1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>六年級語文集體備課教案

    六年級語文集體備課教案

    時間:2024-12-17 08:38:42 語文教案 我要投稿
    • 相關推薦

    六年級語文集體備課教案

      作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的六年級語文集體備課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    六年級語文集體備課教案

      教學目標:

      1.整體把握課文的主要內容,理清順序。

      2.通過品讀文中的重點語句,體會人物情感,感受人物形象。

      3.理解“成全”的內涵,學會在現實生活中,面對困境快樂、健康地生活,同時學會關愛,學會自強。

      重點難點 :

      在讀悟中,抓住以小樹為線索,理解本文的寓意,領悟人物的精神實質。

      教學過程:

      一、啟發談話,導入新課

      1.師:同學們,你們知道哪些身殘志堅,又取得偉大成就的人呢? 學生交流資料

      師出示相關人物圖片,其實,我們生活中還有許多殘疾朋友非常堅強、樂觀他們頑強地與命運抗爭。今天,就讓我們一起來了解這樣一個故事。(板書課題《成全一棵樹》)

      誰知道“成全”是什么意思?(學生作答,教師總結)

      2.看到題目,你想了解哪些內容?(誰成全了一棵樹?那是一棵怎么樣的樹?為什么要成全這棵樹?成全樹的人是一個怎樣的人……) 今天就讓我們一起學習課文,來解答疑問吧!

      二、初讀課文,整體感知

      1.課件出示初讀要求:把課文讀正確、讀流利。(學生自由讀課文) (指出容易讀錯的字:

      拎lī 拎水 怔zhèg 怔住 綽chuò 綽號)

      2.課件出示再讀課文,掌握主要內容。

      (1)本文主要講了一件什么事?

      (2)思考:一棵樹僅僅指樹嗎?誰成全誰?這棵樹是如何被成全的?

      (3)本文第一主人公是孩子還是母親。并說明理由。

      3.交流預設

      (1)本文講的是一位母親在春天里將幾棵樹苗栽在門前,她那有腿殘疾的小兒子請求母親種下了一棵被丟棄、快枯萎的小樹苗。在孩子的精心照料下,小樹苗茁壯成長,母親也改變了想法,將兒子送到了學校。小樹成材了,那孩子也取得了成功。

      (2)標題語意雙關,一棵樹不僅僅指樹,還指那個殘疾了的孩子。孩子成全一棵樹(明線)母親成全孩子(暗線)。一棵“本來已經失去了資格的”“又瘦又小,甚至還有一些枯萎”的小樹苗,在孩子的驚心照料下,茁壯成長,“比別的樹更青春,更挺拔。”一個“一出生就殘疾”的孩子,在母親的精心培養下,在母愛的滋潤下,“成了一位的作家!睙o論孩子還是母親,她們作了相同的事:成全一棵樹!

      (3)明確:理由充分即可,教師要引導到全文主旨上來。

      三、細讀課文,品味人物情感

      1.孩子成全了小樹。

      (1)a“那樹苗是她丟棄的,又細又小,甚至還有一些枯萎。”

      b“孩子舉著樹苗,滿眼都是渴求。”“孩子喜悅極了……比母親挖的要大、要深。”

      c“孩子小心翼翼……給他澆水”

      讀了這些句子你有什么感受?(生交流)

      師總結明確:孩子由小樹想到自己,自己就和這棵小樹一樣不被人重視。不被人看好。同病相憐讓這個孩子更加懂得珍惜生命、愛護生命。

      (2)a“孩子挖的坑比母親挖的要大、要深。”

      B“孩子小心翼翼??給它澆水”

      c“孩子經常給小樹澆水!

      d“上了學??水塘和樹之間。”

      f“那樹長得高,長得快??撿牛糞為他!

      他精心照料小樹的同時,也在悄悄的實現著自己的心愿。他是憑著自己堅強樂觀的心態在成全著自己。

      2.母親成全孩子

      (1)“這棵樹能長大嗎?母親的目光是復雜的……長成一棵大樹!

      (2)“這年冬天,母親做了一項龐大決定……讓這個孩子進私塾!

      為什么母親的目光是復雜的。又是什么促使母親作出了讓孩子上學這項重大決定的。

      (學生交流)

      師總結明確:就是這棵被丟棄的樹所牽動的母親心中的痛——孩子一生下來就殘疾,她為孩子的前途擔憂,所以目光是復雜的。

      而母親又從①孩子本人為種那棵樹挖了一個又大又深的坑;②孩子天天拎著水桶認真澆樹苗;③孩子天天偷偷地給那棵樹喂牛糞?吹搅撕⒆幽穷w發奮圖強的心,她要給這個孩子機會,就像給那棵小樹機會一樣。他信托孩子會像小樹一樣剛強地生長,會像其他正常孩子一樣。她相信小樹能長大,本人的兒子也會成長。

      3.課件出示:文中“一拐一拐”多次出現,說明了什么?(學生交流)

      師總結明確:第一次“一拐一拐”是交代殘疾體征,后幾次的描寫能則顯示她的性格特點:身殘志堅、快樂陽光、樂觀自信、自強不息。

      4.課件出示:你如何理解成全一顆樹?

      一個孩子救活了一棵險些被丟棄的小樹苗,使之成長為一棵大樹。母愛讓一個可能處于社會邊緣的殘疾孩子,成長為一名成功人士。無論是孩子,照舊母親,他們做了一件雷同的事:成全了一棵樹,成全一個生命。

      5.感受著人物的情感,帶著本人的領會配樂朗讀全文

      四、回顧課文,融情入心

      從孩子、母親身上,你看到了哪些閃光的品質?

      簡要總結:男孩形象:堅強、樂觀、執著、有恒心、

      母親形象:無私、偉大、公正

      五、拓展

      學了課文,你有哪樣啟發?

      在現實生活中,我們要學會,面對困境快樂、健康地生活,要學會關愛,學會自強。

      課下的時候我們可以搜集一些身殘志堅的文章來讀一讀,進一步感受人物的品質。

      板書設計:

      9 成全一棵樹

      孩子 成全 一棵樹 明線 母親 成全 孩子一生 暗線 身殘志堅、快樂陽光、樂觀自信、自強不息

    【六年級語文集體備課教案】相關文章:

    語文集體備課工作總結03-01

    高中歷史集體備課教案10-31

    語文備課教案01-16

    小學語文集體備課工作總結01-16

    語文集體備課心得體會01-10

    (實用)高中歷史集體備課教案12-31

    六年級語文備課教案01-17

    語文集體備課工作總結15篇03-31

    小學語文備課教案01-07

    語文備課教案精品01-20

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      亚洲AV日韩AV高清在线播放 | 五月天婷婷男女视频0 | 午夜三级国产精品理论三级 | 亚洲中文字幕AV精选 | 亚洲主播欧洲一区 | 日本三级欧美三级人妇视频 |