幼兒園中班體育教案集合15篇
作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班體育教案1
【教學過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點球。
2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【延伸活動】
1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。
【活動評析】
一、設計意圖
本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動的.目標，又能滲透基本的環境教育目標。
二、效果分析
活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規則，而無需教師的再三強調。
幼兒園中班體育教案2
一、活動目標：
1、能眼睛向前看自然走，能掌握好重心，發展平衡的能力與協調能力。
2、增強腿部肌肉力量，促進幼兒大肌肉的發展。
二、活動準備：數塊小積木、廢紙卷、沙袋、海面塊、小籃、小桶等，畫出小路（平行線和曲折平行線）和帶格的小路。
三、活動過程：
（一）、幼兒在30厘米寬的平行線間走直的平行線，在曲折的平行線、圓形的平行線間行走。
（二）、在兩條平行線間畫出小格（路），要求幼兒一步一格步踩線走，促使幼兒大步走。
（三）、在25厘米寬的兩條平行線間，擺上高5-10厘米的`障礙物，（廢紙卷，沙袋，海綿塊），使幼兒練習一腳抬高，另一足保持短時的平衡。
（四）、在25厘米寬的平行線間聽信號走，教師說：“停”就立即停下，說“走”再邁步走，還可說“快走”，慢走”。
（五）、在25厘米寬的平行線間，手平舉并托沙包、球等物行進或手提物（小籃，小桶等）行進，均保持平衡。
四、活動結束：教師組織幼兒進行放松活動。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育游戲的興趣。
幼兒園中班體育教案3
設計意圖
《套圈》這個活動是一個老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動，也是孩子最喜歡的活動，愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的游戲。為此設計了《套圈》活動。我想通過這個活動進行一下嘗試，充分給予孩子發現問題、提出問題、解決問題的時間，使孩子真正成為活動的主體。
教學目標：
1．練習快跑。
2．學習套圈的方法。
3．發展腿部肌肉。
4．激發幼兒參與游戲的興趣和體驗游戲的快樂。
5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學準備：
經驗準備：幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。
物質準備：事先布置好場地，塑料圈每人1個。
重難點：
讓幼兒學習雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。
教學過程：
一、開始部分
熱身運動：教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。
（1）分隊走（2）合隊走（3）“Z”字形走。
（4）小跑步成3路縱隊。
二、基本部分
1．回憶大班幼兒的活動，引起幼兒的興趣。
教師出示一個塑料圈提問：孩子們，這是什么玩具？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。
2．套圈練習
（1）幼兒自由探索套圈的方法
師：孩子們，今天我想請你們每人拿一個圈套一套，然后告訴我什么樣的`套圈方法是最快又省力的。（幼兒自由練習套圈）
（2）組織幼兒討論：什么樣的套圈方法是最快又省力的？
幼兒自由發言，并請幼兒示范自己的套圈方法。
（3）教師總結并示范正確套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。
（4）幼兒再次按正確的方法練習套圈。
3．游戲：小烏龜套圈
（1）教師示范講解游戲的玩法：將幼兒分成人數相等的三組站在起跑線后，當教師發出“開始”的口令時：每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處，蹲下身，然后雙手手心朝上握住圈，接著翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然后迅速地跑回來拍下一個幼兒的手，然后站到隊伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進行，最后看哪一組最快就為勝。
（2）教師請兩個能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。
游戲規則：
（A）幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈，翻圈從頭頂上套下。
（B）幼兒必須被拍到手后才能跑出。
三、結束部分
1．放松活動：高人走與矮人走。
師：孩子們，好累呀，現在我們來學“高人走與矮人走”放松一下吧。
2．師：孩子們，現在我們把呼啦圈當汽車方向盤，跟隨我開著車子回教室去吧。
（幼兒在教師的帶領下，幼兒扮司機開車回到教室）
延伸活動
鼓勵幼兒嘗試更多的套圈游戲。
活動反思
在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎么做，孩子學得很累；同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。
愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。
小百科；圈指的是任選一個頂點為起點，沿著不重復的邊，經過不重復的頂點為途徑，之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。
幼兒園中班體育教案4
活動目標：
練習一個跟著一個走，培養幼兒排隊走步的能力。
活動準備：
每個幼兒一條布條。
游戲前在場地上畫兩條相距10——15米的.平行線為河岸。
導入活動:
一、教師：“老師跟小朋友們玩一個游戲，好不好?”
“好！”老師扮演老鼠媽媽，小朋友們扮演小老鼠，現在我們先把這條布條塞到褲腰來，做老鼠的尾巴。
二、 把幼兒分成人數相等的四組，各組成一列縱列站在河岸（平行線）一邊。
三、 說明游戲規則：教師扮演老鼠媽媽，小朋友扮演小老鼠，我們一起過小河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。由第一只小老鼠帶領走到對岸。到了對岸也要排隊站好，小老鼠過河之前還有兩個要求：⑴聽到媽媽說：小老鼠一起過河吧！小老鼠才能過河。⑵過河時，小老鼠一定要拉著前面小老鼠的尾巴，一個跟著一個走。
四、 排隊往回走。（同樣的規則和要求）
五、 結束活動。
幼兒園中班體育教案5
活動目標：
1、學習聽信號變化不同的腳步走法（腳尖走、蹲著走、倒退走）。
2、在游戲中培養良好的規則意識和及時反應能力。
活動準備：
1、輕快的音樂，口哨。
2、三種走法的標記方毯（腳尖走——可用向上箭頭表示，蹲著走——可用向下箭頭表示，倒退走——可用圓圈箭頭表示）。
3、用器具材料設置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）活動過程：
1、準備活動——組織幼兒自由站立，挺音樂跟著教師做準備活動。
方法：起蹱步一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向后拉臂一前后環臂一雙手向上舉側腰一腹背運動一活動關節一活動踝關節一快速蹲站一高抬腿小跑。
2、基本活動（1）鼓勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。
教師：這里有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的走路方法去走呢?現在你們自己去試一試把。
幼兒嘗試去走。教師并請幼兒上前示范。
（2）教師出示標記方毯，談論標記方毯所對應的走法。
教師：剛剛小朋友走得很有意識，有的小朋友是用腳尖走的，有的小朋友是蹲著走的，還有的`小朋友是倒退著走的。現在老師準備了三條標記毯，你們看看它們分別代表什么洋的走法？
教師將標記方毯隨意放置在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。
幼兒嘗試看標記走小路。
（3）游戲：腳步變變變游戲場地：將三條路連接起來變成一條循環路。
游戲規則：挺教師的口哨聲，變化腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。游戲進行2—3遍。
教師：在“腳步變變變”的游戲里最能干的小朋友就是反應最快的小朋友，他能注意聽口哨的聲音變換走法，每個走法的動作都很標準。
3、放松活動——教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
方法：進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。
幼兒園中班體育教案6
【教材分析】
在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創設一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。
【活動目標】
1.通過小螞蟻找食物的情景，引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領。（重點）
2.能靈敏、協調地側面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點）
3.體驗競賽游戲的樂趣。
【活動準備】
1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準備活動及放松活動的音樂。
【活動過程】
一、談話導入，激發興趣。
提問引發幼兒思考：螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？
小結：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的.路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。
三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。
1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。
教師通過故事情景，引導幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。
2.按順序依次演示游戲動作要領。
（1）重點練習身體協調側面鉆的要領。側面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。
（2）教師邊示范邊小結側面鉆的動作要領：身體側對山洞，屈膝伸
腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩。
（3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關注幼兒動作是否連貫、準確，進一步掌握動作要領。
3.提出游戲規則：每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。
小結：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨
木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習側面鉆。
4.第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別能力強的幼兒示范側面鉆的動作，其他幼兒觀察。
四、進行小組競賽游戲，小結并再次進行游戲。
1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。
2.小結并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。
3.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂趣。
五、放松結束活動。
幼兒園中班體育教案7
體育能夠鍛煉人的身體素質，結合幼兒園小孩的特點，關于體育的教案應該在怎么教學？
【設計意圖】
盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都可以隨處可見。中班幼兒正處于想象力豐富的時期，借此讓幼兒對盒子的玩法進行創意，與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法，以激發他們的想象思維，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養幼兒的合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。
【活動目標】
1、探索盒子的多種玩法，練習跳的動作。
2、能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度。
3、體驗盒子游戲帶來的快樂。
重點：掌握助跑跨跳的方法。
難點：助跑跨跳過三個盒子的高度和寬度。
【活動準備】
鞋盒子人手一個、法寶人手一個、起點線、終點線、音樂。
【活動過程】
一、熱身活動（速度由慢—快—慢—停）
1、帶著孩子圍著場地慢跑兩圈
師：小朋友們好！今天我們要去魔法城，路上會遇到四個有趣的任務，如果順利完成，就會得到一件法寶，孩子們有信心嗎？讓我們一起出發吧！
2、幼兒跟著老師做熱身操
師：讓我們接著出發吧（踏步走）
二、自由探索盒子的玩法
1、自由玩盒子，激發幼兒對玩盒子的興趣。
師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著老師一人取一個吧！
師：第一個任務來了，（老師打開魔盒取出信件）請小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油！
教師指導，做現場采訪，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。
師：你是怎么玩的？你把盒子變成了......
（等待幼兒回答，靈活引出跳過盒子的動作）
小結：小盒子真好玩，小朋友們用它來頂一頂、拋一拋、轉一轉，跳一跳，我們都完成任務了，繼續出發！
2、探索不同的跳法：自由探索跳過盒子的方法
師：第二個任務來了,1)請小朋友用不同的方法跳過魔盒!
2）用助跑跨跳的方式跳過魔盒。
教師指導，請個別幼兒說出并示范自己的'玩法。
3、分享跳法
游戲：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里？魔盒粘到魔線上。）
師：誰來分享剛才你跳過魔盒的方法？
4、示范講解練習助跑跨跳
1）師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法（老師示范）——它有一個好聽的名字叫助跑跨跳，（教師分解講解動作）
2）師：我們一起來看看這個小朋友的跳法（幼兒示范）他的這個跳法有一個好聽的名字——助跑跨跳
小結：孩子們大膽的練習了助跑跨跳，已經順利完成了第二個任務，給自己點個贊吧。
三、游戲：翻山越嶺（自主設置游戲場地，進行跨跳比賽）
1、設置障礙
師：第三個任務來了，請小朋友們自由分成兩組，用手里的盒子為對方設置前進的障礙。
2、嘗試跨跳障礙，并作合理的調整
師：孩子們已經把障礙設置好了，請大家練習一下，能跨跳過去嗎？如果不能我們就要減小障礙。
3、比賽跨跳
師：第四個任務來了，告訴大家一個好消息，這是我們去魔法城的最后一個任務啦，他就是：請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山，到達魔法城，取得法寶，變成魔法師。
師：請大家站到起跑線，排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物，看看哪一隊先跑完取得勝利，給我們的團隊取個名字吧。
比賽開始！
四、放松運動
小結：孩子們今天通過探索、學習、合作、挑戰，順利完成了今天的四個任務，成功得到了法寶，成為快樂智慧的魔法師。
小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧（老師帶領站在魔盒上做上肢放松動作），讓我們坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍、捶一錘），讓我們躺在魔盒上（抖一抖）。
小魔法師們，帶著我們的魔盒，出發吧！
幼兒園中班體育教案8
活動經驗
進一步鞏固連續跨跳和縱跳的動作。
活動材料
用“花生油桶”制作張開嘴巴的小鳥4個;小蟲圖片若干。
指導建議
1.教師講解游戲玩法和規則。
2.幼兒開始游戲。注意提醒幼兒在途中需要連續跨跳過“小溝”，給小鳥“喂食”時先看準目標，再縱身起跳，落地時腳尖先著地。
玩法與規則
幼兒每人手拿一條“小蟲”站成人數相等的四路縱隊，聽到“開始”信號后，各隊排頭立即出發，中途連續跨跳過兩條寬為25厘米的.“小溝”，跑到高掛的‘小鳥”跟前，用力跳將小蟲(圖片)喂給小鳥(放在油桶里)，然后原路跑回拍第一位幼兒的手，緊接著站到隊尾，依次進行，速度最快的一隊為勝。
幼兒園中班體育教案9
活動目標：
⒈模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。
⒉能聽信號行動。
活動準備：
場地布置(起點、終點)、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊標(紅、黃、藍、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花，小籃子八個、小昆蟲若干(16個 以上)。
活動過程：
一、 蜻蜓飛呀飛(隊伍：四列--兩列--四列--圓圈。)師：我是一只小蜻蜓，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一只蜻蜓小飛機吧!我們現在站的這個圓圈就是我們的.停機場，飛翔結束，小飛機要安靜地停在哪里?(停機場)現在把腳跟掂起來，音樂響起來，我們就開始飛翔! (音樂起)( 隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過了土堆--鉆過了山洞……最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領。
師：接下來，小蜻蜓要練本領了。那就是"聽口令來飛翔。"請一只小蜻蜓來試一試。
(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗，快下雨啦。)師：很多小蜻蜓在一起飛的時候，要注意什么?
(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領。
幼兒練習飛翔。(飛回停機場)師：誰來說一說，你在練本領的時候有什么感覺?
(如：快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰飛得最快。(個人競賽)全體幼兒兩手側平舉模仿蜻蜓小飛機進行比賽。(三次)師：我們從起點線開始，聽到老師的哨響開始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機，先飛到對面黃色的終點線。
⒉ 蜻蜓抓昆蟲。(團隊競賽)師：看看我們身上的標記，同一種顏色的就是一個團隊。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍、綠)①交代要求我們要完成的任務是"蜻蜓抓昆蟲"。每個隊要抓4只昆蟲，看哪一個隊最先抓完就是勝者。
小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)→再走過小路(梅花樁)→接著跳過小河(繩子)→最后鉆過山洞(山洞)，每個小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里，拍一下下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續去完成同樣的任務。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽。
給勝利的隊伍發放獎牌。
四、放松活動師：小蜻蜓們很出色地完成了任務，現在我們自己來敲敲腿放松一下，也可以給朋友敲敲背。(音樂)
幼兒園中班體育教案10
活動目標
1、發展幼兒鉆、平衡等動作的協調性和身體的控制能力。
2、通過游戲培養幼兒的合作能力，萌發幼兒愛護大自然、保護動物的意識。
活動準備
1、動物毛絨玩具若干，小擔架兩副，平衡木（小橋）、圓形鐵圈（山洞）。
2、醫院和森林場景，音樂《救護車》、《森林狂想曲》。
活動過程：
一、創設情境，導入活動
1、教師語言導入：小小救護員們！到！（幼兒回應）剛接到上級通知，讓我們開車到指定地點等候命令。是！
2、音樂起，幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長，開救護車進入場地。
3、師：好，目的地到了。
二、游戲“小小救護員”
1、師：喂，我們是小小救護隊，我們已到達指定地點，請問有什么任務？（教師做打電話的狀態）
2、小小救護員們，我剛接到通知，說森林里有許多小動物得了傳染病，需要我們前去救助，把小動物送去醫院治療，你們有沒有信心又快又穩地完成任務？
3、講解、示范。
（1）小小救護員兩人一組一前一后抬擔架去“森林”救助小動物，救助途中要經過一座小橋，鉆過一個山洞，到達“森林”后，小心地抱一個小動物到擔架上原路返回將小動物安全地送到“醫院”。排在后面的兩個小隊員接下去進行游戲，直到把所有的小動物都送到“醫院”。
（2）注意事項：救助途中，兩個小隊員一前一后抬擔架，擔架要抬得一樣高，腳步邁得一樣快，一二一二有節奏地走，抬擔架時，前面的小隊員要照顧后面的隊員，不要著急，邊走邊照看后面，不要將小動物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時，一定要小心，保證小動物的安全，千萬別讓小動物從擔架上摔下來。
（3）請兩位隊員進行現場演示，教師給予鼓勵和肯定，并提醒隊員們需要注意的事項。
4、幼兒游戲
（1）將幼兒分成兩隊同時進行游戲，將森林中的小動物送到醫院進行救治。教師現場提示和指導。
（2）第二次游戲：小小救護員們將痊愈的'小動物送回家。
（3）送到家后，小小救護員們受小動物們的邀請前去參加“森林舞會”，大家圍著小動物跳一個快樂的舞。
三、首尾呼應，結束活動
小小救護員們和小動物們再見，教師以救護隊長的身份開救護車，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。
活動結束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。
幼兒園中班體育教案11
活動目標
1、手足撐地地向前行進運動，發展上肢力量及身體的協調、平衡能力。（重點）
2、在模仿蜘蛛爬行的過程中，感受四肢同時用力支撐身體向前移動的運動過程。（難點）
3、在游戲中能積極嘗試，堅持按動作要求完成運物任務。（難點）
活動準備
1、幼兒認識過蜘蛛。
2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。
活動過程
一、熱身活動。
聽音樂，在老師帶領下，充分轉動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉動軀干做腹背運動、原地縱跳、放松活動等身體練習。
二、學習蜘蛛爬行。
1、師：蜘蛛是多足昆蟲，爬行時進退靈活。誰來說說蜘蛛是怎樣爬行的`？今天大家來試一試用不同于以前學過的手腳著地、手膝著地的爬行方式進行活動。請你們自己試一試。
2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動作，教師觀察。
3、請個別幼兒（或教師）示范動作，引導幼兒觀察、分析動作要領：雙腿分開，雙手在身體兩側向前撐地，使臀部離開地面。依靠四肢向前移動，帶動身體前移。
4、幼兒分散練習，感受爬行過程。教師巡回指導，重點輔導有困難的幼兒。
5、再次討論爬行重點：移動時，兩手同時用力，盡量伸直腿部，伸縮的幅度要大。
三、游戲。
1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。
2、區域游戲“蜘蛛運物”。
蜘蛛運“糧食”（沙袋）。
幼兒分成四組，進行接力賽。手拿沙包，將“貨物”運送到對面的蜘蛛家。將場景設置為綜合型活動，如走過小橋，跳過障礙，取物，蜘蛛爬行送物到對面。
四、放松活動。
在教師指導下，幼兒躺在地墊上做側身翻滾、踢腿、伸胳膊等動作。
幼兒園中班體育教案12
活動目的:
1、能掌握種植的方法及基本步驟。
2、能按意愿選擇各種材料搭建山坡和田野。
3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
塑料小桶、沙勺、樹枝等。
預設活動過程:
1、利用談話引入游戲:農民伯伯怎樣種果樹、種茶葉?
讓幼兒懂得種植的基本步驟:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果樹苗,然后澆水、施肥等。
2、教師示范種植的方法:用沙鏟把沙地平整成一畦一畦再挖坑,栽植茶果苗,輕輕地平壓,再給苗木澆水。
3、教師與幼兒一起確定山坡和田野的場地,幼兒分組在山坡上種植果樹、茶樹,在田野上種植菜苗。用竹簽把山坡與田野分割開,將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的`菜園地。
4、游戲后,幼兒互相參觀、評價、欣賞自己和同伴的勞動成果,體驗勞動的快樂。
幼兒園中班體育教案13
活動適齡班：中班
活動目標：
1練習單腳連續跳過障礙物，保持身體的平衡
2提高動作的協調性和準備性
活動準備：用沙包當障礙物
活動過程：1介紹活動內容
教師結合場地布置，介紹活動內容，鼓勵幼兒積極參與活動
2練習基本動作
（1）幼兒做熱身運動
（2）教師講解基本動作，并進行示范
（3）幼兒嘗試單腳連續跳過障礙物，教師重點指導幼兒控制好身體的方向
（4）針對幼兒對動作掌握情況進行分析并加以指導，幼兒再次練習
3帶領幼兒做放松活動，結束活動
總結分析
在組織熱身活動的過程中，由于幼兒人數很多，并不是能夠顧及所有幼兒，所以有些幼兒的熱身活動并不是做的很充分。游戲開始之前，我對規則講解得特別詳細，并且進行示范，所以在游戲開始后，幼兒基本能夠按照要求完成游戲。在幼兒進行游戲的`同時，我也觀察是不是每個幼兒都能遵守規則，在發現有些幼兒并沒有遵守規則的時候，我就對幼兒進行個別指導，直至幼兒能夠按照規則進行游戲。當然，這次活動的組織還存在一些不足，在游戲材料的準備還有一些不到位，用沙包當障礙物，但是每個沙包之間的距離沒有控制好，所以在設計游戲的時候，要充分考慮幼兒年齡段特征，設置符合該年齡段幼兒的游戲。這是我第一次組織幼兒體育游戲，從中學到了很多，在以后的活動組織中，我相信我會組織的更好更合理。
幼兒園中班體育教案14
活動意圖：
“推小車”是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
活動目標：
1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性；
2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
活動過程：
一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的.動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。
四、“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，（在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復進行。
活動反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜
幼兒園中班體育教案：走進夏天-運西瓜
教學目的：
通過游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想辦法。
準備：
預備若干個西瓜，創設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車
活動與指導：
1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。
2. 活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。
3. 兒歌：運完西瓜后，教師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務后的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。
幼兒園中班體育教案15
活動目的：
1、通過多種玩法，引導幼兒發展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養幼兒要動腦筋的'好習慣。
活動準備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
關鍵點：引導幼兒嘗試創編操節動作。
活動過程：
操作環節操作要點
教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
1、引導幼兒嘗試創編操節動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
2、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
活動結束
1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動
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