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小班美術美麗的冬天教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班美術美麗的冬天教案，歡迎大家分享。
小班美術美麗的冬天教案1
活動目標
1、 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2、 貼圖形片時能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱。
3、 喜歡粘貼活動，感受蝴蝶的美麗。
4、 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動過程
（一）初步了解蝴蝶外形特征
1、 聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2、 師：瞧，這是誰來了？哇，飛來一只小蝴蝶。（出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。）
師：蝴蝶漂不漂亮啊？（引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說）
3、 觀看幻燈片，引發幼兒發現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的.。
師：在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦？你發現了沒有？
（二）學習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導。
1、 出示PPT展示教師作品，激發幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀？
2、 介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀？
師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。
3、 擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
作品賞析
分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。
結束部分
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學反思：
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。
小班美術美麗的冬天教案2
活動目標
1、感知色彩，鞏固對紅黃綠三種顏色的認識，樂意選擇自己喜歡的顏色來裝飾小樹。
2、會用撕貼、紙團印花的方法表現樹葉和花，發展動手能力。
3、初步體驗團結協作裝飾大樹所帶來的快樂。
活動準備
1、場景布置：公園里各種各樣的花，小草以及六棵已經畫好輪廓的立體大樹。
2、紅黃綠顏料盤三個（顏料擠在海綿里），紅黃綠彩紙若干，幼兒事先已經搓好若干個報紙紙團（數目是每人3～4個）。
3、每棵樹前兩塊濕抹布、兩個簍子，糨糊。
4、蝴蝶頭飾一個。
活動過程
一、創設情景，激發幼兒興趣
1、師帶幼兒開著汽車到公園里。公園里美嗎？你們看誰也來啦！一教師扮蝴蝶飛來飛去：這兒有紅紅的花，綠綠的草，太美了！哎呀，這兒怎么有幾棵光禿禿的樹呀？邊說邊飛到別處去了。
2、質疑：這些大樹上少了什么？你們愿意幫助大樹媽媽打扮得漂亮點嗎？你想用什么辦法來為大樹媽媽變出許多樹葉和花朵呢？幼兒討論交流。
（評析：讓小班幼兒置于游戲化的情景中，符合其年齡特點，既吸引了幼兒的注意力又為以下環節作鋪墊。）
二、感知色彩，鞏固認識紅、黃、綠三種顏色
1、出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料：這是什么？它們分別是什么顏色的？
2、怎樣用這兩種材料來打扮大樹媽媽？引導幼兒交流討論。
幼1：我要用顏料來裝扮大樹媽媽。 幼2：我想撕紙貼在大樹媽媽身上。
師總結提煉：剛才小朋友說得非常好，都用了自己喜歡的方法打扮大樹，用撕紙的方法打扮大樹，就像大樹長了葉子，用顏料給大樹印花，就像大樹開花了。我們一起用這兩種方法來打扮大樹吧！
（評析：教師給了幼兒充分討論和發表見解的時間，能讓幼兒有更多的想象、創作的空間。教師是在幼兒回答的基礎上總結提煉的，不僅肯定了幼兒的想法，而且在幼兒原有的知識層面上作了提升，激發了幼兒的操作興趣。）
3、教師根據幼兒的講述讓幼兒掌握兩種材料的使用方法。
撕紙粘貼：用手撕下一小塊紙蘸一點糨糊抹在反面，然后貼在大樹上。 紙團印花：用紙團蘸上顏料，輕輕印在大樹上。
（評析：教師詳細的講解為幼兒正確操作作了指引。）
三、引導幼兒分組合作裝扮大樹
1、師：我們一起來用剛才學到的兩種方法打扮大樹媽媽吧！這么大的樹一個人能完成嗎？怎樣才能又快又好地完成呢？（幼兒交流討論）幼：我們幾個人一起做。
2、提出合作要求：一組一起做，用你喜歡的'方法、喜歡的顏色裝扮大樹。引導幼兒用完紙團應放在空簍子里，手臟了在抹布上擦干凈。
3、幼兒操作。教師個別指導，鼓勵幼兒大膽創作，引導個別能力強的幼兒選擇兩種方法交替創作。
評析：教師為幼兒提供了各種操作材料，讓幼兒自由選擇、創作，還根據幼兒能力的差異，為能力強的幼兒提供了兩種材料綜合運用的機會；幼兒也能根據自身的興趣、能力和經驗來選擇操作材料，都能大膽地按自己的意愿進行創作，這樣更適合不同幼兒的發展。合作操作又能讓孩子體驗合作的快樂，讓孩子全身心投入其中，潛能得到更好地發揮。）
四、展示幼兒作品。集體欣賞美麗的花樹
1、幼兒介紹。 師：你裝扮了哪棵樹？你用了什么方法，覺得打扮得怎樣？
幼：我用的是撕紙畫。 幼：我撕紙和紙團印花都用了。 幼：我用的是紙團印花，有紅顏色、黃顏色、綠顏色的。
2、我們請小蝴蝶來看看我們打扮的大樹媽媽是不是很漂亮，好嗎？ 小蝴蝶飛過來一一觀看、評價，表揚幼兒把大樹媽媽打扮得很漂亮，并代表大樹媽媽謝謝小朋友。
3、我們和小蝴蝶一起跳個舞吧！ 評析：以游戲的形式進行評價，吸引了幼兒的注意力，幼兒在看看、聽聽、跳跳中體驗更深。）
五、活動延伸
還可以用哪些顏色、哪些材料打扮大樹媽媽呢？請小朋友回家和爸爸、媽媽一起合作用其他方法制作一棵美麗的花樹。
活動評析
1、本活動以游戲為主線展開，非常適合小班幼兒的年齡特點。激發了幼兒主動學習、主動參與的積極性，幼兒的主體地位得到了體現，情感得到了滿足，動手能力和創造能力得到了發展。
2、整個活動目標明確，層次清楚。從產生打扮大樹媽媽的想法到選擇材料再到合作完成裝扮任務，過程清晰，環環緊扣，層層推進，達到了預期的目的和效果，目標達成率非常高。
3、注重師幼互動、生生互動。教師盡可能地引導幼兒在討論交流中嘗試解決問題，使幼兒在充分的自主活動中獲得經驗；教師從小班開始就注重培養孩子的合作意識、自己發現問題并能解決問題的能力，充分鍛煉孩子的綜合能力；材料的投放滿足了不同層次幼兒的需要，同時讓幼兒自愿選擇喜歡的方法和顏色進行裝扮活動，使幼兒活動的興趣達到了高潮。
小班美術美麗的冬天教案3
目標：
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征對稱。
3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。
準備：
蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠；音樂磁帶
過程：
一、回憶春天
1、師生共同回憶春天
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）
二、引導幼兒發現蝴蝶翅膀的主要特征對稱
1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導幼兒發現花紋的對稱。
（用蝴蝶的`口吻提問）：我的花紋是什么形狀的？
是什么顏色的？
我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？
3、師生共同小結：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶
1、引起幼兒裝扮的興趣。
你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？唐老師為你們準備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！我們來看看桌子上有什么呀？
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。
你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）
小班美術美麗的冬天教案4
活動目標：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的.彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小班美術美麗的冬天教案5
設計意圖：
春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發現蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現。
活動目標：
1、 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。
2、 能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品。
3、 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、 活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶
2、三原色水粉顏料
3、 滴管、抹布、水粉筆等材料
4、 不同材質的蝴蝶輪廓圖
5、 ppt課件一份
活動過程：
一、欣賞導入——引出蝴蝶
師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂的郊游。瞧！誰也來了？
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點
1、出示PPT2：蝴蝶長得怎么樣？它哪里最美？
2、教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。
3、出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？
（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞）
4、教師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅膀
1、介紹作畫材料
2、討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？
3、幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的'興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？
活動反思：
本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
小班美術美麗的冬天教案6
內容：
美麗的蝴蝶（棉簽畫）。
目標：
1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。
2、幼兒體驗做畫的樂趣。
準備：
棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。
指導步驟與重點：
一、圖片導入
1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發幼兒興趣。
師：春天來了，有只蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的衣服。
師；現在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的.衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。
2、請個別幼兒嘗試作畫，教師指導。
3、幼兒集體作畫，教師巡回指導。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評價個別幼兒的作品，提出要求。
2、引導幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的美麗。
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