- 相關推薦
七律·長征小學五年級語文教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的七律·長征小學五年級語文教案，歡迎大家分享。
七律·長征小學五年級語文教案1
學習目標
1、認知3個生字，會寫3個生字。
2、理解詩句的意思，能聯系重點詞語體會詩歌的感情。
3、初步理解詩歌具有的藝術概括性和夸張手法的'巧用。
課前準備
通過查找相關資料，初步感知詩歌中較難理解的詞語
長征：1934年10月中央紅軍從江西、福建動身，于1935年10月到達陜北，行程二萬五千余里。
五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺（或稱南嶺），橫亙在江西、湖南、兩廣之間。
逶迤：彎彎曲曲延續不絕的樣子。
烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈。
走泥丸：《漢書蒯通轉》，“阪上走丸”，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快。
鐵索：大渡河上的瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。
岷山：在四川和甘肅邊境，海拔四千米左右。1935年9月紅軍長征經此。
教學過程
誦讀品悟，領略詩境
聽一聽《長征組歌》中的段落，談一談你所了解的長征。
自由朗讀課文，注意讀準字音。
初步滲透相關的詩歌知識
指導朗讀：從節奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮。
紅軍／不怕／遠征難，
萬水／千山／只／等閑。
五嶺／逶迤／騰／細浪，
烏蒙／澎湃／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，
大渡／橋橫／鐵索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，
三軍／過后／盡／開顏。
練習有感情地朗讀背誦。
播放長征歌曲，以唱配誦。以唱帶誦
討論
在現代生活中，俺們如何學習和發揚長征精神，磨煉意志，培養樂觀向上的情感態度。
七律·長征小學五年級語文教案2
學習目標
1。認識3個生字,會寫3個生字。
2。理解詩句的意思,能聯系重點詞語體會詩歌的感情。
3。初步理解詩歌具有的藝術概括性和夸張手法的巧用。
課前準備
◆通過查找相關資料，初步感知詩歌中較難理解的詞語
長征：19xx年10月中央紅軍從江西、福建出發，于19xx年10月到達陜北，行程二萬五千余里。
五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺(或稱南嶺)，橫亙在江西、湖南、兩廣之間。
逶迤：彎彎曲曲延續不絕的樣子。
烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈。
走泥丸：《漢書?蒯通轉》，“阪上走丸”，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快。
鐵索：大渡河上的`瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。
岷山：在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右。19xx年9月紅軍長征經此。
教學過程
誦讀品悟，領略詩境
◆聽一聽《長征組歌》中的段落，談一談你所了解的長征。
◆自由朗讀課文，注意讀準字音。
初步滲透相關的詩歌知識
指導朗讀：從節奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮。
紅軍／不怕／遠征難，
萬水／千山／只／等閑。
五嶺／逶迤／騰／細浪，
烏蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，
大渡／橋橫／鐵索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，
三軍／過后／盡／開顏。
練習有感情地朗讀背誦。
播放長征歌曲，以唱配誦。以唱帶誦
討論
在現代生活中，我們如何學習和發揚長征精神，磨煉意志，培養樂觀向上的情感態度。
【七律·長征小學五年級語文教案】相關文章：
小學語文教案：七律-長征02-18
五年級語文教案：七律長征06-02
五年級語文教案《七律長征》（精選14篇）07-28
《七律長征》語文教學反思03-20
小學語文教案：長征04-12
語文長征教案06-21
[合集]語文長征教案06-21
[薦]語文長征教案06-21
七律長征教學設計（精選15篇）03-01
《七律·長征》教學反思（通用20篇）09-23