小班音樂小樂器教案

小班音樂小樂器教案經典[2篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班音樂小樂器教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂小樂器教案1

　　活動目標：

　　1、通過敲打小樂器，知道不同樂器會發出不同的音色，并讓幼兒辯聽音色。

　　2、學會為畫面配音響。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。

　　5、能跟著節奏打節拍。

　　活動準備：

　　三幅畫面、小樂器。

　　活動流程：

　　認識小樂器→聽辯音色→為畫面配音響

　　活動過程：

　　1、認識小樂器。

　　師出示各種小樂器，讓幼兒說說小樂器的名稱及特征。

　　小鈴、三角鐵、串鈴一組；木魚、圓舞板一組；沙球、鈴鼓、大鼓一組。

　　2、引導幼兒聽辯不同樂器的不同音色。

　　請幼兒逐一探索小樂器的敲擊方法，并請幼兒說說小樂器的聲音，請幼兒閉上眼睛猜一猜是哪種小樂器發出的聲音。

　　3、引導幼兒為畫面配音響。

　　師出示三幅畫面：一幅是旭日東升，一幅是電閃雷鳴，另一幅是小雨沙沙，引導幼兒選擇適合畫面的打擊樂器配上音響。

　　活動反思：

　　打擊樂器演奏是具有很強操作性的活動。由于幼兒好奇心強，自制力差，拿起樂器就喜歡敲敲搖搖，因此打擊樂器演奏活動比舞蹈、唱歌等其它教學活動更難組織。幼兒注意力的養成，對其形成具有專注品質的人具有重要的意義，幼兒有集中的注意力，促其感知更清晰，理解更深刻，記憶更牢固，在求學做事方面，成功就更有保障。因此，從小培養幼兒的注意力具有重要的意義。我嘗試在幼兒喜愛的音樂教育活動中，從打擊樂活動入手，培養幼兒的注意力。

小班音樂小樂器教案2

　　活動由來：

　　最近幾天，孩子們在游戲活動的時候，總喜歡去表演區玩打擊樂。這天，支雨晨一只手拿著串鈴，一只手拿著鈴鼓，他搖了一下串鈴，然后藏在背后，問其他小朋友：“什么樂器響了？”有的小朋友說：“串鈴，串鈴。”有的說：“不對，我聽著是鈴鼓。”“串鈴的聲音小，鈴鼓聲音大”“撞鐘的聲音和這個也不一樣”“我還能聽出鋼琴的'聲音呢。”“我姐姐還會彈電子琴呢”小朋友們你一言我一語說出了許多種樂器名稱，孩子們對這個話題興趣很大，他們渴望了解更多的關于樂器知識，于是我和小朋友們一起制定了“會唱歌的樂器”的探究性主題活動。

　　活動目標：

　　1、通過各種形式讓幼兒了解常見樂器的名稱，明確樂器的分類。分辨樂器的聲音。

　　2、鼓勵幼兒大膽演奏，感受合作的樂趣。

　　3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　問題板塊：

　　1、什么樂器會唱歌？

　　2、它們長的一樣嗎？

　　3、樂器怎么唱歌的？

　　主題壁報：

　　1、常見樂器圖片。

　　2、介紹各種樂器的光盤。

　　各區域游戲相關內容

　　美工區：投放各種廢舊材料，供幼兒制作小樂器。

　　表演區：投放各種打擊樂器、錄音機。

　　圖書區：印有各種樂器的圖片的書籍。

　　家園合作：

　　1、請家長帶領幼兒聽一場音樂會，并帶來照片。

　　2、請幼兒和家長一起制作一件小樂器帶來，放在表演區供幼兒演奏。

　　3、家長和幼兒一起收集有關樂器的資料。

　　資源利用：

　　請樂團的幼兒家長，帶來各種樂器實物供幼兒感知，并請他們實地演奏樂器，供幼兒欣賞。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

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