現在位置：范文先生網>教案大全>數學教案>五年級數學教案>小學五年級數學下冊《數學廣角──找次品》教案

小學五年級數學下冊《數學廣角──找次品》教案

時間：2025-02-25 10:42:07 五年級數學教案我要投稿

相關推薦

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小學五年級數學下冊《數學廣角──找次品》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級數學下冊《數學廣角──找次品》教案

　　教學目標：

　　1、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，探索解決問題的策略，滲透優化的數學思想方法。

　　2、利用圖形、符號等直觀方式，表示數學思維過程，培養觀察、分析、推理的能力和解決問題的能力。

　　3、體會解決問題策略的多樣性，感悟和運用數學思想方法，感受數學的魅力和數學學習的快樂。

　　教學重點：

　　體會解決問題策略的多樣性，探求解決問題的優化策略，滲透數學思想方法。

　　教學難點：

　　從解決問題策略的多樣化中發現最優策略。

　　教具準備：

　　瓶裝口香糖、課件

　　學具準備：

　　圓片、紙筆。

　　教學過程：

　　一、借助直觀，理清“找次品”的思路

　　1、創設情境。

　　同學們，在生活中你們或家人、同學有買過次品的經歷嗎？在我們的日常生活中，有許多產品，有的外觀有瑕疵，有的成分不過關，還有的輕重不合格，我們稱它們為次品。（板書：次品）

　　出示實物，提出問題：這里有3瓶口香糖，其中有一瓶少了3片，你能用天平把它找出來嗎？

　　2、理解天平的原理。（課件出示天平圖）你們都知道天平吧！誰來說說天平原理？

　　3、在2瓶中找次品。（課件演示）看，次品在哪？

　　4、在3瓶中找次品。

　　全班匯報：怎么樣利用天平找出這瓶少了的口香糖。

　　課件演示：隨意拿兩瓶放在天平上，可能會出現幾種情況？

　　小結：看來從3瓶中找一瓶次品，我們稱一次，通過天平的平衡與不平衡，就能準確找出次品。

　　5、在4瓶中找一個次品

　　提出問題：如果增加1瓶，有4瓶了。要怎么找出輕的這一瓶呢？可以怎樣稱？結合學生回答演示課件。

　　6、揭示課題。我們就用這個好方法，今天一起來研究——找次品。（板書課題：找次品）

　　[設計意圖：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學例題前，先以3個待測物品為起點，降低了學生思考的難度，能較順利地完成初步的邏輯推理；再從4瓶中找次品。在2個、3個和4個中找次品是基礎，只有理清了這些“找次品”的思路，后面的探究、推理活動才能順利進行。]

　　二、引導探究，體會方法的多樣性

　　1、出示例題：5個乒乓球中有一個較輕的是次品，你想怎么稱？

　�。�1）收集稱的方法。（一個一個稱，兩個兩個稱）

　　（2）同桌合作，擺學具，想一想：怎樣稱？需稱幾次？

　　（3）指名匯報：（教師隨機課件演示：怎么找？可能出現什么情況？說明什么？教師幫助板書示意圖。）

　　5（1，1，3）2次

　　5（2，2，1）2次

　　2、小結：同學們真是能干！從5個乒乓球中找到了輕的那一個。先分一分，想到了兩種方法，再通過天平的平衡與不平衡，至少2次找到次品。

　　[設計意圖：在這一環節中，讓學生動手動腦，親身經歷分、稱、想的全過程，從不同的方法中體驗解決問題策略的多樣性。為了便于學生操作和節省時間，所以讓學生用學具模擬天平實驗來進行實踐探究。圖示法較為抽象，對學生來說不容易理解，在這里只是讓學生初步感知，教師根據學生的回答同步板書，便于學生理解每項數據、每種符號的含義，為后面的學習打下基礎。]

　　三、猜測實驗，尋找規律

　　1、出示例題：有9個零件，其中有一個是次品（次品重一些），用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來？

　　2、枚舉所有稱法，學生分析、匯報。

　�。�1）有幾種分法？

　�。�2）畫圖分析，有困難的可以擺擺學具幫助分析。

　�。�3）匯報各種稱法。

　　3、教師引導學生觀察、比較：你有什么發現？

　　4、優化解決辦法：分3份、平均分。

　　5、小結：同學們通過觀察表格，比較這三種方法，發現只要把9個零件平均分成3份，就能最快找到次品了。

　　[設計意圖：這一環節是本節課的重點也是難點，學生通過思考、分析，結合操作，嘗試用圖示法記錄找次品過程，是完成由具體到抽象過渡中的重要一步。讓學生在交流、對比中探索最簡的方法，經歷學習、發現和探索的過程。]

　　四、拓展延伸，優化策略

　　1、同學們，生活中有很多的“找次品”的問題并不能平均分成3份�！拔覀兛纯辞懊娴�5的例子，[師指黑板5（2，2，1）]，我們要分成3份時要分得盡量怎樣？”（要分得盡量平均）。