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會(huì)說(shuō)話(huà)的手小學(xué)美術(shù)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的會(huì)說(shuō)話(huà)的手小學(xué)美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會(huì)說(shuō)話(huà)的手小學(xué)美術(shù)教案1
課時(shí)：一課時(shí)
目標(biāo)：會(huì)說(shuō)話(huà)的手
1、觀察不同的性別，不同年齡人的手。
2、學(xué)習(xí)手的結(jié)構(gòu)知識(shí)。
3、學(xué)會(huì)畫(huà)手的不同側(cè)面。會(huì)說(shuō)話(huà)的手
4、感覺(jué)身體的一部分——會(huì)說(shuō)話(huà)的手。
重點(diǎn)：能觀察好自己的手，畫(huà)出自己的手。
難點(diǎn)：能用自己喜歡的工具表現(xiàn)不同角度的手。
準(zhǔn)備：課前一周，觀察自己和家人的手，適當(dāng)畫(huà)些手的速寫(xiě)。
課前準(zhǔn)備，水彩、水粉顏料等工具、國(guó)畫(huà)工具、油畫(huà)棒、水彩筆彩色鉛筆。
過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入、新授會(huì)說(shuō)話(huà)的手
人手和動(dòng)物前肢的根本區(qū)別，是人能使用工具去勞動(dòng)。手是人最靈活多變的肢體，受掌手背和長(zhǎng)短不同的`五根手指，可以做出上百種手勢(shì)，成了人的會(huì)說(shuō)話(huà)的第二張臉。
三、小組討論、展示
展示回家觀察的各種不同人物的手。
討論：不同年齡的手有何不同？
不同性別的手有何不同？
不同角度的手有何不同？
四、欣賞、示范
欣賞畫(huà)家及小朋友的作品。
示范手的畫(huà)法：外型——手的結(jié)構(gòu)——手的細(xì)部
五、學(xué)生作業(yè)
用自己喜歡的工具及表現(xiàn)形式畫(huà)一只手。
六、巡回指導(dǎo)
1、引導(dǎo)部分學(xué)生仔細(xì)觀察手。
2、幫助部分學(xué)生畫(huà)出手的部分細(xì)節(jié)。
七、小結(jié)
小組內(nèi)展評(píng)自己作品、互評(píng)、自平結(jié)合。
會(huì)說(shuō)話(huà)的手小學(xué)美術(shù)教案2
課時(shí)：
一課時(shí)
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)人物與動(dòng)物的手的結(jié)構(gòu)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)黏土表現(xiàn)手的方法。
3、學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)英俊的手。
4、感受用黏土表現(xiàn)英俊的手與畫(huà)面表現(xiàn)的不同美。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)英俊的手。
難點(diǎn)：做出力量感強(qiáng)，具有風(fēng)采的手。
準(zhǔn)備：黏土（也可用泥工）、范作、墊板、
過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
形體復(fù)雜、姿勢(shì)多變的手，為我們了自由想象的天地，看了這些奇妙橫生的圖例，難道你不想也來(lái)個(gè)創(chuàng)意？。
三、欣賞、討論
欣賞黏土作品：《我們?nèi)业氖帧�、《現(xiàn)代城市雕塑》、《爸爸和我的臭手丫》、《大象們的.手》。
討論：他們是用什么材料制成的？（具體舉例某個(gè)細(xì)節(jié)）
你最喜歡哪件作品？為什么？
四、討論、示范
泥片的做法？泥條的做法？如何搓？如何捏？如何壓？如何卷？（具體做一簡(jiǎn)單的形象，體現(xiàn)上述技法與制作）
五、學(xué)生作業(yè)
建議做一做不同性別、不同年齡的人的手。努力表現(xiàn)出手的結(jié)構(gòu)特征。也可制作動(dòng)物的手。
六、巡回指導(dǎo)
1、具體介紹黏土的特性和制作。
2、具體指導(dǎo)部分學(xué)生的搓、捏、壓、卷等方法，結(jié)合使用著制作陶藝。
3、鼓勵(lì)學(xué)生制作的作品大膽、有趣味。
七、
展評(píng)作業(yè)。
建議：
作品放于教室展臺(tái)，布置教室的一角。
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