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    小學(xué)語文三年級(jí)教案

    時(shí)間:2025-01-20 10:06:05 語文教案 我要投稿

    小學(xué)語文三年級(jí)教案(集合)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文三年級(jí)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)語文三年級(jí)教案(集合)

      教學(xué)要求:

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、能解釋詩句中帶點(diǎn)詞和詩句的意思,并能寫出本課題《望洞庭》一詩所描繪的景色。

      4、理解這首詩的意思,感悟詩的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入揭題

      1、同學(xué)們,我們偉大的祖國風(fēng)景如畫,秀麗多姿。昨天我們領(lǐng)略了李白筆下的敬亭山,今天,老師想帶大家去洞庭湖走一走,領(lǐng)略一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的?

      2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來介紹洞庭湖的。(PPT展示洞庭湖資料)

      洞庭湖位于湖南省的北部,岳陽市附近,是我國第二大淡水湖。八百里洞庭,煙波浩淼。湖中有君山,山上有諸多名勝。

      3、多媒體出示洞庭湖的畫面。

      師:看到這些畫面,你可以用幾個(gè)詞語來形容一下嗎?

      PPT出示:波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡

      4,作者介紹:(小鏈接)

      詩豪—?jiǎng)⒂礤a詩圣—杜甫詩仙---李白

      5、引出課題

      師:剛看了這幾幅圖,洞庭湖的景象非常迷人,吸引了很多文人墨客來此,在一千三百多年前,唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,寫下了一首千古傳頌的佳作。我們一起來欣賞一下吧!

      二、精讀會(huì)意

      1、自讀古詩,了解大意。

      讀準(zhǔn)字音,讀不準(zhǔn)的生字看生字表,讀通詩句。

      2、檢查自學(xué)效果,正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó

      3、詩句學(xué)習(xí)

      (一)教學(xué)“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。”

      首聯(lián):“湖光秋月兩相和”。(多媒體出示)

      相:相互。

      和:和諧、協(xié)調(diào)。

      湖光:湖水的光。

      (教師)秋月:可以看出時(shí)間是秋天的晚上。

      師:你們能用自己的話說說這兩句詩的意思嗎?

      生1:這句詩的意思是:秋天的夜晚,月光和水面的波光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。

      師:說得好極了!

      頷聯(lián):“潭面無風(fēng)鏡未磨”

      教師:潭面:是指洞庭湖面。未:沒有。磨:磨拭。

      鏡未磨:指沒有磨拭過的銅鏡。

      師:古代銅鏡與我們現(xiàn)在的鏡子不一樣,同學(xué)們,你們想知道沒有磨拭過的銅鏡是怎樣的感覺嗎?(出示銅鏡的畫面)

      生:朦朦朧朧、模模糊糊。

      師:作者把無風(fēng)的潭面比作什么?

      生:把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。

      師:你能說說你的理解嗎?

      生:湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒有磨拭過的銅鏡。

      師:很準(zhǔn)確。

      師:誰能美美地把這兩句詩讀好?(給生配樂)

      湖光/秋月/兩相和,

      潭面/無風(fēng)/鏡未磨。

      (二)教學(xué)“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。(多媒體出示)

      頷聯(lián):遙望洞庭山水色

      遙望:遠(yuǎn)望。

      師:“遙”字可以看出作者望的角度是怎樣的呢?

      生:遠(yuǎn)望

      師:山水色:山就是指君山

      (出示PPT:洞庭湖和君山的圖片)

      師:洞庭湖中有一座這樣的君山,看起來想什么呢?

      生:像盤中物

      生:像海螺

      師:同學(xué)們很會(huì)觀察。

      師:這句詩中,把什么比作了什么?

      生:把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)

      師:這句詩怎樣理解呢?

      生:這句詩的意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,洞庭湖和君山的顏色,就像“白銀盤里一青螺”。

      請(qǐng)生讀好這兩句詩。

      遙望/洞庭/山水色,

      白銀/盤里/一青螺。

      師:這首詩意境很美,誰能美美地把它吟誦并背誦。

      師:閉上眼睛,聽配樂朗誦,你能想象出這樣的景色嗎?用上一兩個(gè)形容詞來說一說。

      生:月光下的洞庭湖漂亮極了

      生:劉禹錫寫的很美,比喻句用的恰到好處

      ·····

      三,課堂檢測(cè)

      四、總結(jié):

      同學(xué)們,洞庭湖是我國的名勝,觀光旅游的人很多,你們將來有機(jī)會(huì)一定要到湖南的岳陽市邊上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳陽樓,好好地領(lǐng)略一下祖國的錦繡風(fēng)光。

      五、作業(yè):

      1、背誦古詩。

      2、想象《望洞庭》所描繪的景色,用幾句話寫下來。

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