初中化學(xué)氧氣教案模板
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的初中化學(xué)氧氣教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 了解氧氣的化學(xué)性質(zhì),掌握其物理性質(zhì)。
2. 掌握氧氣的制取方法和應(yīng)用。
3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
2. 氧氣的制取方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1. 深刻理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
2. 掌握氧氣的制取方法。
四、教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié):
老師向?qū)W生們提問:“大家知道人類生命中最重要的物質(zhì)是什么嗎?”
學(xué)生們回答:“氧氣!”
老師再問:“那么氧氣的化學(xué)性質(zhì)是什么?”
學(xué)生們思考片刻回答:“氧氣可以用來燃燒,可以支持生命活動(dòng),還可以用來制造酸,氧化劑和氧化性腐蝕劑!
2. 演示實(shí)驗(yàn):
老師向?qū)W生們展示制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。
步驟:
1) 在實(shí)驗(yàn)室中放置一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材。
2) 將氫氧化鈉溶液加入到實(shí)驗(yàn)器材中。
3) 在實(shí)驗(yàn)器材中添加鋅粉并輕輕攪拌。
4) 通過一根吸管在實(shí)驗(yàn)器材中吹氣。
5) 觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,燃燒小木柴棍并放入實(shí)驗(yàn)器材中。
6) 燃燒小木柴棍,并觀察到氧氣令小木柴棍燃燒更加劇烈。
3. 講解氧氣的制取方法與應(yīng)用:
氧氣的制取方法:
1) 通過電解水制取氧氣。
2) 通過空氣分離法制取氧氣。
3) 通過金屬的化學(xué)反應(yīng)制取氧氣。
氧氣的應(yīng)用:
1) 用于維持人類生命活動(dòng)。
2) 用于醫(yī)療領(lǐng)域,如用于急救,預(yù)防低氧血癥。
3) 用于工業(yè)生產(chǎn),如鋼鐵冶煉,火箭燃料等。
4. 總結(jié)提高環(huán)節(jié):
老師問:“學(xué)生們,今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?有哪些收獲?”
學(xué)生們回答:“我們學(xué)習(xí)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和制取方法,掌握了氧氣的應(yīng)用,還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)觀察!
老師總結(jié):“氧氣是非常重要的物質(zhì),我們?cè)谌粘I钪幸⒁庋鯕獾氖褂煤捅Wo(hù)。”
五、作業(yè):
請(qǐng)寫一篇作文,關(guān)于如何保護(hù)氧氣資源。
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