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    小學(xué)美術(shù)教案

    時(shí)間:2025-02-15 11:55:49 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

    小學(xué)美術(shù)教案匯編五篇

      作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

    小學(xué)美術(shù)教案匯編五篇

    小學(xué)美術(shù)教案 篇1

      教材分析:

      回味童年,總是忘不掉那些印象深刻的趣事,本課通過讓學(xué)生收集整理自己成長的照片,描寫自己成長的日記,制作自己的成長紀(jì)念冊。

      本課貼近學(xué)生生活,利于學(xué)生創(chuàng)作。教科書的左頁選擇了學(xué)生的合影圖片,旨在激起學(xué)生對往事的美好回憶和學(xué)習(xí)本課的興趣。表演節(jié)目的圖片和大家聚在一起吹蠟燭、慶祝生日的圖片旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野。右頁的三幅學(xué)生作品,是學(xué)生自己制作的成長紀(jì)念冊,為學(xué)生構(gòu)思自己的作品提供參考。

      成長紀(jì)念冊的.制作有助于學(xué)生回憶成長過程中印象最深、最有趣的經(jīng)歷,同時(shí)也利于他們根據(jù)快樂體驗(yàn)進(jìn)行表現(xiàn),并樂于交流,展現(xiàn)自己的個(gè)性。成長紀(jì)念冊這一創(chuàng)作內(nèi)容比較適合四年級學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作,作業(yè)形式也可以比較豐富,如參照教科書里的繪畫、剪貼等形式進(jìn)行制作。

      教學(xué)思路:

      本課可采用以下環(huán)節(jié):收集照片—敘述照片中的情景—了解成長中的經(jīng)歷—理解如何運(yùn)用收集的材料制作成長紀(jì)念冊—嘗試運(yùn)用繪畫或剪貼形式創(chuàng)作—展示評價(jià)。教師可利用收集的照片,運(yùn)用生動(dòng)、直觀的交流情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再請學(xué)生自己敘述生活中有趣的事,使學(xué)生懂得自己經(jīng)歷過的很多事物都可以成為創(chuàng)作的素材。教師也可使用兩件畫面內(nèi)容完全相同,但制作方法各異的作品,引導(dǎo)學(xué)生分析畫面呈現(xiàn)的情感,強(qiáng)調(diào)作品所突出的“成長”特性,幫助學(xué)生找到正確的創(chuàng)作主題。

      教學(xué)建議:

      教案一

      (一)引導(dǎo)階段

      播放歌曲《生日快樂歌》和《娃哈哈》,想象教科書左頁圖片中的情景。

      (二)發(fā)展階段

      1. 通過對教科書左頁三幅照片的細(xì)致賞析,讓學(xué)生了解畫面中的情景。

      2. 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成長紀(jì)念冊的要點(diǎn)和制作方法。讓學(xué)生構(gòu)思作業(yè)應(yīng)包括什么內(nèi)容,準(zhǔn)備使用什么方式來表現(xiàn)。師生商討表現(xiàn)內(nèi)容與收集到的材料是否符合主題需要。

      3. 學(xué)生依據(jù)構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要幫助的學(xué)生。

      4. 將學(xué)生的作業(yè)按繪畫和剪貼兩類分別展示在黑板上,師生一起評一評,哪些作品較好地表達(dá)了情感。

      5. 學(xué)生交流創(chuàng)作構(gòu)思。教師總結(jié)并啟發(fā)學(xué)生:可以添加什么圖案和文字使紀(jì)念冊內(nèi)容更豐富?還可以用什么形式來展現(xiàn)特色?

      (三)展示與講評階段

      學(xué)生簡述制作心得及創(chuàng)作感受。

      (四)收拾與整理階段

      引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具,尤其是剪紙的學(xué)生,應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生。

      教案二

      (一)引導(dǎo)階段

      出示兩幅畫面內(nèi)容完全相同,但制作方法各異的作品,引導(dǎo)學(xué)生說說畫面給人的不同感受,初步感覺創(chuàng)作的特點(diǎn)。(作品上面要有照片、圖片及說明文字。)

      (二)發(fā)展階段

      1. 欣賞教科書中的學(xué)生作品,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成長紀(jì)念冊的制作要點(diǎn)和方法。觀察作者是怎樣表現(xiàn)主題的?剪貼和繪畫在作品中起什么作用?

      2. 演示紀(jì)念冊的制作方法。

      方法一:用照片、卡紙進(jìn)行拼貼,加美術(shù)字及成長寄語增加作品的趣味性。

      方法二:用繪畫、文字、裝飾物等制作紀(jì)念卡或紀(jì)念冊,記錄成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      3. 欣賞各種形式的作品,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

      4. 布置作業(yè),提示設(shè)計(jì)、制作成長記錄冊時(shí)應(yīng)注意版面的形式美。

      5. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)。

      (三)展示與講評階段

      將學(xué)生的作業(yè)展示在黑板上,讓學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作意圖。

      (四)收拾與整理階段

      引導(dǎo)學(xué)生整理好工具和材料,注意環(huán)境衛(wèi)生。

    小學(xué)美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。

      2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。

      3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

      教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片、資料、范圖、繪畫工具

      教學(xué)預(yù)案:

      教學(xué)過程

      一、引導(dǎo)階段1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的.相互轉(zhuǎn)換, 激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

      2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

      二、發(fā)展階段

      教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng):

      1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。

      2.對稱法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

      3.重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡潔。

      4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個(gè)基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。

      三、討論交流

      引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫?

      四、作業(yè)要求

      1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。

      2.圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。

      3.線條流暢,涂色均勻。

      五、展示評價(jià)

      1.學(xué)生將作品展示在黑板上。

      2.引導(dǎo)欣賞、評價(jià):“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

      3.引導(dǎo)說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方?”

      六、課后拓展

      鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會(huì)其形式美。

      溫馨提示:注意交通安全,請走人行道,不在公路上玩耍。

      1 備注

      教學(xué)目標(biāo):1.能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。

      2.能說明自己預(yù)測機(jī)器人發(fā)展趨勢的理由。

      3.根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。

      教學(xué)重點(diǎn):了解機(jī)器人的基本特征

      教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人

      教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、資料、機(jī)器人玩具、繪畫工具 教學(xué)預(yù)案:

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

      1. 交流玩具,玩一玩。

      2. 出示智能小狗玩具,進(jìn)行演示。

      3. 大家覺得這個(gè)玩具朋友怎么樣?其實(shí),這個(gè)智能小狗就是一個(gè)小型的機(jī)器人,機(jī)器人是人類創(chuàng)造的最奇妙的工具,是人類智慧的結(jié)晶。

      4. 誰來簡單說說你在哪里見過什么樣的機(jī)器人?

      二、認(rèn)識機(jī)器人

      1.你知道世界上第一個(gè)機(jī)器人是由哪個(gè)國家制造出來的嗎?(美國)

      2.師展示機(jī)器人圖片,并簡單介紹。

      3.你知道哪些機(jī)器人,它們能幫我們干什么?

      4.什么是機(jī)器人?(機(jī)器人是一種在一定程序控制下,能夠自動(dòng)工作的機(jī)器,它是人類的好幫手。)

      5.機(jī)器人有哪些基本特征呢?

      6.機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類帶來了哪些積極影響?(軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染)

      7.機(jī)器人是不是只會(huì)給我們?nèi)祟悗矸e極的影響,沒有消極的影響呢? (機(jī)器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會(huì)帶來戰(zhàn)爭,工廠裁員,機(jī)器人傷人等問題。)

      三.智能機(jī)器人

      1.在龐大的機(jī)器人家族中,有一類非常高級的機(jī)器人,那就是——智能機(jī)器人。1968年,美國斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用三個(gè)輪子當(dāng)腳,用攝像機(jī)當(dāng)眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子十分可愛。它由大型電腦控制,人通過電傳打字機(jī)向他發(fā)號施令厚,他便完成任務(wù)。

      2.你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享?

      3.小結(jié):近幾年來,機(jī)器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活 2 備注

      等方面,特別是在危險(xiǎn)和極限環(huán)境作業(yè)中,有著廣泛的應(yīng)用前景,代替人

      們從事各種各樣的工作。

      四、自主表現(xiàn)

      1.在我們的生活中,你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢?

      2.展開合理大膽的想象,設(shè)計(jì)一種新式的與眾不同的機(jī)器人,也可在原

      有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,形成新的機(jī)器人。

      3.學(xué)生自由想象,師巡回指導(dǎo)。

      五、展示評價(jià)

      1.自評:說說自己的創(chuàng)造意圖。

      2.互評:“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

    小學(xué)美術(shù)教案 篇3

      教材分析

      本課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域,著重介紹色彩知識。色彩知識在小學(xué)階段是一項(xiàng)系列知識,有三原色、三間色、復(fù)色、色相、對比色等等,這些都以原色為基礎(chǔ)。本課通過一系列活動(dòng),讓學(xué)生了解原色之間相互混合,可以產(chǎn)生許多色彩變化,并學(xué)習(xí)應(yīng)用,裝點(diǎn)我們的生活。從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、研究能力,掌握一些色彩的基本知識。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識三原色紅、黃、藍(lán);三間色橙、綠、紫。

      2、掌握用原色調(diào)配間色的技能。

      3、了解色彩在生活中的作用,大膽運(yùn)用喜愛的色彩,培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色及其色彩特性。

      難點(diǎn):掌握原色與間色的色彩關(guān)系,學(xué)會(huì)用原色調(diào)和間色的調(diào)色方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      (學(xué)生)水粉顏料、毛筆、小水桶、最喜歡的色彩畫。

      (教師)課件、顏色水、一次性杯子、顏料、色塊等。

      教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入新課

      1、談話引入:雨過天晴后,天空會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。彩虹由幾種顏色組成?(紅橙黃綠青藍(lán)紫,出示相應(yīng)的色卡。)

      彩虹的形成原因:氣象學(xué)中的“光學(xué)現(xiàn)象”,陽光照射到半空中的雨點(diǎn),光線被折射及反射,在天空上形成七彩光譜。(科學(xué)常識)

      2、圖片對比:無色的世界與有色世界的對比(課件展示由無色到有色)

      身邊處處有色彩,我們的生活更離不開色彩。

      3、圖片展示:生活中色彩運(yùn)用的圖片(美食、服飾、室內(nèi)設(shè)計(jì)、文具等)

      (二)講授新課

      1、引入課題:我們生活在一個(gè)色彩的世界里。他們或熱情奔放,或含蓄典雅,在街頭、家庭、在人們的衣裝和生活用品上顯現(xiàn),跟我們的生活密切相關(guān),使生活變得生動(dòng)而多彩。

      色彩為什么會(huì)有這么多的不同呢?讓我們來了解一下色彩的三個(gè)基本要素。

      (1)色相:

      面對一籃新鮮的蔬菜,我們一定被他們美麗的色彩所吸引,這里都有些什么顏色呢?紅辣椒、綠生菜、紫茄子、橘黃的柿子椒??每種菜都有獨(dú)特的色彩面貌,我們稱這些色彩面貌為色相。

      (2)明度:顏色還有深淺不同,如刻本2頁中草莓的紅色就有深淺的不同。我們稱這些深淺的程度為色彩的明度。亮色是高明度,暗色是低明度。這里所說的高與低是相比較而言的,不是絕對的。

      (3)純度:色彩的純粹單一程度,即鮮艷程度,叫做色彩的純度。

      女孩穿著白背心和玫瑰色短褲,老遠(yuǎn)走來,鮮明的玫瑰色是很搶眼的,說明它的純度高。在色彩的家族里,三原色和間色是高純度的顏色,間色與其它色混合成的復(fù)色,由于經(jīng)過二次調(diào)和,純度就會(huì)降低。任何色彩加進(jìn)黑色或灰色,純度就會(huì)降低。

      (4)色彩的冷暖:色彩還有一個(gè)特性,那就是冷暖的`感覺。一切讓人看上去感覺或聯(lián)想到溫暖的顏色,如紅、黃、橘等色,都屬于暖色。讓人感覺或聯(lián)想到寒冷的顏色,如藍(lán)、青、紫等色,都屬于冷色。當(dāng)然冷暖也是相比較而存在的,同樣是紅,加黃調(diào)配出的橘紅和加藍(lán)調(diào)配出的紫紅冷暖差別是非常明顯的。

      2、色彩搭配表現(xiàn)心情感受:用不同的色彩搭配表現(xiàn)人的喜怒哀樂。

      3、色彩搭配表現(xiàn)四季:用同一張場景的圖片,搭配不同的色彩,表現(xiàn)出一年四季不同的感覺。

      4、色彩搭配知識:

      (1)有秩序性的色彩排列在一起比較和諧,能形成不同的明暗層次。

      (2)對比強(qiáng)烈的色彩搭配會(huì)讓人感到活潑、跳躍。

      出示課本第24頁圖片欣賞并思考課本上的問題。

      提示:靚麗的色彩表示開心、愉悅。

      灰暗的色彩表示難受、郁悶。

      (3)這兩組餐桌在色彩設(shè)計(jì)上有什么不同?你比較喜歡哪一組的色彩,為什么?

      (4)分析一下左圖都有哪些顏色?明度、純度、冷暖的變化體現(xiàn)在什么地方?

      (三)作業(yè)(男生和女生各自選做)

      1、男生為男孩的校服和運(yùn)動(dòng)服進(jìn)行色彩搭配并填色。

      2、女生為女孩的校服和運(yùn)動(dòng)服進(jìn)行色彩搭配并填色。

      (四)作品展示

      分男生、女生進(jìn)行作品展示,以競賽的形式,評選出“最優(yōu)秀的色彩搭配師”。

      (五)思考

      1、練一練:分析課本第25頁右圖上中生活用品中的色彩,哪個(gè)顏色比較暖,哪個(gè)顏色比較冷?

      2、思考與討論:試舉例說說色彩在我們生活中的重要作用。

    小學(xué)美術(shù)教案 篇4

      教學(xué)目的:

      小畫筆的童話

      1. 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶,想象小畫筆的童話,并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。

      2. 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛生活,體會(huì)生活之美。小畫筆的童話

      教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。小畫筆的童話

      教學(xué)難點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶,想象的.能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。

      教具:放大范圖若干張。小畫筆的童話

      教學(xué)過程:

      一,組織教學(xué)。

      二,講授新課。

      1,啟發(fā)談話:畫筆是小朋友的好伙伴,我們常常用它描畫心中的夢想。可是小朋友知道嗎?小畫筆也有自己的夢想和故事呢!。今天我們就請小朋友說說,畫畫他們的故事好嗎?板書課題《小畫筆的童話》

      2,讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點(diǎn)相似,這幾幅畫都把畫筆擬人化,突出他們的可愛和實(shí)用。欣賞范圖:小畫筆愁眉苦臉,原來它們抱怨主人不好好愛護(hù)它們,把它們弄得遍體鱗傷,有的還折斷了。這幅畫教育我們什么?

      生:……

      3,作畫步驟:

      (1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

      (2)添畫出畫筆的花紋,還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

      (3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

      三,巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

      四,進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生,把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

    小學(xué)美術(shù)教案 篇5

      教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

      1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

      應(yīng)知:了解電視的發(fā)展,簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。

      應(yīng)會(huì):利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼,會(huì)畫簡單的連環(huán)畫,會(huì)合作完成作品、表演作品。

      2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):

      滲透設(shè)計(jì)意識,合理利用材料。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼,學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。

      難點(diǎn):新穎的設(shè)計(jì),連環(huán)畫的內(nèi)容有趣,合作協(xié)調(diào),表演生動(dòng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      廢舊紙盒、紙袋、膠水,繪畫用筆,彩紙。

      教學(xué)過程:

      1.導(dǎo)入新課。

      (1)放映電視短片。

      (2)組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的`內(nèi)容。

      (3)分小組每個(gè)人發(fā)言,用簡練的語言概括故事情節(jié)。

      2.觀察,感受。

      (1)學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容,展示出不同的幾幅。

      (2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。

      (3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

      (4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。

      3.思考,探究。

      (1)提要求,指導(dǎo)參與小組合作分工。

      (2)編故事。

      (3)集體合作演電視。

      (4)分工完成作業(yè)。

      4.評價(jià),延伸。 學(xué)生互相評價(jià)。

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