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    小班美術(shù)漂亮的樓房教案

    時(shí)間:2025-02-20 10:19:07 美術(shù)教案 我要投稿

    小班美術(shù)漂亮的樓房教案錦集(2篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)漂亮的樓房教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班美術(shù)漂亮的樓房教案錦集(2篇)

    小班美術(shù)漂亮的樓房教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察高樓大廈的形狀、特征,嘗試簡單的線條畫。

      2、樂意參與繪畫活動(dòng),發(fā)揮豐富的想象力。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蠟筆、畫紙、樓房的圖片

      活動(dòng)過程:

      一、出示樓房的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

      1、提問:你在哪里見到過高樓?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說一說樓房的特點(diǎn),引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。)

      2、引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的形狀。

      提問:你們家樓房的窗戶是什么形狀的?你還見到過什么形狀的窗戶?

      二、請(qǐng)幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的樓房圖片。

      1、師:在圖中你看到了什么樣的圖形?

      2、師:你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房?窗戶是什么形狀的?

      3、教師示范畫各種形狀,如長方形、正方形等,組成一座漂亮的樓房,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

      三、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。

      1、指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡單的線條。(直直的)

      2、鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

      3、引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡單的裝飾。如:太陽、小草等,使畫面的內(nèi)容更加豐富。

      四、展示幼兒作品,簡單講評(píng)。

    小班美術(shù)漂亮的樓房教案2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察高樓大廈的形狀、特征,嘗試簡單的線條畫。

      2、樂意參與繪畫活動(dòng),發(fā)揮豐富的想象力。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      蠟筆、畫紙、樓房的圖片。

      【活動(dòng)過程】

      1、出示樓房的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

     。1)提問:你在哪里見到過高樓?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說一說樓房的特點(diǎn),引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。)

      (2)引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的形狀。

      提問:你們家樓房的窗戶是什么形狀的?你還見到過什么形狀的窗戶?

      2、請(qǐng)幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的樓房圖片。

      (1)師:在圖中你看到了什么樣的圖形?

     。2)師:你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房?窗戶是什么形狀的?

     。3)教師示范畫各種形狀,如長方形、正方形等,組成一座漂亮的樓房,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

      3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。

      (1)指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡單的線條。(直直的)

      (2)鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

     。3)引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡單的裝飾。如:太陽、小草等,使畫面的內(nèi)容更加豐富。

      4、展示幼兒作品,簡單講評(píng)。

      教學(xué)反思:

      “三人行必有我?guī)煛,孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的'天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些,而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。

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