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小學三年級語文《黃山奇石》教案
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學三年級語文《黃山奇石》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級語文《黃山奇石》教案1
一、導入：
同學們，今天老師換了一個工作，你們想知道是什么工作嗎？請大家來看老師的名片：
黃山風景區總經理
杜新華 （電腦出示）
現在我們景區缺少一名為游客介紹黃山奇石的工作人員，想在咱們班級里招聘一名導游，到我們景區作導游工作條件好，工資高，而且還可以天天看到美麗的景色，有沒有愿意報名的呀。
二、開展活動
有這么多的同學都愿意參加，可是我們只要一名呀，那現在我們就要開一個招聘大會了，由同學們來作評委，大家來決定讓誰來作這個人人都羨慕的導游吧。
作為一名導游，首先要求是口齒清楚，現在進行第一關的比賽，就是朗讀課文。這些同學請你們每一讀一段課文，然后由大家評判，選出五名選手進入下一關的比賽，評委可以對選手進行點評。
（學生讀課文，舉手表決后，再由學生來。）
恭喜這五位同學進入了第二關。第二關的比賽是生字關，這一關的比賽是由選手在班級中找一個合作者，兩個人共同來完成，其中一個人來說字的意思和用法，另外一個人來猜出這個字是什么字，在規定時間內都猜到的同學就算過關，在猜字的過程中表達的一方不能用到生字本身。
（學生來完成學生字的'過程）
第三關的比賽就要考我們同學作為導游的能力了，現在選手就是真的導游了，你們要向游客介紹我們黃山的各種奇石了，你們要抽簽來決定向游客介紹哪一個，游客可以向導游提出關于這個奇石的問題。
（學生來完成，由同學來評選出兩名選手）
（電腦出示不同景區的圖片）
下面就剩下你們倆個人了。進入最后一關的比賽，這一關要考驗你們的能力了，現在每個同學有一分鐘的時間來向大家總體的介紹一下我們黃山風景區的這些奇石，同學們會對你們的加以評定，然后選出由誰來作我們景區的奇石導游。
學生、評選。
三、頒發證書。
小學三年級語文《黃山奇石》教案2
教學目標：
1、通過看這文，了解黃山巖石的神奇，激發學生對祖國河山的熱愛之情。
2、培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力。
3、學會本課的生字、新詞。
4、有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。
教學重點、難點：
1、教學重點──把握2～5自然段的內容，體會黃山巖石之奇。
2、教學難點──多數學生未去過黃山，利用電教手段幫助學生理解課文。
課前準備：
1、《黃山》錄像資料片。
2、多媒體課件。
3、薄型卡片。
教學過程：
第一課時
一、聽記句子。
1、四川的峨眉山風景秀麗，到處鳥語花香。
2、無錫的五里湖好像一面鏡子，清晰地映出藍藍的天，白白和云，紅紅的花，綠綠的樹。
二、整體感知，揭示課題。
1、過渡：是啊！我們的祖國山清水秀，風景非常美麗。今天，老師將帶你們一起去黃山風景區游覽。
2、看錄像，范背課文。（多媒體顯示：填空）
3、完成填空，相機學習部分詞語。
指名完成填空。
生字詞正音。
理解詞意。
你看到了哪些秀麗神奇的景色？
4、齊讀第1自然段。
5、指導背誦。
6、揭示課題。板書：黃山奇石
7、釋題。奇石就是指──（怪石）
奇石、怪石也就是說──（出示卡片：奇形怪狀的.巖石）
8、質疑。
看了課題，小朋友有什么問題提出來？
三、感知課文內容，理清層次脈絡。
1、自由輕讀課文。
課文里邊向我們介紹了哪些奇石。
2、讀后交流。
介紹了哪些奇石？
板書：“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”……
哪些是具體介紹的？哪些只是簡單舉了名字？
小結。
四、品詞析句，理解文意，學習第2、3自然段。
學習第2自然段
1、過渡：剛剛有個小朋友問：“這些奇石‘奇’在哪兒呢？”咱們先來看這塊“仙桃石”。（指板書）
2、指名讀第２節。
課文哪一自然段作了介紹，大家邊聽邊找，什么詞語你有懂。
3、質疑問難。
4、理解。
（放錄像：“仙桃石”）誰來指指“石盤”在哪兒？
為什么說“仙桃石”是奇石呢？
板書：好像……飛落
5、指導朗讀。
6、背誦。
學習第3自然段
7、過渡：黃山的奇石多有趣呀！你瞧，這塊奇石就像一只猴子。
（多媒體顯示：“猴子觀海”）
課文中是怎樣介紹的？
8、默讀第3節。
找找這一段幾句話？（多媒體顯示：①②③）
9、指名分句讀。
10、分句理解。
第1句說什么？
看圖理解“陡峭”
第2句說什么？
誰來學學這只猴子有趣的樣子。表演時要注意哪幾個動作？
板書：抱蹲望
指名分解動作表演。
評議。
這就是有趣的──（“猴子觀海”）（指板書）
11、看圖練說。
（多媒體顯示：第２自然段填空）
12、指導朗讀。
13、指導背誦。
五、小結談話。
六、學習生字。
1、復習鞏固新詞。（多媒體顯示：詞語）
2、指導書寫：翻、滾。（多媒體演示：“翻、滾”的筆順）
3、小學三年級語文《黃山奇石》練習題
一、該句子，劃去括號申不合適的字。
1、“仙桃石”是黃山巖石中的一種（其、奇）石。
2、從不同的角度來看，雞蛋的形（壯、狀）又各不相同。
3、課程表里的各門功課都要學好，其中語文、數學（尤、龍）為重要。
4、人能產生（巨、具）大的力量。
二、在括號里對上合適的詞語。
（）的云海 （）的山峰 （）的畫家
（）的風景 （）的巖石 （）的雄雞
三、給下面的句子加標點符號，再讀一讀。
1、黃山風景區在我國安徽省南部（）
2、黃山的怪石多有趣啊（）
3、你去過黃山嗎（）
4、媽媽，你帶我去黃山玩一趟吧（）
四、照課文內容填空，再讀一讀。
（1）“猴子觀海”就像____________________
（2）“仙人指路”遠遠望去，真像____________________
（3）“金雞叫天都”就像_____________________
（4）“仙桃石”好像_____________________
五、拓展練習
黃山不僅因奇石而聞名，還有的“云海”。請你收集有關這方面的材料讀一讀。
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