第十冊(cè)數(shù)學(xué)教案

[必備]第十冊(cè)數(shù)學(xué)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的第十冊(cè)數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第116頁例5及其相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)二十五的第5～10題、

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)把三個(gè)分?jǐn)?shù)通分的方法和帶分?jǐn)?shù)通分的方法、

　　教具準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備口算卡片、

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)、（教師出示口算卡片，指名學(xué)生口答、）

　　3和4 2和6 4和6 2、3和4 3、6和12

　　4和8 3和5 6和7 2、4和6 3、5和10

　　2、把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分、（教師出示題目，學(xué)生在練習(xí)本上做、）

　　和和和

　　二、新課

　　1、教學(xué)例5、

　　教師：“我們已經(jīng)學(xué)過兩個(gè)分?jǐn)?shù)的通分，今天我們學(xué)習(xí)三個(gè)分?jǐn)?shù)的通分、”出示教科書第128頁例5：

　　把、和通分、

　　“在把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分時(shí)，需要先找出它們的公分母、三個(gè)分?jǐn)?shù)的通分也要先找出它們的公分母、怎樣找它們的公分母呢？”指名學(xué)生回答、（要用3、4、8的最小公倍數(shù)24做公分母、）

　　“有了公分母，就可以根據(jù)不同情況，把每個(gè)分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)公分母做分母的分?jǐn)?shù)、”

　　讓學(xué)生在書上完成這道題的通分、請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上做、最后集體訂正、

　　2、鞏固練習(xí)、

　　讓學(xué)生在練習(xí)本上做教科書第116頁下面“做一做”的最后一組題、教師巡視，幫助有困難的學(xué)生、最后集體訂正、

　　3、教學(xué)帶分?jǐn)?shù)的通分、

　　教師出示題目：把3和2通分、

　　教師：“把帶分?jǐn)?shù)通分時(shí)，每個(gè)帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分都不動(dòng)，只把分?jǐn)?shù)部分進(jìn)行通分就可以了、”讓學(xué)生在練習(xí)本上完成這道題的通分、

　　三、課堂練習(xí)

　　1、做練習(xí)二十五的第6題、

　　學(xué)生在練習(xí)本上做、教師巡視，幫助有困難的學(xué)生、最后集體訂正、

　　2、做練習(xí)二十五的第7題、

　　學(xué)生在練習(xí)本上做、教師巡視，著重檢查帶分?jǐn)?shù)的通分、最后集體訂正、

　　四、作業(yè)

　　練習(xí)二十五的第5、8、9、10題

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