- 相關(guān)推薦
中等職業(yè)學(xué)校英語教案
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中等職業(yè)學(xué)校英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【設(shè)計意圖】
學(xué)習(xí)語言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語教學(xué)，把語言和文化人為地隔離了，學(xué)習(xí)的是外語，而思想內(nèi)涵還是中國文化。此項活動設(shè)計，通過介紹英語文化當(dāng)中的日常生活背景知識，把英語語言的學(xué)習(xí)及其文化內(nèi)涵、生活背景有機地融合在一起，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。通過模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動，將兩個節(jié)日的文化內(nèi)涵對比展現(xiàn)給學(xué)生，演繹一堂生動有趣而簡單的西方文化探索課。
【活動目標(biāo)】
1．在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。
2．在系列慶祝活動中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。
3．培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。
【活動過程】
一、Chinese和English
1．教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)學(xué)生畫出來。
P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.
They com from the different countries and speak the different languages．
2．教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，啟發(fā)學(xué)
生得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。
3．鼓勵學(xué)生用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。
二、介紹節(jié)日
1．播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓學(xué)生在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。
2．學(xué)生按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶祝活動。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.
三、模擬過節(jié)
1．節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。
(1)教師指導(dǎo)圣誕組學(xué)生用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵學(xué)生說出各種美工工具的英文名稱。
(2)教師指導(dǎo)春節(jié)組學(xué)生作對聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。
(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees．Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door．
2．節(jié)日的特別嘉賓；(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組學(xué)生在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作
的禮物)，彼此祝福“Merry Christmas
3．(2)春節(jié)組學(xué)生在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜發(fā)財，萬事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”．However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”．You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others．3．節(jié)日的美食。
(1)教師出示多種食物，要求學(xué)生一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。
(2)學(xué)生思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。
(3)引導(dǎo)學(xué)生體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導(dǎo)學(xué)生取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和學(xué)生交流：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle．
(4)用餐之前請學(xué)生選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓學(xué)生嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為學(xué)生介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)請學(xué)生盡情品嘗節(jié)日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival．In England they must eat the roast chicken．Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food．Although，Chinese and English have the different food,we are all very happy together with the whole family．
【設(shè)計評析】
本次英語活動充分證明：與文化結(jié)合起來的語言學(xué)習(xí)過程是生動有趣的，外語學(xué)習(xí)應(yīng)該是對思想文化的探索。在兩個節(jié)日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為學(xué)生接觸語言的動力。學(xué)生在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動中，將接觸到的語言落實到應(yīng)用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時，加強了對英語語言符號體系的了解。
活動設(shè)計充分考慮與學(xué)生已有知識經(jīng)驗的結(jié)合。依據(jù)學(xué)生已有的思維發(fā)展水平，學(xué)生對不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反應(yīng)，但對于節(jié)日背后的文化差異是認(rèn)識不到的。在本次活動的幾個環(huán)節(jié)中，學(xué)生在愉快的游戲中，不知不覺地認(rèn)識了西方思想文化，了解了文化差異。
It’ s……英語教案
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾種水果的英文名稱如apple、orange等，并掌握It's??句型。
2、能力目標(biāo)：能進行簡單的對話。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣，并積極參加英語活動。
設(shè)計思路：水果apple、orange等是學(xué)生日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。活動前，教師可先帶孩子們復(fù)習(xí)一些簡單的日常對話，如問候等，然后教師通過引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange等,并理解It's??句型的含義。其中各種游戲活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
Teaching aids：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及各種水果圖片若干，一幅畫有一棵大樹的畫，餐紙、錄音機。
Procedures：
Ⅰ.Preparation：
1、"Good morning, children.""How are you today？Are you happy today ? How is the weather ?"
2、教師與學(xué)生一邊說一邊做動作：
1 2 3 4 4 4 1 2 34 4 41 2 3 set up straight 1 2 3set up straight1 2 3 hands on knees1 2 3 hands on knees
Ⅱ.Presentation :
A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到學(xué)生面前，讓學(xué)生有探索的欲望
【中等職業(yè)學(xué)校英語教案】相關(guān)文章：
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的原則02-24
中等職業(yè)學(xué)校自我鑒定02-01
中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)業(yè)教育的思考02-24
中等職業(yè)學(xué)校自查報告03-13
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)改革的構(gòu)想與實踐02-24
《中等職業(yè)學(xué)校課堂問題行為研究》課題匯報02-24
【熱】中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生自我鑒定03-19