美術教案

【精選】美術教案模板匯編六篇[合集]

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　教學目的：

　　1通過想象畫練習，學習簡單的構圖知識。

　　2進行色彩訓練，形象思維訓練與審美教育。

　　教學重點：畫熊貓的各種動態。

　　教學準備：熊貓圖片

　　教學過程：

　　1猜謎語，引起幼兒的興趣：“黑褲子、黑褂子、戴著一幅墨鏡子，模樣憨厚又淘氣，家住深山竹林中，人稱國寶誰不知。”

　　2認知啟蒙：他們得樣子十分可愛，小朋友們都喜歡他。熊貓和我們中國的國寶。它們分布在中國四川地區。熊貓是國家一級保護動物，他們在中國的數量以及十分的稀少，我們大家都要愛護它。熊貓善于爬樹，嗜好飲水，最喜愛吃的是竹筍。

　　3,啟發造型：熊貓，通常只著黑白兩色，頭圓而大，白色的臉上嵌著斜長方形的黑眼圈，頭上豎著一雙黑耳朵，黑色的前肢，后肢也呈黑色；全身其余部分都呈白色。從體形看熊貓似熊，體態豐腴富態。四肢粗壯有力，尾巴較小。大熊貓性情溫順，一般不主動攻擊人或其它動物。當大熊貓聽到異常響聲時，常常是立即逃避，當逃不掉時，就會像深閨的'淑女一般，用前掌蒙面，把頭低下，深深地埋在兩個前掌中間，并把背脊高高地拱起來。它還會表演節目：蕩秋千，玩皮球，騎車子等等。

　　4教師巡回指導：重點展示熊貓的動態，，引導幼兒豐富相關情節。

　　5小結：表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。

　　教學反饋

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　學習用正折.反折的方法折扇子；培養幼兒對折紙的興趣。

　　活動準備：

　　長方形每人一張，木偶小豬一個。

　　活動過程：

　　1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們該用什么方法去幫助它呢？（幼兒回答）

　　2.觀察講解并示范。

　　（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）

　　（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折。看！給小豬扇扇，它多開心啊！

　　3.幼兒折紙。

　　小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！

　　要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。

　　4.“幫幫小豬”的游戲。

　　小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。

　　教材分析：

　　蘇霍姆林斯基曾經說過："手是思想的鏡子，是智力才能發展的刺激物，是意識的偉大培養者，是指揮的創造者。"這說明了手和大腦的密切關系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現了這一點。所以在午飯之后我經常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設計了這節課。

　　一、活動目標：

　　1．通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。

　　2．喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。

　　二、活動準備：

　　1.經驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。2.物質準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。

　　三、活動過程：

　　師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人啊？（愿意）

　　2．觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。

　　（1）出示示意圖

　　師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）師：那虛線和箭頭告訴箭頭我們要做什么事情呢？（照著虛線折，照著箭頭折）那這個箭頭是朝哪里的？（向上）誰愿意來折一折——教師請幼兒示范對角折

　　師：一張紙變成了什么形狀？（三角形）我們是通過什么方法把正方形的紙變成三角形的？（對角折）

　　（2）觀察圖二，發現與折娃娃的不同

　　師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對啊？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？

　　（3）觀察圖三

　　師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都

　　要往下折？

　　（4）認識向后折符號，知道箭頭的`含義

　　師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？（幼兒討論）

　　師：看接下來的圖示，你看到了什么？這個箭頭是怎么樣的？它想告訴我們什么？（出示成品）看一看，只要折好這一步，小杯子就出來了，誰能看到這個小杯子，知道這個符號的意思？（請幼兒嘗試）他折的對不對？和我的一樣嗎？

　　師：哦原來這是向后折符號，是要告訴小朋友要看到這個符號就是向后面折，然后把手伸進小紙杯的小口里，把口拉開，一只小杯子就折好了。你們想不想試一試？

　　3.幼兒嘗試折小杯子

　　（1）提出操作要求

　　師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？

　　（2）幼兒操作，發現有困難的幼兒給予適當的幫助

　　師：折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家，什么顏色的杯子送到什么顏色的娃娃家。我們看一下，草莓是什么顏色的（紅色的）那如果你折的是紅顏色的杯子，你就要送到草莓家，因為草莓也是紅色的。4.

　　師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？

　　師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.感知蘋果的外形，指導幼兒進行碎紙粘貼。

　　2.體驗成功的快樂。

　　活動重點：

　　使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

　　活動難點：

　　能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：幼兒有粘紙的經驗。

　　物質資料準備：活動前指導幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.教師引導幼兒回憶蘋果的形狀，激發幼兒的想象。

　　（1）教師："你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？"

　　（2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的`衣服可以么？"

　　二、基本部分

　　1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調一點點、少量），

　　2.然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，

　　3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

　　（1）幼兒操作，教師巡視指導。

　　① 幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　②提醒幼兒仔細一點，注意漿糊不要抹得太多。

　　③對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

　　三、結束部分欣賞作品。

　　教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？

美術教案 篇4

　　一、活動目標

　　（一）知識與技能：

　　1、通過活動，使學生了解垃圾的危害。

　　2、通過欣賞廢物巧利用，培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、孩子們通過動手折籃子的活動，培養孩子的動手能力。

　　（二）過程與方法：

　　1、 通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　2、讓學生觀察周圍環境，說出環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

　　（三）情感、態度與價值觀：

　　感受垃圾給人們帶來的危害，增強學生的環保意識。

　　二、活動重難點：

　　了解垃圾的危害、籃子的編折。

　　三、活動準備

　　1、學生對垃圾的分類進行調查。

　　2、學生對垃圾的危害進行整理，查找。

　　3、廢舊報紙

　　四、活動過程

　　（一）、提問導入，漸入新知

　　教師分別向學生出示一組環境優美的'圖片，一組環境被嚴重污染了的圖片，讓學生談談自己的感受和想法。

　　（二）、探討主題，變廢為寶

　　1、師：你們知道生活中有哪些垃圾？（說說自己的小調查） 日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

　　一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

　　二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

　　三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

　　2、了解垃圾對人類生活和環境的危害

　　師：那么，垃圾對人類生活和環境到底有哪些危害呢？

　　我們通過上網了解到，垃圾對人類生活和環境的危害主要有：

　　第一、占地過多，同時垃圾在自然界停留的時間也很長：如塑料100—200年。

　　第二、污染空氣。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成“白色污染”。 第三、污染水體。水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環境污染，而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。

　　第四、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火災、垃圾爆炸事故不斷發生，造成重大損失。

　　3、認知沖突

　　師：看來啊，垃圾對我們人類的危害還真不少呢。那有什么辦法減少危害呢？（揭示課題：變廢為寶——廢物巧利用）

　　那我們如何變廢為寶呢？我們可以做點什么呢？（兩種途徑，課件展示）

　　（三）、欣賞借鑒，觀察學習

　　出示變廢為寶的圖片，感受他人的智慧的同時，接受變廢為寶的理念。（課件展示）

　　（四）動手操作，集體評價

　　那同學們想不想自己動手試試，我們也來個廢物巧利用呢？請看視頻《廢舊報紙折籃子》。同學們做。

　　隨機評價幾個同學的作品。

　　（五）、收獲總結，拓展作業。

　　今天你又有哪些收獲呢？今天放學后跟家長一起做一個由廢舊品做的小物件，咱們比一比哪個家庭做得好！

　　下課！

美術教案 篇5

　　設計背景

　　為了讓幼兒認識到自己是一個快樂的。讓幼兒知道人會出現的不同表情。學會保持快樂的情緒。

　　活動目標

　　1、學習用弧線、直線畫出人的不同表情。

　　2、通過繪畫活動，明發內心愉快的體驗，培養快樂的情緒。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　重點難點

　　教學重點:指導幼兒用向上翹的弧線表現嘴巴和眼睛。

　　教學難點：指導幼兒畫好頭部、身體、四肢和完整的.身體。

　　活動準備

　　1、圖畫紙、水彩筆、鏡子。（沒人1分）

　　2、事先請幼兒認識弧線，并引導幼兒畫出不同朝向的弧線。

　　活動過程

　　（1）開始環節。

　　通過談話引入活動，并引導幼兒觀察笑時的面部表情。

　　（2）基本環節。

　　1、引導幼兒先畫出圓圓的頭部，然后在頭部添畫五官。指導幼兒用向上翹的弧線表現嘴巴和眼睛。

　　2、幼兒畫好五官后，可以引導其繼續天花頭發等。

　　（3）結束環節。

　　展示、分享作品，請幼兒講一講自己遇到的高興的事。

　　（4）延伸環節。

　　1、指導幼兒畫好頭部、身體、四肢和完整的人。如果幼兒喜歡，還可以鼓勵其添畫背景，表現自己經歷的高興的事。

　　2、可以引導幼兒繼續畫出不同的笑臉。

　　教學反思

　　教師和幼兒配合的還不錯。幼兒對不同的表情很感興趣，喜歡畫笑臉等。

美術教案 篇6

　　一、教學目標：

　　1、探訪老街的歷史和文化

　　2、學習用不同的美術形式對老街進行記錄或描繪

　　3、在感受和表現老街的傳統風俗文化和歷史建筑的藝術創作體驗中，增進對地方傳統文化的關注、尊重及熱愛之情。

　　二、教學重難點：

　　1、重點：學習用美術形式對傳統歷史文化進行記錄或者描述。

　　2、難點：運用不同的美術形式表現老街。

　　三、教學課時：2課時

　　四、課前準備：（學生）常規繪畫工具、相機等材料

　　（教師）課件、常規繪畫工具、相機等材料

　　五、教學設計：

　　第一課時

　　1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的風光。揭示課題《悠悠老街》

　　2、說說自己家鄉的老街的歷史和故事

　　3、引導學生欣賞老街不同時間、不同季節的攝影作品，感受老街上的自然風光。

　　4、引導學生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。

　　5、引導學生欣賞一組反映老街上保留著的.傳統風俗的攝影作品，感受老街上的傳統文化。

　　6、學習建議：課后和學生一起尋訪老街上的傳統風俗和歷史建筑。

　　第二課時

　　1、觀看老街視頻，揭示課題

　　2、交流：和同學一起用相機或畫筆記錄老街的歷史和風俗文化時，有什么困難？又有什么趣味發現？

　　3、寫生創作指導

　　（1）欣賞表現老街的風貌的優秀美術作品

　　（2）教師講解并演示創作寫生的方法

　　4、同齡人作品欣賞

　　5、學習建議：通過寫生或記憶畫的形式表現老街

　　6、展示評價

　　7、拓展：不同美術形式表現的悠悠老街

　　2、傳統門飾

　　一、教學目標：

　　1、中國傳統門的類別、裝飾特點

　　2、通過對門飾的觀察、欣賞、初步學習運用剪紙或繪畫形式，創作自己喜歡的具有不同風格的門

　　3、培養熱愛中國優秀文化傳統的品質

　　二、教學重難點：

　　1、重點：用繪畫或剪紙的形式表現中國傳統門飾

　　2、難點：創作的作品表現出傳統的裝飾風格

　　三、教學課時：1課時

　　四、課前準備：（學生）彩色卡紙、綜合材料、剪刀、雙面膠、水彩筆（教師）多媒體課件

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