商的近似值都是看要保留的數(shù)位的下一位，再用“四舍五入”法求出近似值。
不同的：求積的近似值要把積求出后再取近似值，求商的近似值只要比要保留數(shù)位多除一位，然后再取近似值。
獨(dú)立完成課本第35頁(yè)的第2、3題。第3題可啟發(fā)差生這樣想：先求35000個(gè)紗錠有幾個(gè)1000？再求生產(chǎn)棉紗多少千克？最后求可以織布多少米？
列式：7.2×[26.5×（3500÷1000）
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案4
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
P122頁(yè)綜合練習(xí)5——11題
復(fù)習(xí)要求：
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加減法的意義和計(jì)算法則，能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算，正確解答有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用題。能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便運(yùn)算。在復(fù)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的歸納概括能力，使數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)的'復(fù)習(xí)態(tài)度。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
正確熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算，并能進(jìn)行簡(jiǎn)算。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
進(jìn)行簡(jiǎn)算。
復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套。
復(fù)習(xí)過程：
一、分?jǐn)?shù)加減法的意義和法則
1、說(shuō)說(shuō)下列算式表示的意義。
7/8—3/8 7/13+7/13 1-2/7
分?jǐn)?shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同。
2、算P122頁(yè)的第5題。說(shuō)一說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)和異分母分?jǐn)?shù)加減法各應(yīng)注意什么？ 指名板演，其余做在本子上，集體講評(píng)。
3、師生共同小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減，計(jì)算結(jié)果能約分要約分，是假分?jǐn)?shù)要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后按同分母分?jǐn)?shù)法則計(jì)算。如果被減數(shù)的分?jǐn)?shù)部分不夠減，退1化成假分?jǐn)?shù)再減。
二、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算
1、說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣規(guī)定的，再計(jì)算下面的練習(xí)：
1/15+4/15+7/15 1-2/9-5/9 5/6-（1/2-1/3）
2、小結(jié)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，沒有括號(hào)的從左到右依次計(jì)算，有括號(hào)的要先算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。
三、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算
1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題：
7/8+5/12+1/8 11/12-（1/12+1/6）
2、師生共同小結(jié)：加法的交換律、結(jié)合律、減法的性質(zhì)，可以使計(jì)算簡(jiǎn)便，在計(jì)算中要注意應(yīng)用，提高計(jì)算技巧，做到正確、合理、靈活、迅速獨(dú)
立練習(xí)后指名反饋，說(shuō)說(shuō)你是怎樣看出能簡(jiǎn)便計(jì)算的。
3、解方程：X+1/6=3/4 X-7/15=2/5
四、教師小結(jié)：通過復(fù)習(xí)你有什么收獲？
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、基礎(chǔ)作業(yè)：教材122頁(yè)7、8題
2、拓展作業(yè)：同步練習(xí)的部分題
課后反思：
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案5
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的一般步驟和基本方法，能正確地分析應(yīng)用題的相等關(guān)系，列出方程并解答。
使學(xué)生能合理地選擇解答方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：列方程解應(yīng)用題
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)。
1、寫出等量關(guān)系式
（1）二月份生產(chǎn)的洗衣機(jī)比十一月份的2.5倍少1500臺(tái)。
（2）輛汽車每小時(shí)行70千米，另一輛汽車每小時(shí)行68千米，2.5小時(shí)相遇。
2、用X表示未知數(shù)，列出方程。
（1）一個(gè)數(shù)與7.6的.和的2倍是24.8。求這個(gè)數(shù)。
（2）一個(gè)數(shù)除1.6等于2300減去2.8乘以450的積，求這個(gè)數(shù)。
一、根據(jù)題意列出方程。
（1）一輛汽車裝運(yùn)大米和面粉。大米裝了X袋，每袋重90千克，面粉裝了52袋，每袋重25千克，共運(yùn)大米和面粉4噸。
（2）百貨公司進(jìn)一批羊毛衫，進(jìn)貨價(jià)X元，出售價(jià)是進(jìn)價(jià)的1.2倍，每件得毛利36元。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
1、紅星機(jī)械廠用9千克鋼材制造一種機(jī)器，每臺(tái)用鋼材52千克，制造80臺(tái)后，改進(jìn)工藝，每臺(tái)只用剛才45千克。余下的剛才還可以制造這樣的機(jī)器多少臺(tái)？（用兩種方法解）
（1）學(xué)生獨(dú)立解答。
（2）交流反饋。
A、算術(shù)方法。
（9-52×80）÷45
說(shuō)出每一步算式所表示的意義。
B、列方程解答。
52×80+45X=9
請(qǐng)說(shuō)出相應(yīng)的另幾個(gè)方程，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。
（3）比較解題思路和解題方法有什么不同？
2、按照解方程應(yīng)用題的方法解答應(yīng)用題。
（1）四、五年級(jí)同學(xué)工植樹187棵，五年級(jí)同學(xué)植樹的棵數(shù)是四年級(jí)的1.2倍。四、五年級(jí)同學(xué)各植樹多少棵？
（2）一輛汽車和一輛摩托車同時(shí)從相距175.5千米的兩地相對(duì)開出，汽車每小時(shí)行駛52千米，摩托車的速度是汽車的1.25倍。經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間兩車相遇？
3、引導(dǎo)
今天復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？說(shuō)說(shuō)用方程解應(yīng)用題的思路。
三、獨(dú)立作業(yè)。
復(fù)習(xí)五的其余題目
四、布置作業(yè)
作業(yè)本[81]
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案6
設(shè)計(jì)說(shuō)明
小數(shù)除法的內(nèi)容分為兩部分：小數(shù)除法的計(jì)算方法和用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。小數(shù)除法和整數(shù)除法在計(jì)算方法上有內(nèi)在的聯(lián)系，因此，把整數(shù)除法與相應(yīng)的小數(shù)除法對(duì)比復(fù)習(xí)，使學(xué)生在比較兩者計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法。復(fù)習(xí)解決問題時(shí)，要求學(xué)生結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運(yùn)用小數(shù)除法的知識(shí)解決生活中的'實(shí)際問題。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件
教學(xué)過程
⊙問題回顧，知識(shí)再現(xiàn)
1．交代復(fù)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽教材的相關(guān)內(nèi)容，梳理學(xué)過的知識(shí)。
師：這節(jié)課，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)小數(shù)除法。(師板書課題：小數(shù)除法)
引導(dǎo)學(xué)生回顧下列內(nèi)容：
(1)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
(2)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
(3)如何求商的近似值？理解循環(huán)小數(shù)的意義。
(4)小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的？
2．引導(dǎo)學(xué)生先瀏覽教材，梳理知識(shí)，再逐一回答以上的問題。
⊙分層練習(xí)，鞏固提高
基本練習(xí)，鞏固新知。
(1)課件出示：117÷36＝ 1.69÷26＝
(2)師找兩名學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。
117÷36＝3.25 1.69÷26＝0.065
(3)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？師強(qiáng)調(diào)以上兩道題的做法。
(4)課件出示：56.28÷0.67＝
(5)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。找一名學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：除數(shù)是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？
設(shè)計(jì)意圖：
在練習(xí)中回顧小數(shù)除法的知識(shí)，在總結(jié)的過程中，既梳理了小數(shù)除法的內(nèi)容，又為下面的練習(xí)做好了準(zhǔn)備。
⊙綜合練習(xí)，深化應(yīng)用
1．15.3÷11的商是( )，它是( )小數(shù)，循環(huán)節(jié)是( )，保留三位小數(shù)是( )。
2．在○里填上“>”“<”或“＝”。
4．59÷4○4.59
9．5÷0.92○9.5
0÷18.2○0×18.2
71．4＋0.999○71.4＋1
1．54÷(1＋0.01)○1.54
(4.05＋4.5)÷2○4.05
3．先說(shuō)出運(yùn)算順序，再計(jì)算。
(1)75.6÷13.5－(3.6＋1.78)
(2)2.3＋3.91÷(22－19.7)
(3)18－(1.4＋1.25×2.4)
(4)[15.2＋(8.4－4.5×0.8)]÷1.6
學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。全班交流，根據(jù)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解決。
設(shè)計(jì)意圖：
通過練習(xí)，鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確熟練地計(jì)算。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案7
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握三步計(jì)算應(yīng)用題的分析方法，能用綜合算式解答三步計(jì)算應(yīng)用題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系
教學(xué)過程：
一、明確本堂課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求。
二、應(yīng)用題練習(xí)：
（一）對(duì)比練習(xí)。
1、青年突擊隊(duì)搶修一段長(zhǎng)720米的海塘，原計(jì)劃8天完成，實(shí)際每天比計(jì)劃多修30米。實(shí)際用了多少天？
2、青年突擊隊(duì)搶修一段長(zhǎng)720米的`海塘，原計(jì)劃8天完成，實(shí)際只用了6天。實(shí)際平均每天比計(jì)劃多修多少米？
（1）學(xué)生試做。
（2）說(shuō)出每個(gè)算式表示的意義。
（3）比較兩個(gè)小題的異同。
1、建筑工地需要一批水泥，先用拖拉機(jī)運(yùn)了16次，每次運(yùn)1.5噸，剩下的改用卡車運(yùn)，每次運(yùn)5噸，運(yùn)了6次正好運(yùn)完。建筑工地需要水泥多少噸？
2、建筑工地需要54噸水泥，先用拖拉機(jī)運(yùn)了16次，每次運(yùn)1.5噸，剩下的改用卡車運(yùn)，每次運(yùn)5噸卡車再運(yùn)幾次才運(yùn)完？
（1）指名板演，余生獨(dú)立完成。
（2）抽生分析數(shù)量關(guān)系。
（4）校對(duì)，糾錯(cuò)。
3、新華鎮(zhèn)電器廠今年上半年生產(chǎn)電吹風(fēng)15萬(wàn)只，已知第一季度平均每月生產(chǎn)2.4萬(wàn)只。第二季度平均每月生產(chǎn)多少萬(wàn)只？
（1）學(xué)生獨(dú)立完成。
（2）相互交流解題的方法和步驟。
（3）討論：
三、課堂小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
四、課堂作業(yè)：《作業(yè)本》
學(xué)有余力的同學(xué)加做課本的思考題
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