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小班音樂(lè)教案

時(shí)間：2025-04-05 07:37:12 音樂(lè)教案我要投稿

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【必備】小班音樂(lè)教案匯編5篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班音樂(lè)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】小班音樂(lè)教案匯編5篇

小班音樂(lè)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲，隨樂(lè)合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。

　　2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

　　3、感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《拔蘿卜》的音樂(lè)；老公公，老婆婆，小花狗，小花貓，小弟弟，大蘿卜等頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隨歌曲“我愛(ài)我的幼兒園”入場(chǎng)。

　　二、帶孩子做日常生活模仿動(dòng)作。

　　三、欣賞歌曲《拔蘿卜》，并提問(wèn)：

　　1、今天我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)了猜猜看：音樂(lè)里說(shuō)了什么？（拔蘿卜）

　　2、誰(shuí)在拔蘿卜呀？（老公公、老婆婆、小弟弟、小花貓、小花狗）根據(jù)幼兒講述，依次出示圖片

　　四、分段聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)動(dòng)作。

　　1、我們先聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)拔蘿卜？（老公公）老公公是怎么過(guò)來(lái)拔蘿卜的？大家一起學(xué)一學(xué)！老公公是怎么拔蘿卜的？大家一起學(xué)一學(xué)！蘿卜拔起來(lái)了嗎？（沒(méi)有）怎么辦？（叫老婆婆）怎么叫老婆婆？（幼兒學(xué)）

　　2、放音樂(lè)第一段幼兒做一遍，

　　3、依次讓幼兒做2、3、4、5、段音樂(lè)動(dòng)作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓等角色

　　4、音樂(lè)有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓，一共有幾段？（5段）

　　5、我們連起來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？（放音樂(lè)，幼兒完整表演）

　　五、教師做老公公，聽(tīng)音樂(lè)完整表演游戲。

　　六、再次出示大蘿卜，提問(wèn)幼兒還能請(qǐng)哪些動(dòng)物來(lái)拔蘿卜。

　　七、幼兒扮演各種動(dòng)物拔蘿卜。

　　八、“寶寶們，讓我們拉著大蘿卜回教室吧”幼兒在拔蘿卜的.音樂(lè)聲中退出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　《拔蘿卜》這節(jié)音樂(lè)游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來(lái)的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽(tīng)，老公公種了個(gè)大蘿卜，一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。

小班音樂(lè)教案篇2

　　小班音樂(lè)游戲小兔和熊教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，借助游戲情景表演及故事經(jīng)驗(yàn)，理解游戲規(guī)則，在熊出現(xiàn)的音樂(lè)游戲情境中控制不動(dòng)，感受音樂(lè)中的歡快與舒緩，并能用"小兔跳"與"相親相愛(ài)"兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看小兔和熊教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：由于小班幼兒主體性處于剛剛萌發(fā)的幼稚狀態(tài)，常常表現(xiàn)出無(wú)知、無(wú)序，他們的自控能力、主動(dòng)意識(shí)差，規(guī)則意識(shí)尚沒(méi)建立，所以我設(shè)計(jì)該活動(dòng)，旨在情境與游戲中，鍛煉孩子的自控能力與規(guī)則意識(shí)。

　　小班的孩子年齡雖小，但是已經(jīng)能初步感知音樂(lè)的快慢，但由于小班孩子的表達(dá)能力有限，所以在活動(dòng)中，我借助"小兔跳"與"相親相愛(ài)"兩個(gè)動(dòng)作，讓孩子把對(duì)音樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)，"裝死"更是趣味性地訓(xùn)練了孩子短暫性地自控能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.借助游戲情景表演及故事經(jīng)驗(yàn)，理解游戲規(guī)則，在熊出現(xiàn)的音樂(lè)游戲情境中控制不動(dòng)。

　　2.感受音樂(lè)中的歡快與舒緩，并能用"小兔跳"與"相親相愛(ài)"兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　3.愿意參與游戲，借助"相親相愛(ài)"，增進(jìn)師生、生生之間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解熊是兇狠的動(dòng)物會(huì)吃小動(dòng)物。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)剪輯，一位扮演熊的老師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。

　　1.小朋友你們看，今天老師要變成誰(shuí)？

　　2.互相打招呼。兔寶寶們好！

　　二、傾聽(tīng)故事，感知音樂(lè)。

　　1."今天天氣真好，兔媽媽要帶兔寶寶們出去散步，你們?cè)敢鈫幔?

　　2."可是森林里有可怕的熊，它們可喜歡吃小兔子了，如果我們遇到熊那怎么辦呢？"

　　3."讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事里的小兔是怎么不讓熊吃到自己的。"（一邊放音樂(lè)，一邊講述故事）

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)。

　　1.創(chuàng)編"裝死"的動(dòng)作。

　　"為什么熊沒(méi)有把小兔吃掉？"

　　"誰(shuí)會(huì)裝死，請(qǐng)你來(lái)表演一下。"（請(qǐng)一幼兒師范）讓我先來(lái)聞聞，搬搬他的腿，搬搬他的手。

　　"誰(shuí)還愿意來(lái)表演裝死？"（讓所有的幼兒體驗(yàn)）讓我來(lái)檢查一下。

　　2.創(chuàng)編"相親相愛(ài)"的'動(dòng)作。

　　四、完整游戲，強(qiáng)化規(guī)則。

　　1.走，兔寶寶讓我們出去散步吧！（完整播放音樂(lè)）

　　2.剛才我們散步時(shí)候的音樂(lè)，有的快，有的慢，音樂(lè)快快的時(shí)候，我們做什么動(dòng)作的呀？音樂(lè)慢慢的時(shí)候我們又做了哪些動(dòng)作？

　　3.讓我們?cè)俚絼e的地方去散散步吧！可是那里有好多熊，我們可要小心哦！

　　五、舞蹈表演，體驗(yàn)成功。

　　1."小朋友真厲害，裝得很像，現(xiàn)在狗熊離開(kāi)了，讓我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!

　　2.快樂(lè)舞蹈。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我采用了直觀的教具結(jié)合語(yǔ)言引導(dǎo)配上旁白式的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒充分感受了音樂(lè)的內(nèi)容和兩種角色的不同特點(diǎn)。如此層層遞進(jìn)的方法讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩每個(gè)孩子都體驗(yàn)到聆聽(tīng)和表演的快樂(lè)。

小班音樂(lè)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《可愛(ài)的家》，并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。

　　2、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在欣賞體會(huì)家庭的愛(ài)與恩情，感受合唱的和諧與均衡3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生能珍惜自己的幸福生活，能關(guān)愛(ài)父母和身邊的'人

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、通過(guò)歌曲《可愛(ài)的家》感受和體會(huì)家庭的溫暖。

　　2、了解弱起小節(jié)在歌曲中的運(yùn)用和四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　3、能用優(yōu)美、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>

　　教材分析

　　本課是以音樂(lè)是一堂以學(xué)唱為主的音樂(lè)綜合課，通過(guò)學(xué)唱歌曲和欣賞樂(lè)曲活動(dòng)感受家的溫馨，體會(huì)家人之間相互關(guān)心關(guān)愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)對(duì)家庭、親人的摯愛(ài)之情。依據(jù)課程標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：使學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《可愛(ài)的家》，體會(huì)歌曲中蘊(yùn)含家庭溫暖之情，并能與家人之情、感受這首和諧的合唱音樂(lè)。這堂課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能和他人一起深情安詳?shù)难莩枨鷮W(xué)情分析

　　這學(xué)期學(xué)生剛從小學(xué)入進(jìn)初中總體上看，學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)音樂(lè)課沒(méi)有足夠的重視導(dǎo)致七年級(jí)學(xué)生一直沒(méi)有接觸到雙聲部的歌曲，更沒(méi)有對(duì)雙聲部的歌曲學(xué)習(xí)，因此這節(jié)課里的雙聲部的合唱只能進(jìn)行感受和認(rèn)識(shí)的層面。對(duì)合唱的教學(xué)只能在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)，多學(xué)習(xí)雙聲部的歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電子琴多媒體

　　教學(xué)方法

　　討論法欣賞法