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初中體育課件和教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的初中體育課件和教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教材分析
教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)直線運球，學(xué)習(xí)變向運球）和迎面接力游戲，均選自省編中學(xué)《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。
球類運動是學(xué)生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、積極進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。選擇變向運球技術(shù)作教材，是依據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點和認知、技能水平的實際情況。
本次課是籃球運球的第1課（共3次課），學(xué)生對第1次課后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了籃球直線運球的基本技術(shù)動作，為本次課奠定了良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
教學(xué)對象為初一（3）班和初一（4）班的男生，共40人。該兩班男生喜歡體育活動，特別是籃球運動，籃球運動基礎(chǔ)和身體素質(zhì)普遍較好。他們有較強的集體榮譽感，只是有些過于好動，組織紀律性相對較差，因此要設(shè)計好課的組織工作。
三、教學(xué)理念
貫徹突出學(xué)生主體性的教學(xué)理念，在教學(xué)中，采用小組探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
四、重點和難點
重點為：兩手觸球部位與力度；難點是：左右手交換時的銜接。
五、教學(xué)目標
1、認知目標：明確直線運球與變向運球的區(qū)別，以及變向運球的動作要領(lǐng)。
2、技能目標：80%以上的學(xué)生正確掌握變向運球動作；通過接力賽跑，發(fā)展腿部力量。
3、情感目標：培養(yǎng)籃球運動興趣和遵紀守法的品質(zhì)。
六、教學(xué)方法
1、講解法與示范法：用富有啟發(fā)性的講解和直觀優(yōu)美的示范，讓學(xué)生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按（拍）球的部位有直接關(guān)系”等技術(shù)原理，建立清晰的變向運球的動作表象。
2、探究法：對比較難的快速變向運球動作，分小組討論探究，最后教師進行點評、歸納。
3、競賽法：迎面接力賽跑游戲的教學(xué)采用競賽法，營造團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)進取的氛圍。
七、教學(xué)流程
（一）準備部分（9分鐘）
1、內(nèi)容安排與活動順序：
持球全身關(guān)節(jié)操——原地熟悉球性——繞球場直線運球——原地體前左右變向運球練習(xí)
2、設(shè)計意圖：
活動關(guān)節(jié)，熟悉球性，為基本部分的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
（二）基本部分（32分鐘）
1、籃球·運球（20分鐘）
（1）教學(xué)步驟：
①原地體前左右變向運球練習(xí)
②前進2—3步變向運球練習(xí)
③集中講解示范動作要領(lǐng)
講解：右手斜下壓，左手斜上接；換手同樣做，交叉向前進。
④找一學(xué)生試做，其他學(xué)生點評，教師總結(jié)。
⑤前進2—3步變向運球練習(xí)
⑥前進5—6步變向運球練習(xí)
⑦分組討論：怎樣變向運球快速前進？各組代表發(fā)言，教師總結(jié)：左右手銜接快，推壓球的后上部位。
⑧前進運球到籃下投籃
要求：中場開始，半場運球投籃，每人3次以上。
（2）設(shè)計意圖：利用誘導(dǎo)性練習(xí)，逐漸讓學(xué)生掌握動作；選擇分組討論，讓學(xué)生探究動作要領(lǐng)，可以突出學(xué)生的主體性，有利于提高教學(xué)效果。
2、接力跑（12分鐘）
（1）練習(xí)順序
①試跑體驗
②講解規(guī)則要求
③賽前試跑
④迎面接力比賽
要求：5局3勝，教師裁判，犯規(guī)無效。
（2）設(shè)計意圖：
首先，試跑體驗是為正式比賽所做的身體上、心理上和路線上的準備。其次，賽前試跑，讓學(xué)生進一步熟悉規(guī)則。比賽中犯規(guī)無效，讓學(xué)生在遵守規(guī)則的前提下比賽，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的優(yōu)良品質(zhì)。
（三）結(jié)束部分（4分鐘）
1、內(nèi)容安排與活動順序：
放松走——游戲（笑與不笑）——小結(jié)與鼓勵（練習(xí)圖示：略）
2、設(shè)計意圖：
安排放松走和“笑與不笑”的游戲，都是為了身心放松，同時有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習(xí)慣；最后的小結(jié)，在對本課的效果進行講評的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的表現(xiàn)進行鼓勵性評價，有利于學(xué)生的進步和發(fā)展。
八、效果預(yù)計
本課能夠較好地達成事先設(shè)定的教學(xué)目標；此外，本課的平均心率預(yù)計為130～135次/分，練習(xí)密度預(yù)計為30%——40%。
九、課后延伸
布置課外作業(yè)（課外練習(xí)變向快速運球20分鐘以上），并說明檢查方法（下節(jié)課抽測作業(yè)情況）。
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