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新疆維吾爾自治區地理教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的新疆維吾爾自治區地理教案，歡迎閱讀與收藏。
新疆維吾爾自治區地理教案1
設計思路
采用案例教學模式，以問題為線索，開展案例討論活動，讓學生作主角，教師引導學生思考、爭辯，做出決策和選擇，解決案例中的特定問題，進而從案例中獲得某種經歷和感悟。本節課的教學設計，貫穿人地協調、可持續發展的主線，借助CAI課件使學生的認識由感性上升到理性，由區內發展擴展到區際間的聯系和發展，更好的完成知識的遷移。
教學目標
知識與技能：
1、運用地圖和資料，描述新疆的人口、城市、交通設施的分布特點，并分析其原因，使學生了解地理要素之間相互影響的關系，培養學生提取、加工信息，分析問題的能力。
2、繪制簡圖表示新疆地區地形分布特點，初步培養學生繪制簡圖反映事物分布的技能。
3、了解影響新疆農業發展的有利和不利因素，初步學會辨證分析問題的方法。
過程與方法：
1、通過對教科書呈現的資料以及課外收集的資料的閱讀、分析、歸納、提煉等思維過程，發現并總結本地區自然地理特征，獨特的環境特征，初步找出本地區人口、環境、資源等問題的解決途徑。
2、情感態度與價值觀：明確我國西部開發與環境保護之間的關系，逐步樹立可持續發展的觀念。
教學重點
1、新疆人口、城市的分布特點及其影響因素。
2、能源開發與環境保護之間的關系。
教學難點
1、自然環境特征對城市、人口和交通設施分布的影響。
2、在能源開發過程應如何保護環境。
教學策略
對高山、荒漠與綠洲和富有特色的綠洲農業教學主要采用地圖教學法、分析討論法。
對潛力巨大的能源開發主要采用討論法、講述法。
教具準備：CAI課件。
課時安排：二課時。
教學過程
（一）第一課時
教學環境與教學內容媒體教師活動學生活動
導入新課展示：維吾爾族姑娘穿著民族服飾的圖片請大家辨認一下，這是我國哪個少數民族？這個民族主要分布在我國哪個省級行政區？學生齊答；維吾爾族，主要分布在我國西北的新疆維吾爾自治區。
講授新課：
高山、荒漠與綠洲承轉講述：新疆地處祖國的西部邊陲，是西部大開發的橋頭堡。首先讓我們來認識新疆的自然環境特征。
（一）自然環境特征展示：中國政區圖
鏈接：地形與城市分布示意圖活動問題：
1、描述新疆在中國的位置特點，找出與新疆相鄰的國家有哪幾個。
2、找出橫亙于新疆北部、中部和南部的三列山脈，說出它們的走向。
3、找出新疆的'兩大盆地及其分界山地。
4、將上述山地和盆地在第41頁新疆輪廓圖中畫出（用鉛筆）。
學生讀圖畫圖，教師巡回指導畫圖方法。（學法指導）
教師總結：新疆的地形特點可以用“三山夾兩盆”來概括。學生讀圖回答：
新疆維吾爾自治區，簡稱新，地處我國西北邊陲，從東北向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等八個國家相鄰，是我國鄰國最多的省級行政區。
新疆北部有西北——東南向的阿爾泰山，新疆唯一的外流河——額爾齊斯河發源于此。中部有東西向的天山。南部為包括多條山脈組成的東西向山脈昆侖山。
天山把新疆分為南疆和北疆兩大部分，南為塔里木盆地，面積53萬平方千米，為世界最大內陸盆地。盆地中有面積達32、4萬平方千米的“死亡之海”——塔克拉瑪干沙漠，邊緣有我國最長的內流河——塔里木河。新疆北部為準噶爾盆地，盆地中有古爾班通古特沙漠，為我國第二大沙漠。學生學畫示意圖。
（二）獨特的環境特征承轉講述：新疆兩大盆地內都有面積廣大的沙漠，新疆之所以沙漠廣布，與新疆的氣候條件密不可分。
活動：請大家在中國政區圖上量算新疆南部距印度洋、新疆東部距太平洋的直線距離。指導學生正確使用比例尺公式。
講述：根據計算結果可以看出，新疆距海洋遙遠，加之重重山嶺阻擋和高原的屏障作用，使來自海洋的濕潤氣流很難到達新疆內陸，導致新疆形成了典型的溫帶大陸性氣候。其突出特征是冬冷夏熱，日照長，溫差大，降水少，蒸發強。大部分地區年降水量在150mm以下。學生量算，請兩位學生在黑板上計算。
計算結果：新疆東距太平洋達2500千米，南距印度洋1600千米，距海洋遙遠。
（三）人口、城市交通設施的分布特點。呈現：塔里木盆地的沙漠與綠洲圖提問：請大家讀圖回答以下問題：塔里木盆地的人口、城市和交通設施分布的主要特點，并分析原因。
歸納講述：由于新疆地處亞歐大陸內部（據中科院地理研究所科研人員研究測定，亞洲大陸的“心臟”——地理中心位于新疆烏魯木齊郊區的烏魯木齊縣永豐鄉包家槽子村），距海洋遙遠，導致干旱少雨，因此水源主要來自高山冰雪冰川融水。在冰雪、冰川融水的滋潤下，在盆地的邊緣山麓地帶出現了許多綠洲，新疆的人口、城市等也就集中分布于這些綠洲地區，冰川冰雪融水還孕育了一些內流河。在這些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通運輸是加強人類活動聯系的主要方式，方便了人民生活，因此交通設施的分布與人口、城市密不可分，多沿盆地邊緣分布，將人口、城市和經濟活動集中的綠洲聯系起來，既靠近水源，也帶動了城市和經濟的發展，方便了人民生活，但是新疆各綠洲之間相距遙遠，這勢必導致新疆的物流、人流不暢，信息通達度較差。
新疆維吾爾自治區地理教案2
一、教學目標
（一）知識目標
1．使學生了解新疆的自然環境特征；
2．使學生了解新疆的人口、城市、交通設施的分布特點，并分析其原因；
3．使學生了解影響新疆農業發展的有利和不利因素。
（二）能力目標
1．培養學生運用地圖和資料提取、加工信息和分析問題的能力；
2．初步培訓學生繪制簡圖反映事物分布的技能和方法；
3．培養學生認識趨于特征的方法。
（三）德育目標
通過西部大開發等知識的講述，對學生進行可持續發展的觀念。
二、教學重點、難點
（一）教學重點
1．新疆人口、城市的分布特點及其影響因素
2．能源開發與環境保護之間的關系。
（二）教學難點
1．自然環境特征對城市、人口和交通設施分布的影響
2．能源開發過程應如何不破壞環境。
三、教學方法及教具準備
（一）教學方法
地圖教學法、分析討論法、講述法。
（二）教具準備
實物投影儀、相關地圖等。
四、課時安排
二課時
五、教學過程
（一）第一課時
[導入新課]
出示維吾爾族姑娘穿著民族服飾的圖片。請大家辨認一下，這是我國哪個少數民族？這個民族主要分布在我國哪個省級行政區？
學生齊答；維吾爾族，主要分布在我國西北的新疆維吾爾自治區。
大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但為什么這么甜呢？今天我們就來學習、認識這個中國面積最大，鄰國最多的省級行政區。
板書：西部開發的重要陣地——新疆維吾爾自治區
[講授新課]
講述：由于我國地域遼闊，各地的自然條件和經濟基礎差別很大，造成在過去的發展過程中，東部與中西部在社會經濟發展水平和經濟發展速度兩方面差距很大。同時由于東部人口稠密、經濟發展水平高，對資源的需求量大，而西部相對地廣人稀，資源豐富。國家為了使西部的優勢得到最大發揮，同時緩解東部地區人口與資源矛盾突出的狀況；為了促進東部和中西部協調發展而決定實施西部大開發戰略。
承轉：新疆地處祖國的西部邊陲，無疑成為西部大開發的橋頭堡，首先讓我們來認識新疆的自然環境特征。
板書：一、新疆的自然環境特征
活動：請大家閱讀地圖冊中國政區圖，P40課文和圖6．31，回答下列問題
1．描述新疆在中國的位置特點，找出與新疆相鄰的'國家有哪幾個。
2．找出橫亙于新疆北部、中部和南部的三列山脈，說出它們的走向。
3．找出新疆的兩大盆地及其分界山地。
4．將上述山地和盆地在P41頁新疆輪廓圖中畫出（用鉛筆）。
學生讀圖畫圖，教師巡回指導畫圖方法。
講述：新疆維吾爾自治區，簡稱新，地處我國西北邊陲，從東北向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等八個國家相鄰，是我國鄰國最多的省級行政區。
新疆的面積160多萬平方千米，是我國面積最大的省級行政區。
新疆現有人口1925萬人，人口密度12人／km，屬我國地廣人稀的少數民族聚居區，有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜等10多個民族。
新疆的地形特點可以用“三山夾兩盆”來概括。
新疆北部是西北——東南向的阿爾泰山，新疆唯一的外流河——額爾齊斯河發源于此，中部是東西向的天山。南部為包括多條山脈組成的東西向山地昆侖山。天山把新疆分為南疆和北疆兩大部分，南為塔里木盆地，面積53萬km，為世界最大內陸盆地。盆地中有面積達32．4萬km的“死亡之海”——塔克拉瑪干沙漠，邊緣有我國最長的內流河——塔里木河。新疆北部為準噶爾盆地，盆地中有古爾班通古特沙漠，為我國第二大沙漠。
新疆的“疆”字高度濃縮了新疆的地形特點和國防重要性。（在黑板上邊寫邊解釋每一部分的含義。）右上第一橫代表新疆北部的阿爾泰山，中間一橫代表天山，最下邊一橫代表昆侖山，三橫之間的兩個“田”分別代表兩大盆地。左邊擺放了一張“弓”，弓是中國古代的冷兵器，而新疆自古就是中國的領土，且遠離統治中心，位于邊防要塞，因此需要設防保護，保護國土不被侵占，因此在“弓”內加了一個土字。
承轉：剛才我們講到新疆兩大盆地內都有面積廣大的沙漠，新疆之所以沙漠廣布，與新疆的氣候密不可分。
活動：請大家在中國政區圖上量算新疆南部距印度洋、新疆東部距太平洋的直線距離。
學生量算。
提問量算結果，學生回答。（略）
講述：新疆東距太平洋達2500km之遙，南距印度洋1600km，距海遙遠，加之重重山嶺，高原的屏障作用，來自海洋的濕潤氣流很難到達新疆，所以導致新疆形成了典型的溫帶大陸性氣候。其突出特征是冬冷夏熱，日照長，溫差大，降水少，蒸發強。大部分地區年降水量在150mm以下。
承轉：我們知道，水是地球上一切生物的生命之源，人類尤其離不開水，人類的各種活動都離不開水，因此，水會影響、制約人類的一些活動。
活動：請大家閱讀圖6。34，回答以下問題：說明塔里木盆地的人口、城市和交通設施分布的主要特點，并分析原因。
提問，學生回答。（略）
歸納講述：由于新疆地處亞歐大陸內部（據中科所地理研究所科研人員研究測定，亞洲大陸的“心臟”——地理中心位于新疆烏魯木齊郊區的烏魯木齊縣永豐鄉包家槽子村），距海遙遠導致干旱少雨，因此水源主要來自高山冰雪冰川融水。在這冰雪、冰川融水的滋潤下，在盆地的邊緣山麓地帶出現了許多綠洲，新疆的人口、城市等也就集中分布于這些綠洲中。冰川冰雪融水還孕育了一些內流河。在這些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通運輸是加強人類活動的地域聯系，促進工農業生產和方便人民生活的一種主要方式，因此交通設施的分布與人口、城市密不可分，多沿盆地邊緣分布，將人口、城市和經濟活動集中的綠洲聯系起來，既靠近水源，也帶動了城市和經濟的發展，方便了人民生活，但新疆各綠洲之間相距遙遠，這勢必導致新疆的物流、人流不暢，信息通達度較差，在經濟全球化的今天，極大地影響、制約新疆的經濟發展。面對這種境況，應從實際出發，加大新疆基礎設施的建設力度，擴大新疆的對外交流，加快經濟發展速度。
承轉：在加快經濟發展的同時，還應注意生態環境的保護和治理。新疆由于特殊的環境特征，生態環境很脆弱，是我國荒漠化較嚴重地區。
活動：請大家讀圖6．34，完成：荒漠化最容易在哪些區域發生？人們在這些地區生產和生活時，應該注意什么問題？
學生自由發言，互相補充。
歸納講述：簡單地講，荒漠化就是指由于人類的不合理活動，在自然因素干旱、半干旱和半濕潤等促使下，造成的以上一些地區的土地逐漸退化，直至變成荒漠的過程。著名的絲綢之路上的樓蘭古城就是因為土地的不斷荒漠化而在版圖上消失的。
在新疆，綠洲是人口、城市的集中分布區。而綠洲的外圍就是茫茫沙漠，如果因為過度放牧、過度樵采等人類行為破壞了植被；過度抽取地下水、不合理的灌溉等不合理利用水資源，就很容易導致脆弱的綠洲邊緣的土地荒漠化。為了不讓樓蘭古城的悲劇重演，我們應從生產和生活的多方面著手，如培養優種牲畜，合理放牧、輪牧，采用先進的灌溉方式，日常生活中節約用水等等阻止土地的荒漠，使綠洲常綠、草地常青。
[課堂小結]
本節課我們著重了解了新疆的自然地理特征，以及在獨特環境特征影響下的人口、城市交通設施的分布特點。新疆的位置和地形特點導致。
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