【精品】美術教案匯編五篇
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
第一課時
教學目標：
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。
2、養成愛護環境的好習慣。
教學重點：培養學生動手動腦的好習慣，激發學生的想象力。
教學難點：制作出具有創新和趣味的娃娃樣式。
教學準備：塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等(學生)
教學過程：
一、組織教學。
二、導入新課
三、講授新課
1、放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發學生的學習興趣。請學生觀察：這些娃娃都是用什么材料制作的。
學生回答。（塑料袋）
2、如何制作這些娃娃呢？
要求學生分小組進行觀察，并研究制作方法，并且思考還有其他的制作方法嗎？
給學生足夠的時間進行討論，研究。
教師參與到學生的討論中加以輔導。
3、提問：請每一小組的同學把自己那組的看法發表出來。
學生回答問題。
教師加以誘導。
4、學生討論自己要設計制作的娃娃。
5、提示：
設計的關鍵：
A、造型
B、顏色的搭配
C、效果（樣式獨特具有個性，色彩亮麗）
6、學生制作，鼓勵學生相互間的幫助與學習。
放音樂，學生制作。
教師巡視輔導。
7、課堂小結：由學生來評議作品的優缺點。
第二課時
教學目標：
1、巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”，利用自然小常識進行美術游戲活動，從中感受成功的喜悅。
2、養成愛護環境的好習慣。
教學重點：做游戲。環境教育。
教學難點：讓學生學會思考如何利用廢舊物品達到保護環境。
教學過程：
一、組織教學。
二、導入新課
三、講授新課
1、放歡快的音樂，展示作好的.塑料袋娃娃，激發學生的學習興趣。
2、要求沒有制作完的同學繼續完成，鼓勵其他的同學幫助。
3、交代本節課的安排：
做游戲《會飛的娃娃接力賽》
把學生帶到*場，分組進行接力比賽。
4、要求：看誰的娃娃做得最結實，在比賽完以后都能完好無損。
學生還要評出“最漂亮的娃娃”，“最有個性的娃娃”。
5、學生游戲
教師注意學生的安全。
6、游戲結束。要求學生思考：
我們該如何保護好環境，自己該做哪些事情。
提醒學生收拾*場的紙屑。
組織學生回教室。
美術教案 篇2
教學目標：
1、知識與技能：了解裝飾色及其在藝術和生活中的應用，學習利用裝飾特色彩進行簡單表現。
2、過程與方法：通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯系，來把握這些基本特征。
教學重點：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，運用裝飾色彩進行創作。教學難點：能有創意地運用色彩，表現出裝飾色彩的特點及風格。
教學過程：
一、導入：
自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區別？布老虎的色彩有哪些特點？醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風格（課件）
二、講新課
（一）裝飾色彩的特點
觀察作品的色彩有哪些特點？
作品的色彩給你怎樣的視覺感受？
色彩特點：鮮艷、飽滿。視覺感受：活潑、愉悅
裝飾色彩是在自然色彩的.基礎上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強調對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風格。色彩的對比主要包括：
（一）色相對比
（二）明度對比
（三）純度對比
（四）冷暖對比
（二）裝飾色彩的運用
初唐時期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風，花心呈五色轉輪，四身持花飛天，在藍天中乘流動彩云環繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。
分析蓮花飛天藻井的色彩特點？為什么說它的色彩對比又和諧？
分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環的位置？顏色有什么變化？
（三）討論探究
現代中國畫《弦響》的裝飾色彩構成。
民間玩具布老虎的色彩裝飾
三、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶
四、作業：創作一幅裝飾畫裝點你的房間
1、運用裝飾色彩創作一幅裝飾畫。
2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設計練習。
課堂小結：展示作品：
美術教案 篇3
活動班級：中二班
授課教師：賀靜
活動名稱：藝術領域
活動內容：有趣的花朵
設計意圖：
《指南》中藝術領域的兩大目標：一是感受與欣賞，二是表現與創造。每個幼兒的心里都有一顆美的種子，我認為幼兒對藝術的學習，要源于生活，從大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。根據本班幼兒的年齡特點和能力，我安排了本節創意美工課，為幼兒提供豐富的“花朵”制作材料，幫助幼兒在實踐中體驗，生活中的一些廢舊物品，都可以通過我們能干的雙手，創造出漂亮的手工作品。引導幼兒通過觀察，去感受和發現美，豐富他們的想象力和創造力，并用自己的方式去表現和創造美，并初步體驗廢物利用的樂趣。
活動目標：
1.喜歡藝術活動，樂于嘗試用不同的材料通過剪、貼、涂色等方式制作不同的花朵。
2.知道利用身邊的廢舊材料制作工藝裝飾品。
3.感受創意美工作品的美，體驗創造的樂趣。
活動重點：
學習用雞蛋盤、紙杯、吸管、毛根等材料創造出自己喜愛的花朵。
活動難點：
能將不同的材料良好搭配。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已簡單接觸過紙杯花、毛根，有過涂色經驗。
2.物質準備：立體花瓶圖、水粉顏料，雞蛋盤、紙杯等材料做成的花朵半成品、各色紐扣、吸管、雙面膠，棒棒膠，花朵圖片、音樂。
活動過程：
一、導入部分
1.教師出示立體花瓶圖，請求幼兒幫助。
師：老師今天收到了一個寄給中二班小朋友的神秘包裹，你們想不想知道里面裝了什么？（從包裹拿出一封信）
讀完信之后出示沒有插入花朵的立體花瓶圖。
小結：小松鼠要給好朋友小熊送一瓶花，但是，由于現在是冬天，花兒都謝了，小松鼠采不到漂亮的花朵，所以想請我們中二班小朋友幫它把花瓶插上滿滿的花朵。它還告訴了我們它想要的花朵，連做花朵的材料都為小朋友準備好了。
二、基本部分
1.欣賞花朵圖片，說說這些花朵的特點。
師：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么樣子的？我們一起來看看吧？（出示花朵圖片請幼兒觀察）
師：這是什么花？是什么樣子的？你覺得它像什么？（幼兒回答）
2.引導幼兒認識操作材料。
師：小松鼠想要的花朵我們都了解了，想不想知道小松鼠為我們準備了什么做花的材料呀？我們一起來看看吧！（教師帶幼兒認識材料，強調小松鼠說的廢舊材料，請幼兒說說你想用這些材料做什么花？）
教師小結：小松鼠真是個愛護環境的小衛士，想要我們班小朋友用廢舊材料來做花。接下來就交給小朋友們了，請大家用這些廢舊材料，來幫助小松鼠為它的花瓶插上滿滿的花朵吧！但在制作花朵之前，老師有幾個小要求：①仔細觀察材料，想好自己想做的花朵再動手；②顏料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；③一種顏色用完了要把筆洗干凈，在抹布上擦一擦，再蘸下一種顏色；④小心使用剪刀，注意安全。
3.幼兒開始操作，教師巡回指導。
師：老師已經迫不及待了，大家一起開動吧！
幼兒聽音樂有序上桌，開始制作，教師巡回指導，將幼兒完成的作品以小組為單位展示。
三、結束部分。
1.展示幼兒小組合作作品，幼兒互相欣賞。
請幼兒說說自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你覺得哪一幅更好看？為什么？
2.教師評價幼兒作品并做出小結。
教師總結：我們班的小朋友真能干，你們利用這些廢舊材料做的花朵都漂亮極了，老師要全都寄給小松鼠。
3.觀看圖片，欣賞廢物利用再創造的作品圖片。教師小結，活動自然結束。
師：老師這里還有一些用廢舊材料做的.漂亮手工作品，我們一起來欣賞一下吧！
小結：原來，生活中有這么多廢舊材料可以用來制作各種各樣的手工作品，既環保，又漂亮，可以用來做裝飾品，希望我們班小朋友也可以做一個“環保小衛士”，學會利用生活中的廢舊材料制作美麗的手工作品。
活動反思：
概述：
此次活動基本能按照教案流程進行，教師教態較好，有激情。但活動時間把握不夠準確。本節課選取了“紙杯、紐扣、吸管、毛根、雞蛋盤”作為操作材料，旨在讓幼兒通過多種材料和形式制作花朵，通過觀察各種花朵的圖片，激發幼兒想象力和創造力。操作材料有生活中的廢舊物品，讓幼兒親身體驗廢舊物品也可以
制作出好看的裝飾品，懂得廢物利用的道理。
優點：
1.活動目標制定符合本班幼兒實際情況。
2.在材料準備上，能做到豐富性、層次性，充足的數量使每位幼兒都能動手操作。
3.在活動過程中，我先引導幼兒觀察各種花朵的圖片，用啟發性提問，調動幼兒觀察、探索的積極性,激發幼兒想象力；再通過觀察材料使幼兒有創作的欲望，從而發展了幼兒的觀察力、想象力、創造力。
4.運用多種教學方法，如：觀察法、操作法、情境導入法、講解法等。
不足：
1.語言不夠精煉；
2.幼兒的互動交流還不夠；
3.對個別能力很弱的幼兒關注不夠；
4.沒有突破重難點。
5.各環節時間沒有合理分配，導致活動結束部分沒有開展，評價交流一帶而過，既沒有幼兒自評與交流，也沒有教師點評。
6.教師忘記將“花瓶”立體圖展示給幼兒，幼兒在制作花朵過程中很明顯沒有把花朵往花瓶里插的意識。立體“花瓶”圖如果晚一點發給幼兒，可能就會避免顏料將圖面弄臟、弄濕。
美術教案 篇4
活動目標
1.引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。
2啟發幼兒用學過的花紋裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3.培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。
活動準備
1.課件：照片（紙袋樣品）
2.掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。
幼兒園環境布置
活動過程
1.欣賞美麗的春天風光，感受美麗的環境。
激發幼兒愛家鄉的情感，讓家鄉的春天更美麗，啟迪幼兒環保意識。
2.引導幼兒思考：如何讓家鄉更美麗呢？
（消滅污染，消滅最可怕的'白色污染;塑料袋。）
3.啟發幼兒找出代替塑料袋的最好材料。
4. 課件演示：欣賞紙袋
（激發幼兒制作的愿望）
5.啟發幼兒觀察紙袋的外形特點，裝飾上表現的不同風格。
6.引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破，
制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
7.提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。
8.幼兒自由結合，設計制作紙袋，教師巡回指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。
9.展示幼兒作品，集體評出創造獎、精品獎、時尚獎。
說出獲獎幼兒在設計制作上的優點，并為幼兒祝賀。
10.做一名環境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動延伸
組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》
美術教案 篇5
目標:
認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。
準備:
1、帶幼兒外出觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹。
2、提前幾天在室內張貼《豐收的果園》圖片，活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，配套幼兒用書《美工》小班下冊。
3、幾張話有樹冠輪廓的大圖畫紙，剪好的蘋果、梨、柿子紙樣若干。
過程：
1、談論秋天的水果教師出示蘋果、梨、柿子，請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方？它們什麼時候成熟？教師再引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節。教師再引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
2、粘貼水果教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子，請幼兒給三棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
（1）獨立嘗試教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。教師觀察并發現操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
（2）分組粘貼幼兒分成兩組，一組為墻上的果樹媽媽貼水果寶寶，另一組給幼兒用書第16頁的`果樹粘貼水果。小組活動時，鼓勵幼兒積極合作，幾個人一起貼一棵樹，確定好各自粘貼水果的位置。
3、觀察豐收的果樹教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣？讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
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