【實用】體育游戲教案8篇
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的體育游戲教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育游戲教案 篇1
活動目標 1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
活動準備 1、固定目標物為自制的紙板灰太狼，距離分別為3米、4米和5米。
2、移動目標物為教師扮演的灰太狼，距離6米左右。
3、長度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的'紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數相同
活動過程
一、開始部分
老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。
師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現在我們先活動一下身體。
1、準備活動：聽音樂"小烏龜爬呀爬"做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節。
2、重點動作練習：在畫有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。
師：現在我們得先練習一下打灰太狼的本領，一會兒，路上真的會出現灰太狼。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場地，引出游戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有灰太狼出現，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)
2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。)
3、幼兒自選路線，依次取"小石頭"(紙球)、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過"小路"、爬過"山坡"，最后站上"山頂"打灰太狼。
第一次：站在"山頂"(畫投擲站姿腳印的地墊)上，用"小石頭"向3米～5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。
("山頂"正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)
第二次：站在"山頂"上，用"磚頭"向3米～5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次：站在山頂上，用"手榴彈"向站在6米左右來回跑動的灰太狼(由老師扮演)投擲。
師：剛才我們的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼�？墒菋寢尠l現附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大灰太狼。
三、結束部分
1、師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。
小豬：你們好!歡迎你們!
師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!
2、和小豬說"再見"回家。
附兒歌：
小石頭，放肩上。
小手使勁往上扔，
看誰能夠打到它。
體育游戲教案 篇2
活動目標
1.探索側身翻滾的動作，能初步完成快速的側滾與起身，提高身體的靈活性與協調能力。
2.能樂于與同伴進行合作，共同進行翻滾游戲。
活動準備軟墊若干、呼啦圈若干。
活動過程
1.師生問好。
2.聰明的.小刺猬。
(1)教師帶領幼兒進行熱身，并進行系列肢體游戲(小刺猬撐、小刺猬卷)。
(2)教師引導幼兒自主探索翻滾動作并進行展示與分享。
(3)教師提煉動作，幼兒嘗試游戲(小刺猬飛滾、超級刺猬)。
3.超級刺猬。
(1)教師分組并擺放器材，提示幼兒快速翻滾過軟墊。
(2)分享、提煉于加工。教師示范“超級刺猬”的翻滾方法，提煉關鍵詞“小手撐”、“肩膀倒”。
(3)幼兒嘗試游戲。教師適時指正并提示幼兒頭部不著地。
(4)魚躍側滾。教師互動參與，增添游戲趣味性與挑戰性。
4.兩只小刺猬。
(1)組織幼兒兩兩合作結伴，共同探索雙人滾動的游戲動作。
(2)分享交流與展示。
(3)教師引入“瘋狂小刺猬”游戲，組織幼兒手腳鏈接協同側滾，看看能連多長，挑戰合作翻滾新記錄!
5.組織幼兒放松活動。
體育游戲教案 篇3
教學目標：
1、 了解長大或通過學習可使動作技能更加熟練。
2、 學習運用大肌肉做活動，嘗試走平衡木、鉆爬、旋轉等不同水平的身體平衡動作。
活動準備：戶外游戲場 軟墊、紙箱 輕柔的音樂
活動過程：
(一)、引起動機。
教師帶領幼兒復習“長大笑哈哈”兒歌，說明娃娃長大，身體長高了。
為了讓我們的身體長得更高，變得更結實，我們要鍛煉自己的`體魄，這節課要進行體能大考驗，看看大家是不是“小勇士”。
(二)、熱身活動。
1、教師介紹平衡木、紙箱、安全軟墊等器材，并帶領幼兒布置場地。
2、介紹關卡名稱，并找幼兒來示范及說明進行方式：
第一關：“勇闖獨木橋”：走過平衡木，中途可停一次，若一腳腳下平衡木，則需要重新走過獨木橋。
第二關：“勇士過山洞”：爬行過紙箱。
第三關：“旋轉天地”：手交叉放在胸前，原地旋轉三圈，若轉出繩圈的范圍，則須再做一次。
3、 帶著幼兒快步繞三個關卡的場地三圈，并活動頭、手和腳部等關節。
4、 將幼兒分成三組，輪流在各關卡練習，教師在旁邊觀察并適時個別指導。
(三)、進行“小勇士”活動。
1、教師說明“小勇士”活動進行方式：起點開始，逐一通過第一關、第二關和第三關，再回到起點。
2、教師播放音樂，游戲即開始，幼兒就要從起跑線往終點前進，一一通過關卡。
3、重復進行游戲。
體育游戲教案 篇4
設計意圖：
愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯系成趣味橫生的`模仿動作或具體的游戲情節讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發展。
在設計中，注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂
目標：
培養幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力
準備：
1、小椅子數把
2、繩子若干條
3、皮球
過程:
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來
4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去
5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數下,最后投進圈中.
6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過小河,
7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰,好,我們也來打個滾,放松一下吧!全體幼兒打個滾,翻過來,依次站好隊
8、教師表揚全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美
體育游戲教案 篇5
活動目標：
1、在嘗試、練習的過程中學習相互拋接球的技能。
2、發展身體協調性及鍛煉手臂的力量。
3、激發幼兒積極參與體育游戲的積極性。
活動準備：皮球若干、背景音樂
活動過程：
一、導入，活動身體
1、聽信號進行隊列練習
2、熱身運動：球操
二、自由練習，激發幼兒探索皮球的多種玩法。
第一次探索：單人探索：幼兒自由探索各種玩球的方法，教師隨機指導。并相互交流與學習。
第二次探索：雙人組合玩球，在交流的基礎上引出拋接球。
三、難點練習，重點指導拋接球的動作技能。
1、師幼互動，講解示范拋接球的.動作要領。
2、幼兒兩兩結對練習拋接球，教師觀察與指導。
3、兩兩演示與交流，共同解決拋接球問題。
4、幼兒再次分散練習拋接球：鼓勵幼兒挑戰自我（如不同距離的嘗試等）
四、游戲：玩球比賽
1、老師講解游戲規則
2、幼兒示范游戲玩法
3、提出游戲要求幼兒游戲，教師在游戲的基礎上提出新的要求
五、放松活動
1、圍坐在老師身邊，聽音樂做放松練習
2、好皮球，幼兒跟著教師回教室
體育游戲教案 篇6
一、活動背景：
隨著生活水平日趨城市化，經濟的快速發展，農村逐漸走向“現代化”一些祖輩們經常使用的農家用品已悄悄地退出了歷史舞臺失去了其原有的價值�？赡苓�有一部分孩子對一些農家用品已不熟悉，甚至不知道它的名稱及用途。隨著我園研究課題的開展，一些農家用品被我們運用到實際的幼兒園體育活動中，它很快成為幼兒喜聞樂見的活動。它不僅給無數幼兒帶來了的歡樂，而且農家用品游戲活動有著很好的教育作用，對兒童各方面的發展影響是巨大的。以傳統的農家用品來開展的游戲活動，它的作用是現代成型玩具所無法替代的。為了讓孩子更了解這些農家用品，我們根據農家用品的功能性來設計一系列的對幼兒來說是很具吸引力的游戲活動，并把它運用到幼兒園的體育活動中，并把這一課題研究搞的有聲有色。
《我騎馬兒得兒駕》這個體育游戲活動，園內的幼兒大部分都是農村孩子，對于長凳這一農家用品大部分幼兒可能都見過，有的小朋友家里可能到現在都還在使用，他們每天放學回家，看書、寫字、畫畫、吃飯可能就是坐在長凳上完成的，所以對孩子們來說并不能陌生，但他們僅知道長凳的用處是給人以方便，讓人們在累了，閑了之時坐在上面休息，并不知道它還有其他的功能。《我騎馬兒得兒駕》這個游戲活動，就是以凳子為游戲器材，讓幼兒在活動中了解凳子的不同用處，同時通過凳子游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質、啟迪幼兒的創造性思維，開啟幼兒智力。同時增強幼兒體質，使幼兒身到健康發展。
二、活動實錄
1、了解騎馬
幼兒說說草原上的人們是怎樣放牧的？幼兒有的說是走著放牧，有的說是騎馬放牧。我問：“有誰騎過馬?”幼兒都說沒有。我又問：“看到過騎馬嗎？在哪里？”幼兒說在電視上見過。
�。ㄊ褂變涸诹私怛T馬的'過程中，引起幼兒的好奇心，以激發游戲的興趣，為下面的長凳作馬做好鋪墊。）
2.自把長凳當馬騎
當我出示凳子，小朋友都知道是凳子，并告訴我凳子的用途。當我告訴幼兒現在要請小朋友和凳子做游戲。幼兒歡呼跳躍，紛紛拿了凳子各自玩去了。當我讓他們把自己的玩法告訴老師和同伴時。幼兒說了好多凳子的玩法：倆人抬著走，在凳子下面鉆過，從凳子這邊跳到那邊，在凳子上走，躺在凳子上伸開雙臂開飛機，坐在凳子上面學騎馬等。我表揚幼兒會動腦筋，想出了這么多新的凳子玩法，我還說也要學騎馬，就和幼兒一起騎凳子馬。
（這個環節讓幼兒進行創造性地游戲，開發了幼兒的創造性思維，達到了開啟智力效果，同時也為下面的游戲做好了準備。）
3.我騎馬兒得兒駕
幼兒分組進行騎馬比賽。每組人數相同不分男女。幼兒坐在凳子上一手抓著凳子，一手舉著馬鞭，催馬揚鞭奮勇前進。
�。ㄟ@個環節培養了幼兒的合作，使幼兒體驗到游戲中所蘊含的不怕困難的勇敢，感受到凳子馬兒帶來的快樂。）
活動反思
《我騎馬兒得兒駕》這個體育游戲是我深深感到了孩子的可愛和可塑性。幼兒在整個活動過程中始終處于興奮狀態。對游戲活動興趣濃，積極性高，在活動中幼兒能與教師自然輕松地進行交流。孩子們喜歡玩長凳，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，都一窩蜂地去拿凳子，自己隨心所欲地玩了起來。剛開始有個孩子拿了凳子，就坐著不知怎么玩？我讓他看其他孩子玩，他看了一會說我來怎樣玩：他爬上凳子趴著伸開雙臂，嘴里叫著：飛機起飛啦！，有的孩子馬上學著他的樣子開起了飛機。孩子們想出各種凳子的玩法，有鉆，有爬，有跳，有合作抬，有騎馬等等。孩子因為小，接觸的事、物少也因為思維的局限性，有時一點撥也許就會產生很大效果。只要孩子肯用心，有自信，一旦獲得靈感，哪怕給予一點啟發，就會有創造，成果立刻見效�？梢姾⒆佑卸嗝磸姷目伤苄院蛣撛炝�。我們老師就應該像詩里所說，“潤物細無聲”，要給予孩子不斷的啟發，積累起來更多的經念。
孩子們在這一環節中表現出了較高的創造積極性和創新思維，既激發了幼兒的活動積極性，有開發了幼兒的智力�；顒又杏變赫Z言表達的積極性也比往常高了許多。在老師和孩子一起學騎馬時 ，第一個環節起到了相當大的作用，牧民的騎馬放牧生活已激起了幼兒對騎馬的興趣，所以當老師和孩子一起學騎馬時，幼兒的高興勁就別提了，再加上可能是還沒有見過凳子馬吧，孩子們一邊騎一邊嘴里不停地嚷嚷著：“好玩，好玩！”有的說要跟老師并排一起騎，有的說要和同伴來賽馬。滿眼都是孩子騎著凳子跳動的身影，滿耳都是孩子們歡快的笑聲和凳子擊地的“嗒、嗒”聲，仿佛真的處身于大草原，騎著駿馬在奔馳。這師生互動和生生互動的頻率得到了大幅度的提高，同時也拉近了師生間的距離。在第三個環節中孩子們在比賽中較好的鍛煉了協調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。整個游戲情境也給幼兒創造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會。同時通過活動使幼兒對農家用品有了新的認識。
體育游戲教案 篇7
目的：
1、發展幼兒投擲動作和目測力。
2、教育幼兒不要亂扔紙屑。準備：廢紙箱4個(制成衛生箱)，沙包若干個(數量同幼兒人數)。
玩法：將幼兒分成人數相等的4隊，每人一個沙包，站在投擲線后。
游戲開始，教師發出口令后，各隊排頭的幼兒立刻向衛生箱投擲，看誰把沙包投進箱內。第一個幼兒投完，第二個馬上接著做，如此依次投擲，直至全部投完，以投進沙包最多的隊為勝。
規則：
投擲時不能踩線，每人只投一次。
注意事項：
沙包可用小皮球，報紙團或用布條纏成的'小球代替。
“小椅子”坐正了
每當下課鈴一響，我們班有的小朋友就爭著到室外活動，小椅子總是歪歪扭扭地放在那兒，讓人看了很不舒服，我幾次強調幼兒把小椅子放正了再出去玩，可總是不太見效。有一天，上課的時候，我對小朋友說你們坐端正了舒服，還是歪坐著舒服，小朋友自己想了想，還有的小朋友親自試了一下，說坐正了舒服，這時，我趁機說，你們的小椅子對老師說，你們把它們弄得很難受，希望你們也讓它們舒服一點。
這次還真見效，從此以后，我班的小朋友每天都把小椅子放端正后再出去玩。
體育游戲教案 篇8
一、魔毯游戲目的
１立定時能平衡自己的重心
�。布訌娪變洪g的情感交流，培養合作觀念游戲
材料：報紙，錄音機。音帶
游戲過程：
�。痹趫龅厣箱伻舾蓤蠹�
�。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜耍缴掷锶コ孕游�。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了
３音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
�。匆魳吠�。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
�。祵蠹垖φ�。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒
二、溜冰游戲目的
培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的'音樂游戲過程
１將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢
２音樂聲起，幼兒開始在規定的范圍內向前滑行
�。硤蠹堃黄凭拖聢�，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）
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