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    中班心理健康公開課教案及教學(xué)反思《好孩子不任性》

    時(shí)間:2025-01-09 07:13:01 心理健康 我要投稿
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    中班心理健康公開課教案及教學(xué)反思《好孩子不任性》

      身為一位到崗不久的教師,教學(xué)是我們的工作之一,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的中班心理健康公開課教案及教學(xué)反思《好孩子不任性》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班心理健康公開課教案及教學(xué)反思《好孩子不任性》

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓幼兒了解什么是任性,知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。

      2、能學(xué)會初步有意識地控制自己的情緒和愿望,使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。

      2、“應(yīng)該怎樣?”任性教學(xué)課件。

      3、“誰對誰不對”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      重點(diǎn)是讓幼兒知道什么是任性,任性是不好的行為,應(yīng)該改掉這一毛病。難點(diǎn)是初步學(xué)會有意識的控制自己的情緒和愿望,使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。

      【活動(dòng)過程】

      一、通過看課件“濤濤、嬌驕、牛!钡墓适,讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。

      1、幼兒看課件,提出問題。

      三位小朋友這樣做對嗎?為什么?他們是什么樣的孩子?

      什么是任性的孩子?

      2、教師小結(jié):這三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜歡的孩子。

      任性就是自己想得到的東西或想做的事情,不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可,任著自己的脾氣去做,并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習(xí)慣。

      二、在幼兒認(rèn)識任性的基礎(chǔ)上,通過談話“怎樣做?”。以此提高幼兒學(xué)會有意識的控制自己的不良情緒。

      1、提問:你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做?

      2、教師小結(jié):在幼兒討論怎樣做的過程中,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽從勸告,懂道理的好孩子。

      三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。

      1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述,并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。

      冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事?

      2、教師小結(jié):任性的孩子不但大家不喜歡它,而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院,任性一點(diǎn)兒好處也沒有。

      四、鞏固知識,做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。

      方法:通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。

      在正確的行為圖片下方,貼一個(gè)小笑臉,反之,亦然。

      幼兒游戲后,教師播放課件,驗(yàn)證對錯(cuò)。

      五、結(jié)合幼兒自身實(shí)際,不斷提高認(rèn)識。

      1、請幼兒講一講自己任性的事情。

      在生活中,你是一個(gè)任性的孩子嗎?以后應(yīng)該怎樣做?

      2、教師讀幾篇家長來信,目的在于正面引導(dǎo)幼兒,自覺做一個(gè)不任性的好孩子。

      六、歌表演《好孩子不任性》。

      以自娛自樂的形式,讓幼兒感受不任性的孩子會得到很多快樂,保持愉快地情緒;顒(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      任性是指個(gè)人對自己的需要、愿望或要求毫不克制,聽?wèi){秉性行事,放縱不約束自己 ;抗拒、不服從外來的管教;不按照別人的要求去做,或者表面上答應(yīng)、內(nèi)心不服。

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