音樂蝴蝶花教案

音樂蝴蝶花教案大全[2篇]

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的音樂蝴蝶花教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂蝴蝶花教案1

　　活動目標：

　　1、傾聽歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。

　　2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對歌曲的感受，體驗表演的樂趣。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　蝴蝶花的掛圖，歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖

　　活動過程：

　　一、教師組織幼兒到草地，引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。

　　師：小朋友們，你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎

　　幼：會。

　　師：今天老師就要介紹一種不怕人的.長得可漂亮的小蝴蝶給你們認識。（出示蝴蝶花掛圖）

　　二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結(jié)合歌詞進行談話。

　　師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎

　　幼：因為它是一盆花。

　　師：那你們知道它的名字嗎

　　幼：蝴蝶花。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　師：小朋友真聰明，今天老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽的歌，我們來聽聽，歌里都唱了什么

　　四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。

　　師：蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心，如果小朋友能用動作表演出來，蝴蝶花會開得更鮮艷。（幼兒表演）

　　五、結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　雖然這是一個藝術(shù)（唱歌）活動，但是活動得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來吸引的注意力，掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的興趣，這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機的整合。體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則。活動中教師還能運用如：看看誰坐的最好找找漂亮的小眼睛看誰和我一樣等多種不同的語言來對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富，也能夠更好的集中幼兒的注意力，提高教學(xué)的質(zhì)量。如果在幼兒創(chuàng)編動作后，教師能夠和幼兒一起表演，就更能體現(xiàn)在活動中的師幼互動。

音樂蝴蝶花教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)唱歌曲《蝴蝶花》。

　　2、會演唱活潑舒展的樂句。

　　教學(xué)重點：

　　聽辨《蝴蝶花》中活潑與舒展的樂句。

　　教學(xué)模式：情景陶冶法。

　　教學(xué)準備：

　　錄音機，磁帶，卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶花》《數(shù)蛤蟆》

　　要求《熟練，正確，有感情的演唱歌曲。

　　方法：師提示，示范，生齊唱。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、蝴蝶花的實物，請同學(xué)觀察它像什么？

　　2、引出要學(xué)歌曲的題目《蝴蝶花》。

　　三、學(xué)習(xí)新課：

　　1、范唱：

　　教師盡可能把活潑和舒展的樂句演唱的'對比鮮明。然后請同學(xué)進行評價。

　　2、按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　3、同學(xué)跟教師模唱歌曲。

　　4、教師彈旋律同學(xué)唱歌詞。

　�。�1）教師啟發(fā)同學(xué)用富有彈性的聲音演唱第1—8小結(jié)。

　�。�2）用連貫的聲音演唱第9—16小結(jié)。

　�。�3）“喲”字用高位置說出。

　�。�4）教師帶領(lǐng)同學(xué)為歌曲中活潑和舒展的樂句圖上不同的顏色。

　　四、歌扮演。

　　請同學(xué)自身創(chuàng)編動作進行歌扮演。

　　五、總結(jié)提出希望。

　　六、師生再見！

　　板書：

　　《蝴蝶花》

　　全曲為一段體五個樂句構(gòu)成

　　有三個層次：｜

　　第一層次是第一、第二樂句，運用了×× ××｜× × ×｜

　　第二層次是第三、第四樂句，運用了舒展的四分和點音符節(jié)奏。

　　第三層是結(jié)尾句。

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