中班體育教案小小旅行家
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班體育教案小小旅行家，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體育教案小小旅行家1
設計思路：
體育活動是孩子最喜歡的活動之一，因為它有游戲情節，有好玩的器械，有具有挑戰性的場景布置，孩子置身于逼真的游戲情景中，能主動積極的參與到活動中并體驗到游戲的快樂。體育活動前的準備就顯得特別的復雜，活動前老師準備器械，進行場地布置，特別的累。能不能將器械的使用、場地的布置都交給孩子去完成呢？在孩子們的春游活動后，我們根據出游過程設計了《小小旅行家》的體育活動，在活動中嘗試讓他們自己設計布置場地，學習與同伴商量協作。
活動目標：
1．樂意嘗試根據示意圖尋找適合的材料和場地，設計布置旅行路線，并能與同伴商量合作；
2．能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作，動作靈敏，有一定的耐力；
3．有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動準備：
1．寫有“獨木橋”、“小水溝”、“隧道”、“山坡”、“樹林”的示意圖，各類運動材料（箭頭標記、沙包、凳子、彩帶、橡皮筋、大小不一的墊子等）、營旗、幼兒書包；
2．利用幼兒園現有場地：活動廳里有積木、拱形山洞等材料；
活動過程：
一、開始部分
導入：教師揮舞營旗告訴幼兒游戲內容：我們一起去春游，出發需整隊集訓，集訓合格才能參加旅行活動。
1．基本隊形練習：一路縱隊走，一個跟著一個走，保持一定的距離
2．熱身運動：聽信號向指定方向走、跑、跳
二、基本部分
（一）設置難題
師：隊員們都順利通過了集訓，現在我們旅游去！糟了，我把導游給的路線
圖弄丟了，該怎么辦呀？
活動實錄：
孩子獻策：給導游打電話！（教師打電話，不通）你再找找！（找到路牌）我們自己按路牌做旅行的線路！
（二）合作布置場地
1．各組商量并領取建構任務，一起布置場地．
要求：在場地四周尋找適合建構的材料；在規定時間（5分鐘）內完成建構；遇到困難先和隊員商量，解決不了再向老師求助。
2．幼兒利用資源布置場地
活動實錄：
獨木橋組：發現綜合樓底樓有長長的凳子（以往老師用來做獨木橋），去搬，很重，抬不起。請我幫忙，仍然搬不動而且比較危險，我提醒他們再找找有無其他合適的材料。他們發現了椅子沒人用，商量后把椅子面對面擺成兩排，變成獨木橋。
樹林組：很快的找到積木設置成樹林。
小水溝組：用彩條一邊擺一條就完成了，擺得很寬，沒人提出異議。
隧道組：從底樓搬來一個山洞，太短，又搬來了一個，接在一起變成長隧道山坡組：他們像螞蟻搬家樣推來兔子滑梯，并得意的告訴我：這是現成的山坡，很好玩。）
3．自由練習本領
參觀各組的搭建情況，提出新內容：練習本領，選擇你覺得比較難的`場地進行練習。
活動實錄：過小溝時，孩子們發現小溝太寬跳（立定跳）不過去，準備把彩帶挪近些，可建構此組的孩子不同意，說是他們辛苦做的不能動。我提醒他們嘗試用其他方法過河并把所有孩子們召集過來想辦法，試驗中發現了助跑跨跳的方法，所有孩子都有了興趣，嘗試用新方法過河。）
4．交流自己是怎樣訓練本領的，針對難點再次練習：助跑跨跳、過隧道不碰隧道壁
（三）探索旅行路線
1．討論怎樣的路線能最快的到達目的地
2．歸納旅游路線：走過獨木橋——跨過小河——鉆過山洞——爬過山坡——穿過樹林——到達目的地，用箭頭進行提示。
（四）游戲：小小旅行家
1．討論旅游需要的東西
2．裝好書包3．集體游戲，依次過障礙到目的地。
4．原路返回：調整小河的寬度，獨木橋上放水瓶加深難度
三、結束活動
宣布旅行順利結束，調整狀態（放松運動），教師就活動狀況進行小結，分組收拾場地。
中班體育教案小小旅行家2
活動目標：
1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
2．在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。
活動準備：
1．場地準備。
2．探索路線圖每組一張。教學重點與難點：
1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活動過程：
1．聽信號走。
——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。——出示圖示，了解正確的旅游線路。——說說自己發現的旅游路線。
——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。——幼兒講述探索的方法并示范。
大班體育游戲活動
好玩的大青蟲賽跑
瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做游戲，多熱鬧啊！一聲高過一聲的叫喊聲，把整個游戲場地上的氣氛都調動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調動了起來，在做什么游戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進行《大青蟲賽跑》的游戲呢！
你們看，他們五個小朋友搭成一條小青蟲，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1——2——1——2”腳步也隨著節奏向前移動。終于到終點了，好好小朋友帶領的一條小青蟲第一個進入了終點，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”
在這個游戲活動中，我們主要是想通過《大青蟲賽跑》的游戲，讓幼兒學習蹲著走，發展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點正好是符合了新綱要的要求：“幼兒的學習要在游戲中進行。”體現了玩中學的內涵。
在選擇這一活動時，我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，達到教師想要的效果。因此我選擇了《大青蟲賽跑》這個教學內容，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也符合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點，剛開始練習時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，特別是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實有點累的，于是，我采用了分組練習的.方式進行，這樣可以使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進行比賽，在比賽中幼兒的積極性得到了充分的調動，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。
在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個非常關鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成一定程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以，象現在天氣轉熱的情況下，教師要特別注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。
中班體育教案小小旅行家3
活動目標：
1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
2、在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。
3、能根據指令做相應的動作。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
1、場地準備。
2、探索路線圖每組一張。
教學重點與難點：
1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活動過程：
1、聽信號走。
練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。
聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2、探索旅行線路。
請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。
出示圖示，了解正確的旅游線路。
說說自己發現的旅游路線。
歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。
幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
幼兒講述探索的方法并示范。
教學反思：
《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的`地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產?有什么特別的地方吸引了你。這節活動目標達到，從這節活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。
本文擴展閱讀：旅行家是指以各地旅行為職業，通過旅行獲得勞動報酬與旅費的旅行者，職業旅行者的行為大多是完成自己的夢想或者為宣揚某種生活態度，而不是單純的進行旅游休閑活動。通過旅行發現自我，認識世界，感受世間百態，對自然充滿熱愛，在旅行中思考自己的生活和理想的意義的人，通過旅行進而提高自我，怡情養性，增廣見聞,有職業和非職業之分。
中班體育教案小小旅行家4
我是小小的旅行家
教學目的：
1、認識游記的作用；
2、學習游記的寫法；
3、選擇自己經歷過的一次游歷，選擇好景點進行描寫，表達自己的感情。
教學過程：
一、課前談話：我們曾經游覽過許多地方，為祖國、為家鄉美好的河山感到自豪，我們也要用自己神來之筆描繪美麗的風景，表達喜愛的心情。那么，最好的文體就是“游記”。
二、游記的概念：以輕快的筆調，生動的描寫,把旅途所見所聞，如某地社會風情和山川形勝等真實而生動地記敘下來，給人身臨其境的感覺，以表達作者的思想感情。
三、寫游記注意以下幾點：
1、要有明確的中心，切記散與亂。
2、由物到人，由景到情。
3、生動優美的語言，表現出詩情畫意。
四、交流：描寫旅行的詞語和句子
四、作文步驟：
（一）寫什么：旅行記（題目點明）
（二）找材料：選擇有趣的景觀
（三）怎么寫：抓住特點，詳略結合
（四）寫得妙：喜愛的感情在文字中流露出來
五、習作要求：選擇自己經歷過的`一次旅行，抓住所見所聞以及景觀的特點，寫一篇游記，表達自己的感情。題目自擬，字數不限。
六、討論交流：你想寫什么哪里？景觀有什么特點？你要表達什么情感？
七、指導習作：板書：
（總述）交代時間、地點、人物、事情等
（記一次旅游（分述）游覽經過：景觀、游人、（總結）感想
描寫植物的好詞
描寫景物的佳句:
1、月亮像圓盤似的格外的圓，真像鑲嵌在黑緞上的一顆巨大明珠。
2、寂靜的天空那件黑色的幕衣還沒有完全褪去時，天邊已經泛起了魚肚白。遠方天水相接的地方，露出了一絲微紅，輕輕的如紗一般，涼涼的好似一湖清涼的泉水，真叫人好舒服啊！
3、今天早上，陽光明媚，清風拂面？
4、白云山又高又綠，高得如一架云梯，似乎可以把我們送上星空；綠得如一塊碧玉，熠熠生輝。
5、一架飛機如小蟲一樣慢慢地滑行、轉彎、加速，然后如一只小鳥般展翅飛上了高空。
6、眼前的太湖，浩瀚無邊，天水一色。遠遠望去，湖面平靜得像一面銀鏡，陽光一照，跳動起無數耀眼的光斑。
7、湖岸上，一排排垂柳彎著腰，把自己柔嫩的“秀發”垂到湖水邊，好像在對著“鏡子”欣賞自己的美麗。
8、天和地似乎渾然一體了，雪花片片，輕輕地橫飛過來，像銀白色的蝴蝶翩翩起舞，它調皮地落在行人的衣服上、頭巾上、頭發上，沾在眉毛上。只要你接住這朵小花，它就立刻化為一滴小水珠，晶瑩透明，一塵不染，給人一種安謐靜美的享受。
9、柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的冰條兒，猶如一朵朵白菊傲雪怒放、潔白晶瑩。樹上地上都鋪了一層雪，雪花兒閃著銀光，向你調皮地眨著眼睛。
10、我看著冰花，有的像古老的森林，有的像挺拔的松柏，還有的像孔雀的尾巴？真是千姿百態，應有盡有。
11、附近的路燈倒映在護城河里，就像一條綠綢帶上鑲嵌著金絲一樣。
12、大大小小的汽車穿梭在黑夜中，打開那美麗的車燈，就像天上的繁星落在了地上。
13、草葉上的露水像一顆顆珍珠熠熠閃光。
14、剛剛出來的太陽像個大火球，一點也不耀眼？慢慢的太陽完全升起來，像個紅色的大皮球掛在天空，一點兒也不刺眼。一會兒，太陽射出萬道金光，刺得人眼都睜不開，使人再也不敢看它。
15、這是一彎燦爛的明月，像小船似的漂泊
16、橄欖形的上弦月高高地掛在天空中，天空中是一層淡淡的云，月亮躲在云的后面，象隔了一層不太透明的玻璃，朦朦朧朧不清晰。
18、晚上，晴空萬里，天空中閃爍著一顆顆明亮的星星，它們有的像一雙雙小眼睛，一眨一眨在做怪相；有的像一各個小五角星，一藏一躲的在捉迷藏；還有一閃一閃地在撒嬌。這真是個形態各異、千姿百態的星星世界啊！
19、我仰望天空，只見浮云朵朵，變幻無窮？多美麗的云彩啊！
20、金燦燦的油菜花，真像那一顆顆珍珠給田野鋪上了金色的地毯。
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