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    美術(shù)青瓜小班教案最新

    時(shí)間:2024-09-16 07:52:06 美術(shù)教案 我要投稿
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    美術(shù)青瓜小班教案最新

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的美術(shù)青瓜小班教案最新,歡迎閱讀與收藏。

    美術(shù)青瓜小班教案最新

    美術(shù)青瓜小班教案最新1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)會(huì)用蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行拓印,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

      2.通過對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣并體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

      2.紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。

      3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張,娃娃一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入。

      1.導(dǎo)入主題。

      傳來娃娃的叫聲

      師:咦?這是誰的聲音啊?(幼兒回答)

      師:哦,原來是娃娃在哭啊,讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎?

      教師抱起娃娃作聽狀

      師:哦,我知道了,原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩,但是,娃娃沒有……

      引導(dǎo)幼兒思考并回答沒衣服穿

      師:對(duì)啊,娃娃沒有漂亮的衣服穿,很傷心呢,我們一起來幫幫她好嗎?

      2.引起興趣。

      師:今天老師帶來了三個(gè)顏色寶寶,你們認(rèn)識(shí)它嗎?

      師:這三個(gè)顏色寶寶來幫助娃娃了,它們可以幫娃娃的.衣服添上漂亮的顏色。

      二、教師示范。

      1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

      師:我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎?

      出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

      師:這是藕寶寶,它和顏色寶寶一起來的,來幫助娃娃做漂亮的衣服。

      藕寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細(xì)找找家在哪,再把寶寶送回家。

      胡蘿卜寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細(xì)找找家在哪,再把寶寶送回家。

      紅椒寶寶,輕輕拿,衣服上面按一按;仔細(xì)找找家在哪,再把寶寶送回家。

      2.教師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

      三、幼兒操作。

      1.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件漂亮的花衣服好么?

      2.引導(dǎo)幼兒大膽操作,教師巡視指導(dǎo)。

      四、作品展示。

      展示幼兒作品,肯定評(píng)價(jià)作品。

      師:娃娃很高興謝謝小朋友!現(xiàn)在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎?

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      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)鞋底感興趣,并能用語言表達(dá)觀察后的感受,美術(shù)活動(dòng):鞋印舞會(huì)(小班)。

      2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫,能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡單的添畫。

      3、能大膽積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布,鞋印添畫范例一張

      活動(dòng)過程:

      一、 觀察鞋子,引起興趣。

      “今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會(huì),它們?cè)谀膬耗兀浚ㄒ龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)

      二、 觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。

      “請(qǐng)你們看看自己的鞋底:(1)你看見鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?(3)看看這些花紋象什么呢?”

      三、 嘗試用鞋底印畫,體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性,幼兒教案《美術(shù)活動(dòng):鞋印舞會(huì)(小班)》。

      “鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。(幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面,并將鞋印畫放到桌子上晾干)

      四、 欣賞鞋印添加想象畫,拓展幼兒的`想象能力。

      “剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們?cè)谶@兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”

      (引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點(diǎn)、圈,變成不同的東西)

      五、 幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫

      六、 展示作品,師幼共同欣賞。

      “你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺(tái)上來表演吧!,看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講。”

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