三年級信息技術(shù)教案(錦集15篇)
作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的三年級信息技術(shù)教案，歡迎大家分享。
三年級信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識畫圖軟件。
2.學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備幾張在畫圖作成的小樹圖畫。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹圖畫。
師：1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣？
2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫啊？
3.在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵？
二。打開畫板，初識畫圖軟件
1.打開畫圖軟件
師：1.請大家把書本翻到17頁，我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個軟件。
2.你能夠按照17頁下邊的提示自己打開這個畫圖軟件嗎？
生嘗試自己打開畫板。
師請一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。
打開畫圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”
2.認(rèn)識畫圖界面
師：1.看著17頁下邊那張圖片，你知道了畫圖可分為幾部分？
畫圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。
三。“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用
1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”
師：1.大家看到這個軟件的工具箱，里面有很多工具，現(xiàn)在老師請大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個工具分別在什么地方，能用鼠標(biāo)指出它們嗎？
生尋找并指出這三個工具。
師請一學(xué)生回答。
師出示下圖，
2.請你想一想下面這些事物分別是用哪個工具畫出來的？
答案：
太陽是用（噴槍）畫出來的
葉子是用（刷子）畫出來的
花是用（鉛筆）畫出來的
教師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)單工具，然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個工具繪畫。
學(xué)生自己嘗試這三個工具，并用合適的工具畫幾棵小樹。
師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個地方是用來干什么的呢？
生：可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的`粗細(xì)。
2.“橡皮”
師：1.“橡皮”是用來干什么的？
2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個工具呢？
生：和其它3個工具相似的使用方法。
四。利用省下的時間，完成《小樹》這幅圖畫。
五。圖畫欣賞
把幾張相對比較漂亮的畫展示給學(xué)生看，說說你認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣？
三年級信息技術(shù)教案2
第 7 課時
美麗的大森林
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：學(xué)習(xí)使用“刷子”、“噴槍”工具。
2、過程與方法：通過畫森林了解“刷子”、“噴槍”工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價值觀：通過畫畫培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
二、重難點
1、重點：使用“刷子”、“噴槍”工具。
2、難點：使用“刷子”、“噴槍”工具。
三、教學(xué)過程
小紅帽要穿過大森林去看外婆。大森林里除了大樹，還有什么呢？你故事里的森林是什么樣的？畫出來給大家看看吧！
讓學(xué)生觀察書P45圖2—22，圖中都有哪些組成部分？
（藍(lán)天、白云、結(jié)滿果實的大樹、草地）
師演示繪畫過程。
一、畫大樹——使用不同開關(guān)的“刷子”。
除了“鉛筆”，“刷子”也是常用的繪畫工具。單擊“刷子”工具圖標(biāo)，工具箱下面會出現(xiàn)一個選擇框，提供了12種形狀、大小不同的刷頭，選擇不同的刷頭，可以畫出不同的.線條效果。
二、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍”。
鉛筆和刷子畫出的線條邊緣分明，圍成的封閉區(qū)域還可以用顏色填充。如果想要繪制出邊緣模糊、蓬松柔軟的圖畫效果，就需要使用“噴槍”工具。天上的云彩飄來飄去，草地上的野花一叢一叢，色彩斑斕，正適合使用“噴槍”。
單擊“噴槍”工具，會出現(xiàn)一個選擇框。不同大小的噴槍，鼠標(biāo)拖動的快慢，停留時間的長短，都會產(chǎn)生不同的霧狀效果。
試一試：
使用“噴槍”工具時，鼠標(biāo)拖動快，畫出的霧點是稀疏還是濃密？鼠標(biāo)停留時間的長短與霧點的關(guān)系又是怎樣的？
說一說：
鉛筆、刷子、噴槍都能畫畫嗎？它們畫出的效果有什么不同？
三、技術(shù)小辭典
鼠標(biāo)右鍵——看不見的橡皮
生閱讀P46內(nèi)容。
想一想：如果你已經(jīng)松開鼠標(biāo)左鍵了，想取消剛才的操作，還能用“右鍵”撤銷嗎？應(yīng)該怎么做？
四、練習(xí)
畫出P45圖2—22作品。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)習(xí)了使用“刷子”和“噴槍”工具畫出藍(lán)天白云，大部分學(xué)生動手作畫的時候由于對鼠標(biāo)的不熟練，導(dǎo)致了作畫非常慢，并且經(jīng)常出錯，以后需要多加練習(xí)對鼠標(biāo)的操作。
三年級信息技術(shù)教案3
第一課 初識神奇新朋友
一、教材分析：
三年級的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，本課又是第一課，也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，因此，讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，在今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中可起到事半功倍的作用。
教材通過實物圖片，漫畫等學(xué)生感興趣的形式，使學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，明確信息技術(shù)課的紀(jì)律。
教材通過設(shè)計形象可愛的卡通形象咪尼，帶入學(xué)生進(jìn)入探索計算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中，先讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)室，了解電腦，以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中，教材通過實物圖片的展示，讓學(xué)生了解電腦各部分的外形，從而對電腦的各個部分產(chǎn)生感性認(rèn)識，使學(xué)生了解電腦各部分的名稱和用途；
本課的重點在于介紹正確開、關(guān)機(jī)的順序及在機(jī)房應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，了解電腦在日常生活中的廣泛用途，方便快捷的功能，認(rèn)識到電腦與我們的工作、學(xué)習(xí)、生活越來越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動探索電腦神秘面紗的愿望，持久學(xué)習(xí)的熱情。
二、課前準(zhǔn)備：
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
（1）初步認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱；
（2）了解計算機(jī)的各部分的功能；
（3）明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則；
（4）了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。
2、過程與方法
（1）學(xué)會正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法；
（2) 規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦。
3、情感態(tài)度價值觀
（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識；
（2）學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，學(xué)會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。
四、教學(xué)重難點分析：
1、教學(xué)重點：
（1）初步認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱；
（2）學(xué)會正確地開機(jī)，關(guān)機(jī)的方法。
2、教學(xué)難點：
（1）學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，學(xué)會正確的操作姿勢。
五、教學(xué)流程：
（一） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課程
（二） 任務(wù)驅(qū)動，初識電腦
（三） 尋寶探秘，啟動電腦
（四） 自主探究，關(guān)閉電腦
（五） 判斷討論，形成規(guī)范
（六） 小結(jié)暢想，保持興趣
六、教學(xué)過程
1、互動小游戲
2、展示電腦在各行各業(yè)的用途，師生交流討論。
3、說唱兒歌《我是電腦小高手》。
我是電腦小高手
電腦前坐小小人，鍵盤上跑小小手；
新浪搜狐走一走，天下大事腦中收；
網(wǎng)上論壇逛一逛，跟著老師齊沖浪；
電腦電腦我愛你，我是電腦小高手。
讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘，揭開電腦的神秘面紗吧。
1、參與游戲，感受電腦的方便快捷；
2、觀看，計算機(jī)在生活中的用途：寫、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。
通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體會電腦的方便快捷以及它的用途廣泛，與人們的學(xué)習(xí)生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計算機(jī)的興趣。
一、任務(wù)驅(qū)動 初識電腦
1、角色扮演：請學(xué)生觀看大屏幕上計算機(jī)各部分圖片，扮演角色，自我介紹。例如：我叫（顯示器 ），我形狀（是個長方形），我的功能是（通過我可以看到多姿多彩的圖片，動畫，電影……）
老師給予充當(dāng)角色扮演學(xué)生充分肯定，并及糾正不正確之處，補(bǔ)充不足之處；
歸納總結(jié)。
2、拓展認(rèn)識：
展示不同外形的計算機(jī)，加深對計算機(jī)各個部分的認(rèn)識。
3、和咪安裝電腦。（利用課本自帶光盤中的falsh動畫及游戲，安裝電腦各部分）。請學(xué)生搶答，并利用鼠標(biāo)點擊完成任務(wù)。
1、根據(jù)已有對電腦的認(rèn)知，并結(jié)合書本，了解計算機(jī)的基本部分。
2、積極參與“角色扮演”解說計算機(jī)的各個部分，及基本功能。
2、觀看，認(rèn)識不同外形的計算機(jī)；
3、觀看情景動畫，指出計算機(jī)各部分的名稱，完成小游戲。
“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”此環(huán)節(jié)可以給一部分對電腦有初步認(rèn)知的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會，既鍛煉和學(xué)生的語言表達(dá)能力又滿足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調(diào)的理論知識融于活潑的活動中，讓學(xué)生愿意接受，容易接受。
二、尋寶探秘 啟動電腦
1、尋寶探秘(尋找電源開關(guān)）
剛才大家認(rèn)識電腦部件，安裝電腦做得非常好，老師現(xiàn)在讓大家輕松一下，我們來做個小游戲，名字叫“尋寶探秘”，今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里，而且有很多哦，寶貝長什么樣呢？出示圖片：
2、正確開機(jī)
在咪尼的指引下，正確開啟計算機(jī)。
3、認(rèn)識桌面
學(xué)生自主啟動電腦后，結(jié)合課本認(rèn)識電腦桌面。
4、幫助咪尼認(rèn)識桌面，完全flash情景動畫。
1、參與“尋寶探秘”游戲中，找到電源開關(guān)標(biāo)志，認(rèn)識電源開關(guān)標(biāo)志的作用。
2、聆聽咪尼介紹正確開機(jī)的`順序，正確開啟計算機(jī)。并獨(dú)立正確開啟電腦。
3、結(jié)合課文認(rèn)識電腦桌面；
4、指出電腦左面上的名稱。
通過這個過程，學(xué)生技能體會成功探秘的喜悅，又能將新知（電源開關(guān)圖標(biāo)和正確開機(jī)的方法）在愉快的過程中悄悄掌握。
三、自主探究 關(guān)閉電腦
1、請你幫一幫
電腦不使用后，也要正確的關(guān)閉它，請一位會正確關(guān)機(jī)同學(xué)，幫助咪尼正確關(guān)閉計算機(jī)。
教師，補(bǔ)充說明正確關(guān)機(jī)的好處，并提醒關(guān)閉顯示器。
2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立正確關(guān)閉計算機(jī)。
1、參與“請你幫一幫”
2、學(xué)會正確關(guān)閉計算機(jī)。
3、獨(dú)立正確關(guān)閉計算機(jī)。
教育的成功，在于讓學(xué)生體驗幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而，在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到嘗試成功，自主成功，幫助成功。
四：判斷討論 形成規(guī)范
1、請你來判斷
認(rèn)識了計算機(jī)，并學(xué)會正確開啟和關(guān)閉計算機(jī)后，要想和計算機(jī)成為好朋友，讓它幫助我們在信息技術(shù)的海洋里遨游，還需要同學(xué)們尊重和愛護(hù)計算機(jī)，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，這樣計算機(jī)才愿意和你成為好朋友。
你們看下面的小朋友做的對嗎？
（大屏幕初識圖1.6）
2、討論你認(rèn)為上機(jī)時，應(yīng)該做到哪些。教師指導(dǎo)討論。
出示機(jī)房上機(jī)規(guī)則（圖片或者照片）
3、保持正確姿勢
同學(xué)們剛才說得都非常好，老師相信大家一定可以做到，不過，老師還有一點提醒大家，現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時期，要保持正確的坐姿，才能更健康地生活學(xué)習(xí)。
1、判斷錯與對，學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣。
2、討論
3、學(xué)會正確的坐姿。
“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，規(guī)則是促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成而不是約束個性發(fā)展，遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù)，而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。
小結(jié)暢想
持續(xù)興趣
1、課堂小結(jié)
1、暢想未來
你希望或者認(rèn)為將來計算機(jī)將運(yùn)用到哪些領(lǐng)域，服務(wù)于人類。
讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，持續(xù)高昂的學(xué)習(xí)興趣。
三年級信息技術(shù)教案4
第 3 課時
動手動腦玩游戲
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：了解窗口標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用。
2、過程與方法：通過游戲《廢品回收小專家》練習(xí)操作鼠標(biāo)。
3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識。
二、重難點
1、重點：練習(xí)鼠標(biāo)操作。
2、難點：熟練操作鼠標(biāo)。
三、教學(xué)過程
小明是個愛勞動的孩子，每天幫媽媽倒垃圾。但是小區(qū)里有好幾個垃圾桶，如何給垃圾分類呢？計算機(jī)和他玩了個鼠標(biāo)小游戲，幫助他明白了分類的標(biāo)準(zhǔn)。
一、玩游戲：《廢品回收小專家》
1、啟動游戲
2、游戲規(guī)則
3、開始游戲
法治滲透：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第二十七條：任何個人和組織不得從事非法侵入他人網(wǎng)絡(luò)、干擾他人網(wǎng)絡(luò)正常功能、竊取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等危害網(wǎng)絡(luò)安全的活動。
在游戲窗口的最上面，有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”，標(biāo)題欄的右側(cè)有個按鈕，試試看，用鼠標(biāo)單擊這些按鈕，窗口有什么變化？
（學(xué)生練習(xí)。）
二、技術(shù)小辭典
1、標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用。
最小化 最大化 關(guān)閉
2、窗口的移動與綻放。
當(dāng)窗口的狀態(tài)既不是最大化、也不是最小化時，窗口的位置可以移動，窗口的大小可以縮放。
·移動窗口的方法
作業(yè)：讓學(xué)生把“我的電腦”窗口移動到右上角。
·縮放窗口的`方法
著重強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)形狀的變化（雙向箭頭）。
三、拓展與練習(xí)
若想將程序窗口充滿整個桌面，應(yīng)按下________按鈕；
若想將程序窗口縮小在任務(wù)欄內(nèi)，應(yīng)按下________按鈕；
若想將程序窗口還原為剛才的，應(yīng)按下________按鈕；
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過游戲讓學(xué)生初步熟練對鼠標(biāo)的操作，然后還學(xué)習(xí)了標(biāo)題欄右側(cè)三個按鈕的作用，并讓學(xué)生學(xué)會了對窗口的移動與縮放，在游戲中教學(xué)，寓教于樂。
三年級信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫圖”的基礎(chǔ)上，第二次接觸“記事本”這個軟件。第一課活動是通過敲敲打打，初步感受鍵盤使用。而本課活動則是有目的地在記事本中整理英語句子，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤使用，掌握英文輸入法，同時也對“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識。
教學(xué)重點：
本課活動安排為整理學(xué)習(xí)過的英語句子，要求每個單詞、標(biāo)點符號、句子格式都正確。為此本課安排了三個小活動：一是按照字母表在“記事本”中輸入26個英文字母;二是輸入26個大寫英文字母;三是在前兩個活動的基礎(chǔ)上輸入英語單詞和句子。三個活動從簡單到復(fù)雜，逐步加深，承接自然，符合學(xué)生的思維習(xí)慣和接受能力。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
1.輸入英文字母
教材中提供了大寫的英文字母表，為學(xué)生輸入大寫字母提供了依據(jù)，此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫字母，也可以按照自己的記憶來輸入。字母之間有無空格都是正確的。
課本中為學(xué)生提供的指法圖，教師不用嚴(yán)格要求學(xué)生必須按照指法圖練習(xí)指法，但要告訴學(xué)生按照此指法輸入，打字速度會提高很快。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤輸入。
按Caps Lock鍵，鍵盤右上角的指示燈會亮起來，這時輸入的是大寫英文字母;按住Shift鍵時輸入字母，輸入的也是大寫。
2.整理英語句子
鍵盤上數(shù)字或標(biāo)點符號鍵有上下標(biāo)，即一鍵上有上下兩個字符。在通常情況下，輸入的是下標(biāo)字符，按Shift 數(shù)字或標(biāo)點符號，輸入的是鍵盤上標(biāo)的字符。
長時間按住Back Space鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)前的多個字符;長時間按住Delete鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)后的'多個字符。
3.計算機(jī)使用衛(wèi)生常識
在接觸了計算機(jī)一段時間后，我們有必要了解一些計算機(jī)使用方面的常識。本課 “鏈接”是“使用計算機(jī)的衛(wèi)生常識” ，讓學(xué)生意識到長時間使用計算機(jī)身體會出現(xiàn)一些不良癥狀，要學(xué)會正確合理地使用計算機(jī)，以便在計算機(jī)為我們服務(wù)的同時，也能盡量減少計算機(jī)對人們的危害。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識。
三年級信息技術(shù)教案6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識技能
1、熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布以及各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法。
2、會輸入大小寫字母
3、會輸入上排符號
4、會利用智能ABC輸入漢字
5、會利用智能ABC輸入詞語
過程方法
以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)為輔的課堂教學(xué)方式，在講講練練、學(xué)學(xué)比比的教學(xué)手段完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
情感態(tài)度
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實踐動手能力。
二、教學(xué)要點：
教學(xué)重點：
1、會輸入上排符號。
2、會利用智能ABC輸入詞語
3、會利用智能ABC輸入詞語。
教學(xué)難點：指法的應(yīng)用
三、教學(xué)過程：
（一）引入
師：熟練的鍵盤指法是用好計算機(jī)的基本要求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我們就一起來學(xué)習(xí)，看誰字母輸入快有準(zhǔn)。(板書課題)
（二）鍵位指法
師：計算機(jī)鍵盤的各字母鍵并沒有按照從A到Z的順序排列，在使用的過程中有一定的技巧和方法。讓我們帶著對鍵盤的問題，去共同學(xué)習(xí)和研究。
1.問題一：按照英文26個字母的順序，在鍵盤上找一找這些字母鍵分別在什么位置。
2.問題二：找一找，鍵盤上的基本鍵都有哪些?10個手指擺一擺，組內(nèi)同學(xué)議一議基本鍵有什么特點?
3.問題三：看一看、試一試，說說什么是“鍵位指法”。在操作時應(yīng)注意什么?
生：匯報、討論研究結(jié)果。
師：根據(jù)學(xué)生的匯報，對重點進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)生自學(xué)課本，嘗試練習(xí)，組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行討論、研究讓學(xué)生帶著問題去探索
（三）指法訓(xùn)練
師：光有鍵位指法的理論知識是不夠的，還應(yīng)有堅持不懈、刻苦練習(xí)的學(xué)習(xí)精神。還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的“金山打字通”嗎?它可是你熟練指法的好幫手，下面就讓我們一起來練習(xí)指法吧。
1.任務(wù)一：在金山打字通20xx中練習(xí)基本鍵。
(1)師演示操作步驟。
(2)學(xué)生自行操作練習(xí)。
問題：練習(xí)時，鍵盤輸入的情況必須和畫面對照完全一致，可是有的字母之間分隔了距離，第一行輸完了怎么才能到下一行呢?請同學(xué)在課本中找一找，誰能幫我們解決這個問題。總結(jié)：空格鍵的作用是幫助我們在字母之間增加空格的;而回車鍵的作用是使光標(biāo)移至
學(xué)生注意觀察，然后試一試。理論與實際操作相結(jié)合下一行。有了這兩個好幫手，輸入的內(nèi)容會更漂亮。
2.任務(wù)二：
在金山打字通20xx中練習(xí)其它字母鍵。
(1)學(xué)生先閱讀課本。
(2)根據(jù)課文提示步驟進(jìn)行操作。
學(xué)生自學(xué)課本，嘗試練習(xí)，組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行討論、研究
教學(xué)評價(過程性評價)
同學(xué)們，剛才我們在“金山打字通”軟件中練習(xí)了主鍵盤區(qū)中的基本鍵和其他的字母鍵。小組討論：運(yùn)用鍵位指法進(jìn)行輸入練習(xí)要注意哪些地方?你在練習(xí)的過程中有沒有什么更好的方法向大家推薦和介紹?學(xué)生小組討論練習(xí)鍵位指法的心得體會。
（四）歸納總結(jié)
同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的.學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲?對鍵盤知識還有什么想知道的嗎?
（五）中文輸入法
欣賞導(dǎo)入，講授新課：
課件展示漂亮的文字。
怎樣在電腦中輸入文字呢?
今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“第七課，的第二部分輸入文字”(粘貼課題)
對于“在電腦中輸入文字”你都想知道些什么?
生：我想知道：怎樣輸入文字?
輸入文字都用到哪些工具?
輸入文字的方法是什么?
輸入文字分幾步?
師：帶著這些問題，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(1)智能ABC輸入法
在電腦中輸入文字要用到鍵盤，在鍵盤的主鍵盤區(qū)上有26個拼音字母，用它就可以輸入文字了。
有些同學(xué)可能會說，我以前用過，怎么只能輸入拼音，寫不上漢字?
那是因為，電腦在默認(rèn)狀態(tài)下輸入的是英文字母，我們還需要一位好朋友的幫忙，它就是“中文輸入法”，中文輸入法有好幾種，這節(jié)課我們先來認(rèn)識“智能ABC輸入法”(粘貼字條)，請跟老師讀：……
智能ABC輸入法怎么找呢?
應(yīng)先找En或CH圖標(biāo)(粘貼字條)我們一塊來讀一下：……
win98操作系統(tǒng)找“En圖標(biāo)”，win20xx或winXP操作系統(tǒng)找“CH圖標(biāo)”
下面請同學(xué)們跟隨老師來操作，找桌面右下角，任務(wù)欄上的En或CH圖標(biāo)，單擊，然后從彈出的輸入法中找到智能ABC輸入法單擊。這樣我們就選擇了智能ABC輸入法，原來的En或CH圖標(biāo)就成了ABC三個字母。
學(xué)會了這一點之后，下面我們就一起進(jìn)入今天的第一個環(huán)節(jié)，“我來闖關(guān)”，拿出你的學(xué)習(xí)材料來：“親愛的同學(xué)們，你能摘到下面這三顆星嗎?加油啊!”我們就比一比看一看，誰能摘得這三顆星。
第一關(guān)：打開寫字板，然后啟動“智能ABC輸入法”，在寫字板中輸入“我”和“衣”。
要想闖過第一關(guān)，就要自學(xué)課本P29頁——P29頁中的步驟1——步驟5，遇到不明白的地方，可以問老師，也可以問同學(xué)。
誰能起來說一說你是怎樣做到的?
你的方法跟他的一樣嗎?
你有沒有遇到過一些困難?遇到了這種困難你是怎么解決的?
a)寫字板光要跑
b)選擇了別的輸入方法
c)只能輸入大寫字母
d)選擇了智能ABC中的“雙打”
老師一一糾正。
第二關(guān)：請在“寫字板”中輸入下列漢字。
我和天雨話井請無浪
有沒有遇到什么困難，遇到了這種困難你是怎么解決的?
(2)選擇漢字輸入
接著我們進(jìn)入第三關(guān)，用“智能ABC輸入法”在寫字板中輸入“織”字，要闖關(guān)，就要先學(xué)課本P29頁。
誰起來說說你是怎么做的?
翻頁查找漢字有兩種方法：
1、單擊向下的箭頭。
2、按鍵盤上的+、-鍵。
你采用的是哪種方法?
選擇漢字也有兩種方法：
1、按相應(yīng)的字前面的數(shù)字鍵，2、直接用鼠標(biāo)單擊你要選擇的字。
進(jìn)入今天的最后一關(guān)，第四關(guān)：鍵盤上的字母“V”表示拼音字母“ü”，例如要輸入“綠”字，則輸入“LV”就可以了。
在第二、三、四關(guān)，每闖過一關(guān)，就可以摘一顆星，你一共摘得了幾顆星?接著翻到課本的53頁，評一評，你摘了幾顆星就在相應(yīng)的星后面打上“對勾”。
(3)簡碼字輸入法
請同學(xué)們輸入這了字“年”，然后數(shù)一數(shù)你輸入這個字時按了幾下鍵盤?“6下”，老師有一種法力，只按三下鍵盤就可以輸入這個字，請一個同學(xué)監(jiān)督，123，“年”字輸入上了沒有?神不神奇?你想不想也擁有這樣的法力，這樣可以提高打字速度。其實，這種法力，不是對每一個字都可以，他只對24個常用字有效，其它的字就不靈了
請你細(xì)細(xì)的閱讀一下課本，看你能不能用幾分鐘時間掌握了這種法力。
下面我們進(jìn)入今天的第二個環(huán)節(jié)，“讓手指來跳舞”
播放音樂，請跟隨音樂，按照學(xué)習(xí)材料上的“節(jié)拍”，讓你的手指在鍵盤上跳起來。
(4)天外來客UFO
最后我們來做一個游戲，老師把“擊鼓傳花”游戲改了，老師放一段音樂，相當(dāng)于擊鼓，老師手中有一些文字卡片，我會把卡片一張張的展示給大家看，音樂結(jié)束后，誰輸入的文字最多，誰就獲勝。比一比看誰能獲得今天的組冠軍和班冠軍?每輸入一字就得一分。
總結(jié)所學(xué)：
一上課的時候，我們提出了一些問題，現(xiàn)在這些問題，你找到答案了嗎?你找到哪個題的答案了?
做課后評一評第一題。
在輸入文字的過程中，老師看到許多同學(xué)不注意指法，希望以后大家能夠用正確的指法，打出自己美好的明天。
課后把你這節(jié)課的學(xué)習(xí)心得寫在課本上。
三年級信息技術(shù)教案7
第4課初識WindowsXP（共4課時）
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認(rèn)識WindowsXP、桌面和開始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動和退出WindowsXP的方法。
3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。
教學(xué)重點：學(xué)生初識WindowsXP，掌握啟動和退出WindowsXP的方法。
教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入
同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會使用計算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。
教師板書課題：初識WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1、你知道怎樣啟動WindowsXP嗎？
教師講解啟動WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請一生復(fù)述。
2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？
指名回答，教師說明：計算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要動其他設(shè)備。
3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的.知識呢？
4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？
5、小結(jié)：WindowsXP是Microsoft公司1998年推出的具有圖形界面的計算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。
三、WindowsXP的啟動
1、剛才，我們都啟動了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？
2、學(xué)生觀察討論。
3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動而移動，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。
四、鼠標(biāo)器的操作
1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？
2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）
3、他說得對嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。
4、學(xué)生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？
5、學(xué)生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。
6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請計算機(jī)陪著大家來學(xué)一學(xué)。
學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機(jī)提示“做對了！”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯了，計算機(jī)提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊，再試試！”
7、剛才，你學(xué)會了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。
8、及時練：學(xué)生獨(dú)立完成課本試一試（1、2號同學(xué)輪流操作）。
五、WindowsXP的關(guān)閉
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？
2、請同學(xué)們自學(xué)P。16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？
3、你學(xué)到了什么？
學(xué)生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。
4、同學(xué)們閱讀的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機(jī)啟動好WindowsXP。
6、（在開機(jī)啟動WindowsXP時進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？
教師小結(jié)：
1、單擊開始按鈕；
2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；
3、單擊關(guān)閉計算機(jī)；
4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)
今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究WindowsXP。
三年級信息技術(shù)教案8
目標(biāo)：
掌握文字的格式化，包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置。
教學(xué)任務(wù)：
設(shè)置文字的格式。
教學(xué)重點；
設(shè)置字體、字號及顏色。
教學(xué)過程：
一、談話引入
利用“寫字板”，還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色，使得你的文章更加美觀。
二、寫字板中的“美工室”——格式欄
寫字板中的“美工室”——格式欄，包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置工具。
三、修飾文字
在美化文字時，我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面，然后選擇相應(yīng)的操作。
1、選擇文字的字體和大小
在“寫字板”中，一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。
例1：將文章中的.告訴你們一個好消息設(shè)置成如下的字體；
告訴你們一個好消息
| | | |
黑體 楷體 宋體 隸書
①將告訴定義成“塊”，在字體欄中選擇黑體。
②將我們定義成“塊”，在字體欄中選擇楷體。
③將一個定義成“塊”，在字體欄中選擇宋體。
④將好消息定義成“塊”，在字體欄中選擇隸書。
例2：將文章中的小靈通設(shè)置成下面的大小：小 靈 通
| | |
10 1624
①將小定義成“塊”，在字號欄中選擇10號字。
②將靈定義成“塊”，在字號欄中選擇16號字。
③將通定義成“塊”，在字號欄中選擇24號字。
2、變換文章中字的形狀
為了使文字更富于變化，寫字板提供了三種不同的字形：粗體、斜體、下劃線。
例3：將歡迎你加入“電腦學(xué)校”設(shè)置成下面的字形：
歡迎你加入“電腦學(xué)校”
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加粗傾斜 下劃線
①將歡迎你定義成“塊”，在字形欄中選擇B。
②將加入定義成“塊”，在字形欄中選擇I。
③將“電腦學(xué)校”定義成“塊”，在字形欄中選擇U。
3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”
利用“寫字板”，可以為文字添上各種美麗的顏色，使文章更加漂亮。
例4：將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色：
三年級信息技術(shù)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
①探索目標(biāo)：通過學(xué)生作圖，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉畫圖軟件的工具，提高學(xué)生電腦繪畫的水平；
②發(fā)展目標(biāo)：通過一系列的圖片的啟發(fā)，拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)想象能力。
教學(xué)重難點：
復(fù)習(xí)畫圖工具，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
同學(xué)們，你們見過海洋嗎？你知道海底有什么嗎？
今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧！
板書課題
二、啟發(fā)思維
老師這里記錄一些海底生物，你們想看看嗎？
1、電腦出示海底世界。
提問：通過這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么？你最喜歡什么？
如果讓你來畫一畫，你想畫下什么海底的景色？
請你和你的同桌自由的'說說你們想畫的圖畫。
全班交流
今天就讓我們一起在畫圖里面來完成自己的這幅“海底總動員”吧。
2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的工具
粘貼來源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作畫
1、設(shè)置畫布大小
圖像
三年級信息技術(shù)教案10
目標(biāo)：
1、通過玩游戲，掌握全鍵盤的指法。
2、知道Shift 、 CapsLock 、 Ctrl 、 Alt等鍵的功能，會輸入上排字符和大小寫切換。
教學(xué)任務(wù)：
以玩游戲作驅(qū)動進(jìn)行全鍵盤指法練習(xí)。
教學(xué)重點：
鍵盤的練習(xí)（提高速度和正確率）。
教學(xué)過程：
一、常用鍵的功能
1、大寫鎖定鍵CapsLock
用CapsLock鎖定后，輸入的`英文字母都成為大寫，并且CapsLock燈也會點亮。
2、換檔鍵Shift
在輸入上檔字符時，需要它的幫忙。例如輸入？，先按住Shift不放，再擊？/鍵，最后放掉Shift。
當(dāng)大小寫鎖定狀態(tài)確定后，可用它臨時改變輸入字母的大小寫狀態(tài)。鍵盤上左、右兩邊各有一個換檔鍵，輸入的時候可以方便地選擇使用。
3、控制鍵Ctrl和組合鍵Alt
這兩個鍵，經(jīng)常和其他鍵組合使用，來完成某些功能，如Ctrl+ S ，通常可以用來保存文件。
4、Windows鍵和快捷菜單鍵
任何時候按下Windows鍵，都會彈出[開始]菜單；按下快捷菜單鍵，可以彈出快捷菜單，和按下鼠標(biāo)右鍵的功能一樣。
5、數(shù)字鎖定鍵NumLock
按下NumLock鍵，NumLock燈變亮。這時，小鍵盤區(qū)就可以輸入數(shù)字了。
二、指法練習(xí)游戲
通過游戲，不僅可以練習(xí)鍵盤指法，還能過把游戲癮。
練習(xí)：鍵入以下字符：
三年級信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
知識和能力目標(biāo)：
1、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。
2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況。
3、熟悉正確的指法分工。
4、能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會幾個常用的控制鍵。
情感和價值目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢、正確的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。
教學(xué)重點：
正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控制鍵;Enter、Backspace、Shift和CapsLock。
教學(xué)難點：
雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計算機(jī)了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計算機(jī)的一個重要的設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機(jī)中。因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的`操作鼠標(biāo)一樣，是操作計算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來認(rèn)識計算機(jī)鍵盤。
二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)
1、整體感知鍵盤分區(qū)(出示鍵盤分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎?(提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖)現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個分區(qū)的位置。
2、主鍵盤區(qū)(對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí)：
(1)字母鍵請同學(xué)們觀察自己的鍵盤，找一下26個字母分別在什么位置，然后在書上P.49“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母，看誰填得又快又準(zhǔn)。
(2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由0～9十個數(shù)字組成。現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相考一考。一個同學(xué)說某個數(shù)字或?qū)懩硞�符號，另一個同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個數(shù)字或符號。
(3)控制鍵請同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)
三、鍵盤操作的正確姿勢(教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正)
(1)坐姿端正，身體正對空格鍵，雙腳自然平放在地面上。
(2)手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤上方;肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。
(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。
(4)坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。(學(xué)生練習(xí)坐姿，和周圍的同學(xué)比一比，看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。)
四、數(shù)字、字母和符號的輸入(指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入)
1、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”。
2、分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的“←”。(抽查學(xué)生回答“←”鍵的功能——將光標(biāo)往左移一個字母。并讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的“→、↑、↓”鍵的功能)
3、把光標(biāo)移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
4、(抽學(xué)生回答各控制鍵的功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母;按“空格鍵”輸入了一個空格)
5、在新的一行依次輸入26個英文字母。
6、按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行依次輸入26個英文字母。(抽學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦?)
7、按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。(抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵+雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。)學(xué)生做P.56練習(xí)，鞏固字母和標(biāo)點符號的輸入方法。
五、課時小結(jié)
今天我們認(rèn)識了又一位新朋友“鍵盤”，希望大家下去要和這位新朋友多多親近，熟悉它的“秉性”，能正確和準(zhǔn)確地使用它來為我們的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。
三年級信息技術(shù)教案12
第5課鼠標(biāo)（共3課時）
教學(xué)目的和要求
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。
教學(xué)重點：鼠標(biāo)的各個操作方法。
教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。
課前準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。
二、新課教學(xué)（一）教師講解
大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的'一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標(biāo)的基本姿勢
手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。
2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)
在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標(biāo)單擊動作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵
4、鼠標(biāo)雙擊動作
不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊左鍵
5、鼠標(biāo)拖動動作
先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)
三年級信息技術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、寫字板和畫圖的綜合運(yùn)用。
2、畫圖和寫字板中數(shù)據(jù)交換（將寫字板中的文字復(fù)制到畫圖中或?qū)媹D中的圖復(fù)制到寫字板中）。
教學(xué)任務(wù)；
制作賀卡送同學(xué)、老師。
教學(xué)重點：
將圖畫復(fù)制到寫字板中。
教學(xué)過程：
一、談話引入
學(xué)校，對于我們每一位同學(xué)來說再熟悉不過了，這里有我親愛的老師，有我喜歡的朋友，還有……今天，我要借用這小小的電腦，通過“寫字板”和“畫圖”的結(jié)合，寫一篇有插圖的漂亮文章，來傾訴我的內(nèi)心世界。
二、畫出我心中的學(xué)校
①進(jìn)入“畫圖”軟件。
②利用工具箱中的畫圖工具畫出心目中的學(xué)校。
③用文字工具A，選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色，在相應(yīng)的位置上寫上樂學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取。
④單擊菜單欄上的`[文件]，選擇[保存]，輸入文件名我的學(xué)校，保存圖畫。
⑤單擊[編輯]菜單，選擇[全選]，選中整幅畫。
⑥單擊[編輯]菜單，選擇[復(fù)制]，將畫復(fù)制到“剪帖板”中。
三、在寫字板中插入圖片
①進(jìn)入“寫字板”軟件。
②輸入文章題目我的學(xué)校，設(shè)置好字體、字號及顏色，并將題目居中。
③單擊[編輯]菜單，選擇[粘貼]，剛才在畫圖中畫的圖就出現(xiàn)在“寫字板”中了。
④單擊圖片，拖放圖片周圍的8個黑點，適當(dāng)改變圖片的大小。
⑤和設(shè)置文字的位置方法一樣，設(shè)置圖片的位置。
⑥輸入描寫學(xué)校的文章，并排版。
三年級信息技術(shù)教案14
【教材分析】
本課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識鼠標(biāo)，學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊等操作技巧。學(xué)好使用鼠標(biāo)，就能靈活運(yùn)用計算機(jī)；熟練操作鼠標(biāo)，就能達(dá)到事半功倍的效果，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。為此，教材對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計和編排，設(shè)計了豐富多彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教材一開始通過情景小漫畫引出本課的任務(wù)：畫一畫美麗的風(fēng)景，接著學(xué)生在選取畫圖工具、畫花朵的過程中練習(xí)了鼠標(biāo)的單擊，在畫草地的過程中自然而然地掌握了鼠標(biāo)的拖拽，也解決了本課的教學(xué)難點，最后在介紹鼠標(biāo)種類時，教材中通過一些有代表性、有創(chuàng)意的鼠標(biāo)設(shè)計，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。
【學(xué)情分析】
本課的教學(xué)對象是剛接觸信息技術(shù)課的三年級學(xué)生，注意力不能集中、持久，因此課堂上應(yīng)通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會收獲的喜悅。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
(1)認(rèn)識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；
(2)掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖拽。
過程與方法
(1)通過繪畫，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
(2)通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力；通過設(shè)計未來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識。
(3)通過老師講解、示范、課件分解操作示范，學(xué)生試一試、練一練等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生鼠標(biāo)操作的技能，訓(xùn)練學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的觀察能力、模仿能力及做事認(rèn)真的態(tài)度。
情感態(tài)度與價值觀
(1)讓學(xué)生通過操作鼠標(biāo)，使其在不斷地嘗試中體驗探索的成功感和學(xué)習(xí)的樂趣。
(2)激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索信息世界的.興趣，使學(xué)生意識到計算機(jī)的工具性。
【教學(xué)重點與難點】
重點：熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。
難點：鼠標(biāo)的雙擊和拖拽。
【教學(xué)策略】
本節(jié)課融合情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。因本節(jié)課大部分知識點是以具體操作為主，如果教師仍然采用傳統(tǒng)的課堂講授方法，往往會使學(xué)生覺得單調(diào)、枯燥，難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采用教材中創(chuàng)設(shè)的情境，把教學(xué)的重點、難點貫穿于有趣的繪畫之中，使學(xué)生在興趣盎然的課堂中得到技術(shù)與素養(yǎng)的鍛煉。
【教學(xué)過程】
(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
1.師：同學(xué)們，十一長假結(jié)束，這個假期玩的高興嗎？同學(xué)們都去哪玩了？誰能起來介紹一下？信息三人組也到了一個非常美麗的地方，那里有綠油油的草地，美麗的鮮花，真是人間仙境！可惜他們忘帶一件重要的東西……（相機(jī)），其實美麗的景色除了可以拍下來，也可以用我們的筆畫下來。
2.學(xué)生看課本17頁插圖，交流感想。
(二)引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知
1.認(rèn)識新朋友鼠標(biāo)
要想熟練地在電腦里畫畫，需要一個朋友來幫忙！它也是電腦家庭的重要成員，你們看，他來了！
同學(xué)們認(rèn)識它嗎？對了它的名字叫鼠標(biāo)。以后我們的學(xué)習(xí)就離不開它。下面我們仔細(xì)觀察一下它的酷酷長相。
[出示課件]伴隨著音樂，電腦屏幕上蹦出一只卡通鼠標(biāo)，并自我介紹：“小朋友，你們好!我叫‘鼠標(biāo)’，你們看我的樣子是不是像一只可愛的小老鼠呢!雖然我很小，可是我的本領(lǐng)大著呢!”
師：鼠標(biāo)的各個部分也有自己的名字。分別是左鍵、右鍵，中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動鍵（滾輪)。
2.我和鼠標(biāo)握握手
師：小朋友，試著握住小鼠標(biāo)吧！
[廣播教學(xué)]教師糾正姿勢：
食指和中指，象小兔子的耳朵，一個放在左鍵上，一個放在右鍵上。剩下的手指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)，師：試著輕輕移動一下鼠標(biāo)，看看屏幕上誰在動？
師：這個小箭頭就是鼠標(biāo)的指針，移動鼠標(biāo)，小箭頭就會跟著動。
3.鼠標(biāo)幫我來畫畫
環(huán)節(jié)1：做好畫畫的準(zhǔn)備。[鼠標(biāo)的單擊]
(1)打開“畫圖”程序
師：要想在電腦里畫畫，首先要打開畫圖軟件，翻到課本18頁，我們來看看能能是如何指揮小鼠標(biāo)打開“畫圖”程序的！
學(xué)生按照書中提示操作。
師：這里用到操作鼠標(biāo)第一個本領(lǐng)——單擊(屏幕演示鼠標(biāo)的單擊，學(xué)生跟做)。
學(xué)生嘗試打開“畫圖”程序。
(2)認(rèn)識“畫圖”工具。
師：小朋友猜猜看，畫畫的工具在哪里？顏料盒在哪里？畫紙又在哪里？
[廣播教學(xué)]找學(xué)生猜并演示。
(3)準(zhǔn)備噴槍和顏料。
師：試試看，怎樣才能選取“噴槍”工具？怎樣選取喜歡的顏色？
學(xué)生嘗試并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：單擊工具箱中的工具或顏料盒中的顏色。
環(huán)節(jié)2：我是出色的小畫家
1.畫草地[鼠標(biāo)的拖拽]
(1)比賽：比比誰的草地“鋪”得又快又好。
師：剛才，我們掌握了操作鼠標(biāo)的新本領(lǐng)——單擊，下面，就請小朋友用“噴槍”工具“鋪”個漂亮的綠草地吧。
時間：3分鐘。
求助：課本19頁“操作步驟”。
(2)計時開始。學(xué)生開始畫草地，教師巡視，觀察學(xué)生使用鼠標(biāo)繪制情況。
(3)比賽結(jié)束，評出最佳草地作品。
師：在短短的3分鐘，為什么有的同學(xué)的草地“鋪”得綠油油的，有的同學(xué)卻沒有鋪完呢？
[廣播教學(xué)]找學(xué)生演示，其他同學(xué)仔細(xì)觀察。
師：剛才這位同學(xué)取勝的關(guān)鍵是，他用到了鼠標(biāo)操作的另一個新本領(lǐng)——拖拽。按住鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)指針移動到需要的位置后，再松開。這樣畫又快又好。
(4)學(xué)生再次嘗試，用拖拽鼠標(biāo)的方法畫草地。
2.在草地上“栽”花［鼠標(biāo)的單擊和雙擊］
(1)比賽：比比誰“栽”的花顏色最鮮艷，最有層次感。
時間：3分鐘
求助：課本19頁“操作步驟”。
師：在綠油油的草地“栽”上五顏六色的花，真是美不勝數(shù)。計時開始。
(2)學(xué)生嘗試用噴槍“栽”花。教師巡視，觀察學(xué)生使用鼠標(biāo)情況及畫圖技巧的處理。
(3)比賽結(jié)束，每組評出“最佳小園藝師”。
[廣播教學(xué)]演示優(yōu)秀作品，學(xué)生仔細(xì)觀察：作品好在哪里？
教師引導(dǎo)，學(xué)生交流：
A．花的色彩很豐富。
師：咦？有些花朵的顏色在顏料盒里找不到呀？
[廣播教學(xué)]找學(xué)生演示，雙擊顏料盒中的任意一種顏色，可以打開調(diào)色板，選取更多顏色。
師：如何打開調(diào)色板呢？這就用到了鼠標(biāo)的新本領(lǐng)——雙擊。
［課件演示］握住鼠標(biāo)，食指快速連續(xù)又有節(jié)奏的“當(dāng)當(dāng)”兩下后馬上松開，就是鼠標(biāo)的雙擊，就象家里的敲門聲，“當(dāng)當(dāng)”兩下。
學(xué)生嘗試雙擊打開調(diào)色板，選取更多顏色。
B．用花的大小畫出了遠(yuǎn)近的感覺。遠(yuǎn)處的花小，近處的花大一些。
師：噴槍不但能改變顏色，還能改變大小呢！
[廣播教學(xué)]學(xué)生演示。
學(xué)生再次修改作品。
(近處的草密一點，遠(yuǎn)處的草稀一點，看上去更有層次感。)
3、感悟新知，綜合練習(xí)
小朋友們，剛才我們運(yùn)用學(xué)到的鼠標(biāo)操作新本領(lǐng)：移動、單擊、雙擊、拖拽，用噴槍工具畫出了漂亮的風(fēng)景畫。工具箱就像一個“百寶箱”，里面的工具都有自己神奇的本領(lǐng)，下面請同學(xué)們用“工具箱”的其他工具，在你的圖畫上畫上漂亮的小河、蝴蝶……
(四)拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新
1．了解鼠標(biāo)大家族
師：“鼠標(biāo)的外形越來越可愛、功能越來越齊全，請小朋友看課本21頁，欣賞一下各種可愛的鼠標(biāo)吧！
師：鼠標(biāo)的種類很多，現(xiàn)在常用的是機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)，光電鼠標(biāo)的優(yōu)點是靈敏度高，但是特別怕“光”，喜歡在深顏色的桌面上工作。
2．我做鼠標(biāo)設(shè)計師
如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計師，你心中的未來小鼠標(biāo)是怎樣的?
生交流：聲控鼠標(biāo)、防震鼠標(biāo)、鉛筆鼠標(biāo)……
(五)課外延伸、布置作業(yè)
小朋友們，你們的想象力真豐富！今天這節(jié)課我們在畫圖中掌握了鼠標(biāo)的使用方法，在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標(biāo)知識，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新，發(fā)明了很多未來的小鼠標(biāo)，老師真為你們感到驕傲！在今后的日子，這個小小的鼠標(biāo)會陪伴我們?nèi)ラ_啟神秘而有趣的電腦世界。
三年級信息技術(shù)教案15
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“我的電腦”，能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認(rèn)識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo))。
2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。
3、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點：
學(xué)會打開我的電腦，認(rèn)識文件和文件夾。
三、教學(xué)過程：
1、 談話引入
電腦中有些什么資料，怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。
2、 打開“我的電腦”
雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo)，屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口，列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。
(1)菜單欄
(2)工具欄
(3)軟盤、硬盤和光盤
試一試：選擇“我的電腦”中的某個盤符，單擊工具欄上的屬性按鈕，看看會出現(xiàn)什么。
3、瀏覽硬盤內(nèi)容
在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D，就可以看到C盤或D盤的.內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件。看不到時，請使用上下滾動條。
注意：不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。
4、建立自己的文件夾
建立一個屬于自己的文件夾，就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣，以后用起來就很方便了。
(1)在“我的電腦”中，打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。
(2)單擊屏幕右下角En 圖標(biāo)，選擇[智能ABC輸入法]。
(3)單擊菜單欄上的[文件]選項，在彈出的菜單中選擇[新建]命令。
(4)單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令，窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的'文件夾圖標(biāo)。
(5)輸入方文。
(6)把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊，名為“方文”的新文件夾就建好了。
教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夾名稱，只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇[重命名]，就可以輸入新名稱了。
5、使用軟盤
將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi)，雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤]，就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。
注意：軟盤使用后，要及時取出，放好。
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《信息技術(shù)》教案10-22