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    中班音樂教案

    時間:2025-03-07 10:20:58 音樂教案 我要投稿

    【實用】中班音樂教案四篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班音樂教案4篇,歡迎大家分享。

    【實用】中班音樂教案四篇

    中班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。

      2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣。

      活動準備:

      1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。

      2、實物跳跳糖若干,玩具電話一部。

      3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。

      4、已學過歌曲《跳跳糖》。

      活動過程:

      一、復習歌曲《跳跳糖》,引出主題。

      師:你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說,你吃過以后感覺怎樣?(甜

      甜地、酸酸地、還會跳……)。還記得咱們學過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來復習一下。

      二、學跳三個舞步。

      1、師:你們唱得都很好聽,那你們愿意來學一學跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊

      來學學跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳)

      2、師:都跳得不錯,剛才老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的,(雙腳蹦跳步),我們一起來學一學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步,跳的時候要輕輕的,兩只腳一起往上跳,腳尖先著地。(幼兒學跳),你們學的真快,咱們把這個舞步放進歌曲里來跳跳,(邊哼邊跳兩遍)。

      3、師:還有哪個小朋友跳得不一樣的,(幼兒上臺跳)噢,他是把一只腳提起來跳的,也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學一下,(邊學便提要求:一只腳提起,另一只腳輕輕跳起,也是腳尖先著地)咱們也把它放進歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。

      4、師:老師這里也有個好看的`步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解:前一步后一步再跳三下,動作要輕,慢慢得跳)放進歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。

      5、師:如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮,先讓老師來試一試,你們幫我拍手唱歌,請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈,哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手,從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍,提醒幼兒邊唱邊跳,步子要輕)

      6、師:開動你的小腦筋,加上你的手的動作,跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了,跳跳糖吃到最后會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作,真象。現(xiàn)在,我們把這些動作都加上來表演,相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演,邊唱邊跳,注意自己的表情)。

      三、游戲。

      1、(給幼兒一個驚喜)師:聽,什么聲音?(電話響起,師接電話)你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話,他說用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看,想邀請我們到它的嘴巴里去跳,你們愿意嗎?那我們就來打扮一下,我呢,就打扮成跳跳糖姐姐,你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾出發(fā))。

      2、師:哇,“巨人”的嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定很好看,你們準備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進行指導,表揚有節(jié)奏的幼兒)(根據(jù)時間長短,可分男女表演)

      四、聽音樂,結(jié)束活動。

      師:“巨人”說,你們表演的都很棒,大家都累了,我們一起來放松放松,回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運動,結(jié)束活動)

    中班音樂教案 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律,感受樂曲歡快、喜悅的情緒。

      2、掌握歌曲名稱,初步學習歌曲。

      活動準備:

      教學掛圖60——22、磁帶

      動過程:

      一、律動:《袋鼠》、《摘果子》、《母鴨帶小鴨》。

      二、練聲:《小鳥醒來了》、《新年好》。

      三、學唱歌曲《蝴蝶找花》。

      1、出示掛圖,激發(fā)幼兒興趣。

      師:今天老師要帶你們到山谷里去玩,你們看這個山谷美嗎?山谷里有什么?(一群美麗的蝴蝶在花叢中,草地旁、小河邊飛舞。小朋友們看到美麗的蝴蝶,快樂的跟著美麗的.蝴蝶飛舞起來)

      2、老師播放音樂,請幼兒學一學小朋友和蝴蝶的動作,感受歌曲悠揚歡快的旋律。

      3、老師用稍慢的速度演唱歌曲。幼兒完整欣賞歌曲。

      4、理解記憶歌詞,學習三拍子歌曲的演唱方法。

      ——老師提問。幫助幼兒理解歌詞。

      ——剛才歌曲里唱了些什么?

      ——熟悉三拍子歌曲的節(jié)奏特點及歌詞。

      ——帶領(lǐng)幼兒一邊念歌詞一邊打節(jié)奏。

      5、幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來學習歌曲。

      6、老師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲1——2遍。

      四、復習歌曲《只要媽媽露笑臉》

    中班音樂教案 篇3

      好朋友火車

      活動目標:

      感知音樂旋律的變化。 培養(yǎng)互助精神。

      能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

      愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

      活動準備:

      音樂:《好朋友,行個禮》(請參見幼兒用書)。

      活動過程:

      老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的.音階(即三度音程),如:Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So Si帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位; Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友,行個禮》,唱到“看誰贏”時,雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。

      最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲:

      好朋友我們行個禮(兩人相互行個禮)

      握握手呀來猜拳(兩人握手)

      石頭布呀看誰贏(兩人先握拳準備猜拳,再相互猜拳)

      輸了就要跟我走(猜拳輸了的人就接在贏的人后面,平局時就兩人牽手走)

      請贏的人再找另外一個人,邊唱兒歌邊猜拳。 依此方式游戲,最后看看誰是好朋友的火車頭,誰的火車接得最長。

      教學反思:

      在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

    中班音樂教案 篇4

      【活動目標】

      1、在教師的啟發(fā)下,幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。

      2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。

      3、引導幼兒學習與集體保持速度一致地演奏,養(yǎng)成愛護樂器的習慣。

      【活動準備】

      木魚、小鼓、沙球。

      【活動過程】

      一、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。

      1、小朋友,你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁磿驀娞纾?/p>

      2、今天老師給小朋友講一個故事,故事的`題目是《一千零一個噴嚏》。

      二、教師講述故事,探討故事角色特點。

      1、教師講述第一遍故事。

      提問:故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的?

      2、教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。

      小兔:剛開始走路是一蹦一跳(中速)發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速)小兔學大灰狼打噴嚏(從重到輕)小兔回家(中速)。

      大灰狼:剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速)追趕時的腳步聲(快速)大灰狼打噴嚏(從重到輕)。

      三、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。

      四、幼兒嘗試各種樂器。

      1、組織幼兒自由選擇樂器。

      師:今天,老師為小朋友準備了很多樂器,待會兒,小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。

      2、幼兒自由選擇樂器,教師進行啟發(fā)引導。

      師:剛才你玩了什么樂器,你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?

      五、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏。

      1、幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮,并進行實際情況指導)

      師提出要求:

      ①要注意看老師的指揮;

      ②不要讓樂器隨便發(fā)出聲音。

      2、根據(jù)幼兒配樂的效果,進行第二次配樂。

      3、幼兒交換樂器后進行第三遍配節(jié)奏。

      4、師小結(jié)并請幼兒一起收拾整理樂器。

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